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1、教师学习心得体会合集7篇 教师学习心得体会篇1 作为一个老师，不仅是学生的模范,还是学生的父母。我们把学生当成是自己的孩子来教育,关心他们爱护他们。看着他们的成功,在他们的心灵的沃土根植美好的梦想。 我是一名教师，从事教育工作已经2多年了。自从走上岗位后，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来,我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范。自从选择了这个
2、职业,在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法、教师法,按照中小学教师职业道德规范严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德,时时激励我,要像蜡烛一样，燃烧自己,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做家长认可，学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的
3、高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师,必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊,一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数时
4、代”、“互联网时代”的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代的发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水。 要做一个学生喜爱的老师,不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误,我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生，关心学生。对学生
5、既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。特别是差生,给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。 在影响学生的同时,我们也应该提升自身的修养,与学生一起学习。育人的同时也要育己,给学生做好一个榜样。 教师学习心得体会 篇 通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣,使命的崇高，责任的重大。下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政
6、治学习心得。一、教师要具有无限的爱生之心。没有水就不成为池塘,没有爱，就没有教育。热爱学生,尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去,只有在自己的岗位上把本职工作做好,才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行，爱一行”。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证,教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学
7、生。学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其师,信其道”。 二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。 微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护,是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应,从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生,感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师,对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。 三、要以情动心,与学生心与心的交流。 情通才能理达,情不通则理不达。如果教师不讲情,就会把课讲得干干巴巴,枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说,青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其
8、它弦一起振动,发生共鸣,协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果,因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际,这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。 四、更新育人观念,引导学生把做人放在首位。 只有学生的文明习惯形成了,精神面貌改变了,学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了,学生自然会有求知的渴望和内驱力。 五、更新教育方法,让人人获得成功。 面对后进的学生，老师要关心和爱护,要当作一种教育资源来加以开发
9、和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标,使每个学生都找到自己的位置,从而获得成功的满足,取得不断进取的力量。 六、加强自身学习、自我修养。 一学来，我们不怕吃苦，不懈努力,争做模范，起好带头作用,发扬了奉献精神。“求真务实,开拓创新”，努力践行诚信教育,终身学习的要求,相信教育的明天会更好! 教师学习心得体会 篇3 这段时间，我很荣幸地参加了2察右中旗中小学教师远程培训学习。这次培训，内容丰富,形式多样，有专题讲座，实践模拟等。在培训学习期间，我聆听了老师.专家与名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一次都能感受到思
10、想火花的冲击；在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与新课程又有了一个新的认识通过这段时间的专业发展学习,我们不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了业务素质,下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得： 一、专业化发展全面为我们讲述了教师专业化发展的相关知识，共分十个章节。 包含了以下十个方面:一是解读教师角色；二是教师专业化理念与实践；三是教师专业发展的规律;四是初任教师的成长；五是反思从自己的教学中学习；六是合作-向同事学习;七是教学相长-与学生共同发展;八是教师的教育
11、教学研究；九是新课程与教师专业发展;十是教师评价。从这些资料中让我对教师专业化有了全面的了解。 二、通过学习使我了解了教师专业化发展的理念与内容。教师专业发展的理念主要包含如下几个方面: （一）教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体; (二）教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”； （三）教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者； （四）教师的专业发展要求教师发展的自主性。 三、通过学习让我更进一步地了解了教师的职业倦怠现象、形成根源及缓解对策。通过这次的学习我知道了什么叫教师的职业倦怠，也知道了教师的职业倦怠的表现有： (一)长期的情绪上的倦怠感。 （二）人格的解体。（
12、三)较低的成就感。 四、通过学习我明白了教师的专业化发展的几个有效途径。这包括从自己的反思中去进行提高；与同事的合作中去进行提高;在与学生的交流与学习中去得到提高。 通过这次专业化发展的学习，让我提高了自己不少的理论知识,我认为在以后的工作中我可以从以下几个方面来尝试： 第一我们要学会多读书、乐读书、善读书,这样才会有知识的源泉。过去我们总把学习看作是工作之外的一种负担,实际上结合教育教学中的实际问题 展开有效的学习，对教学案例的研究,这些并不是可望而不可及的。业务学习与专业发展是同步一体、互动生成的。要让“一桶水”变成“长流水”,就要学会自己给自己充电,学会终身学习。 第二,我们可以借助网络
13、，感受最前沿的教育理念，捕获最丰富的信息。工作中我们面对的只是一个学校的学生,对其它学校以及国内外的教育咨询和理念了解比较匮乏，我们可以借助实现最广泛的交流，在网络学习的背景中,教师完全能够体验实现专业发展的空间之广阔。 第三、教育是一门科学,教师应具备良好的教学能力，能独立进行教学设计，选择和运用教学方法因材施教，运用各种教学技巧的能力并有一定的教学机智。在教学实践中亲近学生、走进课堂寻求教学对策。在集体化情境中的个别化学习,鼓励学生写作业,定期评价学生的进步,课后还要经常进行自我反思与探究。第四,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。课堂中，教师组织学生观察和讨论,给学生以心理上的
14、支持和鼓舞。老师只是一个参与者、合作者和组织者,从不同的角度肯定孩子们的答案,激励孩子们去探索,分享着孩子们成长的快乐。让学生敢说“不”,敢问“为什么”。 总之,现在的教师不应该是手持一支粉笔，一本教科书的“老夫子”。要做的更多是:学习、实践、研究、创造，做一位能带领学生不断成长的发展者. 教师学习心得体会篇4 我就要走上社会了，离开生活四年的大学校园了,一时我有一点不舍,可是这又能怎么样呢,聚散总有时，只能期望自己将来的生活比现在还要好，那样的生活才是进步，才是更有意义的生活。回想毕业之前两个月的教师实习,我一直难以忘怀。十年树木，百年树人。”四年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，
15、全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。 近两个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼,又好动,又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。 听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己
16、的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。 在上课的过程中,我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而,这也无疑加
