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1、中班健康活动教案整理小衣柜活动来源：自开学以来， 教师通过观察幼儿就寝和起床环节发现： 班级一部分幼儿能够自己穿、 脱自己脱下来的衣裤， 并能 叠整齐放在自己的小椅子上； 另一部分幼儿不能独立将衣 裤翻正； 还有一部分幼儿服装理得不够整齐。 随着天气转 凉，幼儿穿的衣服开始增加。 此时， 是教师对幼儿进行服 装整理的最佳活动目标：1、能分清衣服的正面和反面，会将衣服翻正、有序 放入衣柜中。2、通过主动探索、同伴学习等方式，寻找整理服装 的方法。3、在游戏的情景中体验成功的活动准备： 衣柜一个、幼儿服装若干（开衫、套头衫、裤子）、 卡片、等活动过程：一、情景体验，自如展现自己整理服装的能力。1、
2、老师这里有很多衣服，谁愿意帮助老师把这些衣 服叠整齐，放进衣柜里？2、幼儿自选一件服装进行整理，并放进衣柜里。二、经验分享，区分不同服装正、反面，探寻翻正服 装、整理服装的方法。1、师生共同寻找服装正、反面的不同。你觉得这条裤子整理得好？为什么？ （没有将裤子 翻正、裤子是反的）裤子的正面和反面有什么不同呢？ （口袋、 小花、 毛 毛的边， ; ）这件开衫的正面和反面有什么不同呢？ （口袋、小 花、毛毛的边， ; ）这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢？（口袋、 小花、毛毛的边， ; ）2、师生共同探讨将服装翻正的方法。 这些衣服都是反的，谁来想办法把它们翻正呢？ 怎样将裤子翻正呢？ （将手从
3、裤腰进去， 到裤脚处伸 出手，抓住裤脚，将手从裤管里退出。）我们可以用什么方法把它翻过来？ （自主探索将开 衫和套头衫翻正的不同方法。）3、师生共同总结整理服装的方法。我们应该怎样整理衣服呢？ （翻正，扣纽扣、拉拉链， 叠整齐）三、动手实践， 自主尝试翻正服装的方法， 并有序放入衣柜中。1、幼儿整理服装，并放进衣柜。 老师这里还有一筐衣服，你们愿意帮助我吗？ 请小朋友帮助老师把这筐衣服整理好、 放进衣柜， 再 把原来放进衣柜的衣服检查一下， 看看这些衣服整理好没 有。2、幼儿相互检查，体验成功的快乐。 请小朋友检查衣柜里的衣服整理的好吗？ 活动延续：1、在日常生活中鼓励幼儿每天自己穿脱衣裤、整理 服装。2、在班级健康区设立整理小衣柜游戏，让幼儿在游 戏中练习整理服装。
