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1、-“六爱四自两主线”德育教育模式项目建设计划项目负责人：袁玉国项目主要成员：李正局李玉祥李善平马明贾仁宝 胡令权冯志强贾仁金勇朱树勤韩家友各班班主任一、需求论证建设背景：由于全球化引起的世界范围内思想文化的激荡，以及国内改革开放30多年带来的社会经济结构的转型，使得社会价值观出现了多元化的态势。我国中等职业教育起步迟，发展快，遇到了许多前所未有的挑战，特别是中职学生道德建设方面，出现了很多新情况、新问题和新矛盾，引起了党中央的高度重视，国家出台了未成年人保护法、国家中长期教育改革和发展计划纲要，教育部等六部门出台了关于进一步加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的实施意见和中等职业学校德育大纲
2、等文件，为加强中职学校德育工作提出了指导性意见。现有基础：“一个底蕴，三个建设”即历史底蕴、队伍建设、制度建设、基地建设，成为我校德育工作的有力保障。具备了德育建设的良好传统。多年来，学校坚持“德育与智育并重知识和技能齐升”的思想，取得了一系列辉煌成绩。1993年、2000年，学校两次被安徽省委、省政府联合表彰为“安徽省文明单位”；1991年、2002年学校两度被授予“全国职业教育先进单位”；2000年，学校被评为“全国实践行知思想，推进素质教育先进单位”；2002年，学校被省劳动厅批准设立“国家职业技能鉴定所”；2006年，学校被省政府表彰为“全省职业技术教育先进单位”； 2009年，学校被
3、教育部、人力资源和社会保障部联合表彰为“全国教育系统先进集体”；2010年，学校被省教育厅、人力资源和社会保障部厅联合表彰为“全省中等职业学校德育先进集体”。拥有了德育经验丰富的管理队伍。建立健全了学校德育管理网络，明确德育管理的职责。成立了以校长主抓，主管德育校长具体抓，政教处全面抓，校团委协助抓，班主任处处抓，科任教师人人参与的管理体系。形成一个全员参与、共同启动的德育工作网络，从组织上保证学校德育工作的实施。提出了“三全育人”的目标，即“全员育人、全程育人、全方位育人”，全员育人，是指由学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制。全程育人，是指学生一进校门到毕业，从每个学期开学到
4、结束，从双休日到寒暑假，学校都精心安排思想政治教育，贯穿始终。全方位育人是指充分利用各种教育载体，主要包括学生综合测评和奖学金评比、贫困生资助与勤工助学、学生组织建设与管理、校园文化建设、学风建设、诚信教育、社会实践等，将思想政治教育寓于其中。落实了健全的德育制度。为了使学校德育各项工作有所遵循，我校德育工作领导小组结合学校实际，提出了“六爱四自两主线”德育教育模式，从常规课堂德育渗透、重大节日组织相关教育活动、校园文化艺术节等十个方面落实德育目标，实现德育工作制度化，并取得了丰富的经验。加强了德育基地建设。拥有良好的校园德育环境。学校校园面积182亩，生产实习基地280亩，建筑面积7.7万平
5、方米，10大类实训中心，55个实训室，图书馆藏书10万余册；是省级扶贫培训基地，霍邱县龙头培训单位。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。县烈士陵园、青少年活动中心成为爱国主义教育基地。大昌公司、临淮岗洪水控制工程等成为学校的德育考察基地。众多德育基地的建成，为学校德育开展提供了最佳平台。存在不足：社会环境复杂。随着时代的发展，我国经济和社会发生了深刻变化，社会价值观也出现了多元化的态势，人们的精神水平、文化观念呈现出一种五颜六色、兼容并蓄、纷繁复杂的状态。让德育面临着更大的困惑与挑战。生源质量不高。受传统思想影响，职业教育还未被社会特别是学生及其家长充分认可。在这种思想的影响
6、下，职业教育生源质量较差，给中职学校德育工作带来更大压力。德育队伍参差不齐。受社会不良风气影响，在市场经济逐利性原则的诱惑下，少数教师忍受不了教师职业 的清苦、劳累和寂寞，安贫乐道精神不强，影响了德育水平的提高；个别教师教书育人、为人师表的意识淡漠，难以起到以己正人的德育作用；部分教师德育意识有所弱化，德育素质有所下降，造成学校德育工作有效度降低，困难度增大。家校企联系松散。受传统思想影响，家长对职业教育认识不足，对孩子走职业教育之路不理解、不支持，甚至坚决反对，不能积极配合学校开展德育活动，家校联系存在困难。中职教育离不开校企合作，但校企之间的认识差异和追求目标的不同，给学校德育工作带来困难
7、。德育资金缺口大。受社会物价、劳动力等因素资源的影响，学校开展德育活动资金不足，部分德育活动难以开展。二、建设目标：促进学校德育、智育、体育、美育有机融合，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，提升学生综合素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三、建设思路：遵循学校德育工作规律和中职学生成长、成才特点，按照经济社会发展对高素质劳动者的要求，坚持以人为本，德育为先，以学生为主体，以学生全面发展为目标，以“六爱四自”为主要内容，以思想道德教育和养成教育为主线，以课堂教学为主渠道，以主题教育活动为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，促进学校德智体美育有机融合，提升师德水平，
8、帮助学生健康成长。四、建设内容：实施“六爱”工程，发挥德育网络的育人作用。政教处、校团委、班主任、科任教师、图书馆工作人员及后勤服务人员共同实施“六爱”工程，培养学生爱祖国、爱家庭、爱学校、爱老师、爱同学、爱自己的“六爱”思想。落实“四自”思想，培养学生自我教育能力。完善学生组织，充分发挥学生会作用，培养一批号召力强、工作能力棒的学生干部；鼓励学生自建社团组织，并进行正确引导；积极为学生自主开展活动搭建活动平台，帮助学生解决活动中存在的问题，并引导学生充分利用活动结果，培养学生自主计划、自主实践、自主督查、自主评价的自我教育能力。围绕“两主线”，培养学生良好的人格。以养成教育为主线，对学生进行
9、公平、正直、诚信、文明、勇敢、仁爱、勤劳、艰苦朴素等基本道德行为规范教育；坚持以思想道德教育主线，积极对学生进行爱祖国、爱人民、爱中国共产党等政治品质教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观；对学生进行理想前途教育等。五、建设进度：宣传发动（2012年8月-9月）制定陈埠职高全面实施“六爱四自两主线”德育教育模式建设计划，召开教职工动员会和学生大会，宣讲实施“六爱四自两主线”德育教育模式目的和意义。利用学校网站、宣传橱窗等宣传载体，深入宣传“六爱四自两主线”德育教育模式内涵和活动开展程序、内容。召开班主任动员会，分解工作任务，落实工作职责。召开班级学生动员会，落实工作内容。内容落实（2012年1
10、0月-2015年5月）1、常规课堂德育渗透以课堂教学为阵地，坚持“德智并举”方针，强化育人立德理念，着力提升学生综合素质。授课教师每节课都要有相关德育内容，体现在教案或教学课件上，落实在课堂教学中。教务处负责督查考评，作为优秀教案或教学课件评选必备条件。常规课堂德育渗透授课教师：授课周次： 授课时间授课内容德育内容德育形式备注 教务负责人(签字) 2、主题班会教育活动以每周德育课为阵地，由班主任组织开展系列主题班会教育活动。班主任做好主题班会记录，连同主题班会教案或课件，四周一报送，政教处督查、存档，作为班级量化考评重要依据之一。班会主题要与学校主题教育月主题一致。主题班会教育活动班级： 提交
11、时间：周次活动名称活动内容组织形式负责人备注政教处负责人（签字）3、主题教育月活动安排（详见主题教育月活动方案）主题教育月活动安排月份活动名称活动内容组织形式牵头处室负责人备注4、重大节日教育活动安排（详见重大节日教育活动方案）重大节日活动安排时间活动内容组织形式牵头处室负责人备注5、每周一升国旗活动每周一上午课间操时间，组织升旗仪式，学生、教师或者值日领导国旗下讲话，临时性工作安排。团委牵头，负责落实。6、校园文化艺术节举办校园淮河文化艺术节。团委牵头，负责落实。7、大型文体活动2012年8月2105年7月，开展如下活动：12月末，举办庆祝年元旦联欢会，团委牵头，学生会文艺部负责落实；5月下
12、旬，举办毕业生欢送会。团委牵头，学生会文艺部负责落实；10月下旬，举办秋季田径运动会。教务处牵头，艺体组、学生会体育部负责落实；8、家长会和家访每年11月召开一次家长会。2月和8月，分别安排一次班主任集中家访。政教处牵头，负责落实。9、德育研究加强“六爱四自两主线”德育教育模式研究，将其纳入学校承担的德育研究课题。政教处牵头，负责落实。10、学校开展的其它形式教育活动（详见活动方案）。总结表彰每年召开一次总结会，总结经验，分析得失，对计划活动中涌现出来的先进人物和事迹进行表彰。2015年7月召开总结表彰大会。认真总结三年来，实施“六爱四自两主线”德育教育模式取得的成绩，特别是“六爱四自两主线”
13、德育教育模式对提高学生综合素质所产生的巨大作用；认真分析实施“六爱四自两主线”德育教育模式过程中出现的问题，研究解决办法，并进一步充实完善；表彰先进班级、学生、教师。六、资金预算：序号项目名称建设目标完成时间经费投入1课堂德育渗透提升学生综合素质2015年5月10万2主题班会教育提升学生综合素质2015年5月6万3主题活动月提升学生综合素质2015年5月20万4重大节日教育活动培养学生六爱精神2015年5月40万5每周一升旗仪式养成教育和思想教育2015年5月9万6校园文化艺术节培养学生自信思想2015年5月45万7大型文体活动培养学生自我教育能力2015年5月15万8家校联系活动提高德育质量2015年5月10万9学生自主活动提高学生独立实践能力2015年5月10万10德育研究提高德育水平2015年7月30万11总结表彰巩固提高德育质量2015年8月20万合计217万七、保障措施： 1、统一思想。全校师生要全面理解、全力支持、全员参与“六爱四自两主线”德育教育模式，不犹豫，不消极，不逃避。相关处室要将此计划内容落实在各学年工作计划中。2、认真落实。大型活动要按照此计划的时间安排，提前制定活动方案，报学校审批后方可实施，活动结束有总结。活动资料由政教处、团委收集整理，袁玉国副校长审核。3、加强考核。办公室要根据计划精神，制定切
