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1、无私的爱无悔的选择木兰县特殊教育学校 鲁丽娟1995年，我从肇东师范学校特师专业毕业， 终于实现了儿时的梦想，当上了一名特教老师。面对这些断翼的天使，我用全部的爱努力重新托起他们被折断的翅膀，让他们也能在广阔的天空自由翱翔。一、特殊的学生需要我在教学岗位上奉献特殊的爱。刚刚参加工作，学校就新招了一个聋哑班，当领导对我提出接新班的建议时，我毫不犹豫地答应了，虽然四年的特教专业学习为我充实了理论知识，但初登讲台，面对这样一群有耳不能闻，有口不能言的孩子，我却束手无策了。那段时间甚至怀疑自己能否适合特教工作。母亲看出了我的心思，开导我说：“对这些残疾孩子你可要有足够的耐心，要好好对待他们啊！”话语虽
2、然朴实，却点醒了我，残疾孩子也是人，他们也有受教育的权利啊。这点困难就能打倒我吗？不，我又重新燃起了斗志。晨曦朝露中，我潜心钻研教材，虚心向经验丰富的教师请教，在教学中更是全力以赴。为帮助聋生学会发音，发准音，我总是把自己的嘴唇贴近孩子的手背，让他们体验气流的强弱；常常把孩子脏兮兮的小手放在自己的脸上、鼻子旁、颈部和腹部让他们感受声带的振动；在学习舌根音时，甚至让孩子的手伸进我的嘴里，触摸舌头的位置，还有那洁白的衬衫也被学生无数次地触摸弄得花花绿绿。上课时间有限，休息时间我也不停地带读，演示口型，展示发音部位，纠正发音方法。每天下来，我都是声音嘶哑，嗓子疼痛难忍。功夫不负有心人，汗水与辛劳换来
3、的是收获，当期盼已久的一声“老师好”在耳畔响起时，我惊呆了，泪水夺眶而出。虽然发音有些模糊不清，但无所谓，这可是我收到的最珍贵的礼物。通过几年的艰苦训练，我教的聋生有的能和健全人正常对话，有的可以通过看口形进行口语交流了。更让人欣慰的是，2011年，我成功地将三名聋生送入了哈尔滨市盲聋哑学校高中部就读，开创了我校学生升入高中的先河，也为其他残疾孩子带来了学习的动力。工作中我倾注了全部的精力和热情。山宝是智障生，有些自闭，住校期间稍有一点不如意，就哭闹不止，甚至拿小刀划伤自己，我时刻小心翼翼地关注他的安全，做他的思想工作。他的情绪刚刚稳定下来，却传来了一个噩耗，我的弟弟在沈阳出了车祸，昏迷不醒，
4、母亲听到消息后，精神压力过大，犯了严重的支气管扩张，吐血不止。当时我可谓是心力交瘁。爱人非常理解我，义无反顾地奔赴沈阳替我照顾昏迷的弟弟。我一边请医生给母亲治病，一边还要上课、管理班级。可想而知，当时这种情况是对我身心极大的挑战，终日奔波于学校、医院之间，那种对亲人安危的惦念更是让我彻夜难眠，撕心裂肺，倍受煎熬。即使在这种情况下，我也没有请过一天假，没有耽误学生的一节课，班级管理得井井有条。因为我明白，跟亲人相比，学生更需要我。为尽快提升自己的俱素质，我决心继续去学习深造。在爱人的支持下，我于2002年又报考了中央广播电视大学小学教育专业。当时孩子小，工作担子重，我一边忙家里，一边忙工作，节假
5、日去参加函授学习，其中的苦乐酸甜是可想而知的。但，鸿鹄展翅欲高飞，立志当从脚下起，我知道，向往和热爱的背后需要是辛勤的付出和努力。所以，这两年当中，我一直以一股冲力鼓励自己不断向前、向前、再向前功夫不负有心人，两年的学习后，我终于在2005年7月获得了大专毕业证书，为多方位提升自己的综合素质和执教水平，在学历进修的同时，我一直坚持参加校内和上级培训部门组织开展的各种培训学习活动，校本研修中我是学习型团队的小队长，校本教研中我是学科教学的中坚力量，岗位练兵中我是大家学习的榜样。我在完成本职工作的同时，对学校临时指派的任务也积极完成，如为学校成立网上工作室，报送新闻，帮助、指导其他教师制作教学、竞
6、赛等课件、档案整理工作、大量的财务方面的计算机汇总、报表、培训等工作，对于这些我都是欣然接受，任劳任怨。不仅如此，我每天都是很早来到学校，带领学生做好值日工作，指导学生上好早自习，从不迟到、早退，为学生树立了认真、自律的良好形象。我更加重视对学生的思想教育，鼓励他们正视自身的生理缺陷，自尊、自强、自信，要做身残志坚，残而不废，对国家对社会有用的人。在我的精心培育下，孩子们健康成长，是专业知识的学习为我插上了腾飞的翅膀，是教育工作的实践成就了我成为一名合格特教教师之梦。二、在特殊的群体中用心灵沁润着爱。爱学生就要走近学生，要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵。党育才是一个孤儿，刚
7、来时很反感和老师、同学们亲近，引起了我的关注。一天晚上他呕吐不止，我把他送到了医院。看到他惨白的脸，我心疼地握住了他的手，用自己的嘴去贴他的额头试体温，这时他微微张开了双眼，像见到了久别的亲人一样，眼圈红了。我和其他老师用担架楼上楼下地抬着他做各种检查，他的手始终抓住我不放。病好后从他的脸上第一次看到了笑容。我知道他在心里已经把我当成了亲人。真正的爱是给予残疾学生独立生活的能力。我现在教的是智障班，学生全部住校。老师不仅要教学，还要承担繁重脏乱的生活护理工作，就连中午也要时刻看护在学生的身边。刚入学的课堂上，一股刺鼻的臭味从孙志聪的身上传来。学生们说他大便后所从来不擦，晚上还尿床。我忍着阵阵恶
8、心耐心地反复地教他，又委托大点的学生晚上定时叫他起来。经过一段时间的训练，从他身上再也闻不到臭味了。有的学生刚来上学根本不愿意进教室，大吵大闹，我就耐心地教导，用可爱的玩具来吸引他，慢慢地，他能主动走进教室了。有的孩子太小不会吃饭，我就手把手地教；智力障碍严重的孩子，大脑不会控制，课堂上将大小便拉到裤子上的事时有发生，我都会及时给他们更换衣裤，马上清洗，每次都被熏得阵阵恶心呕吐，回家后连饭都吃不下，即使这样我也从不叫苦从不叫脏。经过几年反复的训练，大部分孩子有了日常生活自理能力，甚至掌握了简单的劳动技能，孙志聪、吴丽丽会扫地了，张佳瑞、孟庆宝会擦地了，王宏月、张志东能擦桌子了，看到孩子们巨大的
9、变化，家长由衷的高兴。我班孙志聪父亲出车祸去世了，母亲是精神病，每当他七十多岁的爷爷奶奶衣衫褴褛，两鬓斑白，颤微微地来学校接他，我都感到无比心酸，虽然我的工资微薄，他的洗澡费和生活用品都是我捐助的。我时常为学生们买来水果、牛奶等补充营养，从家中带来可口的饭菜，还要经常从温暖的被窝里爬出来照顾生病的学生。二十年如一日，我关心学生的冷暖，虽然都是点滴小事，却也是数不胜数，温暖了学生弱小的心灵，家长也无比感动。每当孩子们送来自制的贺卡，用不流畅的语言打来电话，说出“老师过年好”、“老师，我想你了”这简单却发自肺腑的话语时，我都感动得热泪盈眶，只有真正接触并了解他们的人才能体会到这种幸福的滋味是多么的
10、来之不易。我对学生无微不至的爱和在工作岗位上的默默付出不但换来了孩子们茁壮快乐地成长，更得到了上级部门的肯定。2009年9月，我被评为县级优秀班主任，2011年7月分别获得了市级特殊教育教师免费培训优秀学员、县级记大功、县级优秀共产党员的光荣称号，2011年12月我被评为市级师德先进个人，2012年7月，我获得了县级记大功的荣誉，2013年6月，我被评为县级优秀共产党，2013年7月我获得了县级记大功的荣誉，2013年10月，我被评为县级教学先进个人，2014年7月，我获得了县级记大功的荣誉称号。三、在勤奋进取中收获特别的爱。伴随着新课程改革的浪潮，特教工作也需要新的理念来指导实践，在工作中，
11、我一边学习，一边钻研，凭着自己多年的教学经验和教育理论功底，在长期的教学实践我逐渐形成了自己的教学风格，在教学手段上，我采用多媒体、视听激发残疾孩子的学习兴趣，在教学方法上，我运用了肢体语言启发、图示启发、情境启发等多种教学方法，启发、引导学生开启他们的才智。在教学中带头上研究课，示范课，公开课，观摩课，带领学生实地观察，实验，记录，分析，预测边学习边指导，教学相长，共同提高，成为孩子们学习中的的伙伴，生活中的朋友。在孩子们成长的同时，我在教学上也日渐成长起来。2011年8月我被评为县级语文学科（特教）骨干教师；2014年我又经过不断学习和努力，顺利通过市级骨干教师的笔试和面试，现正在培训阶段
12、中；2014年5月县级第二届育人名师；2010年10月国家级农村基础教育功能拓展的对策研究骨干；2012年2月和2014年2月都被评为国家级新课程理念下教师课堂教学行为技术研究课题研究骨干；2009年9月市级特殊教育教师基本功大赛二等奖；2011年6月市级特殊教育教师素养大赛二等奖；2012年11月市级特殊教育教师素养大赛特等奖和市级特殊教育教师素养大赛才艺第一名；2009年12月、2011年1月、2011年12月连续3年被评为市级信息技术优秀教师；2011年5月获得县级小学语文教师素养大赛特等奖和县级小学语文教师素养大赛才艺第一名；2011年6月县级县领导在助残日慰问特殊教育学校学生优秀新闻
13、稿件；2009年12月县级信息技术优秀教师和县级第五届课件大赛我和企鹅一等奖；2010年12月县级第六届课件大赛记金华的双龙洞一等奖；2011年12月县第七届课件大赛学习拼音一等奖和县第七届课件大赛先进个人。2012年2月智力障碍学生识字之技巧在成才之路上发表；2009年12月试谈如何对聋生进行思想引导在全国农村基础教育功能拓展的对策研究活动中获二等奖；2010年11月浅谈信息技术在特殊教育学校语文教学中应用的重要性在全国农村基础教育功能拓展的对策研究活动中获二等奖；2011年11月爱是最美丽的语言在全国农村基础教育功能拓展的对策研究活动中获二等奖；2012年12月浅谈如何培养残疾学生的发音能
14、力在“中国教育实验与改革研究”活动中被评为一等奖；2013年12月浅谈家校沟通促进残疾学生健康成长的重要性被全国新课程理念下教师课堂教学技术行为研究总课题组评为二等奖。我深知教学在科研的带动下会得到很大的提高，为提高自身的科研能力，我主持多项科研课题研究，积极组织人员进行研究活动，撰写科研论文，取得了可喜的成绩。我于2011年11月我主持了市级重点科研课题残疾学生心理健康教育的研究，2013年12月结题论文残疾学生心理健康的研究获得了市级一等科研成果；2010年12月主持县级科研课题培养聋童语言的尝试研究，2011年12月阶段成果W一课的设计与实施报告被评为哈尔滨市科研成果二等奖，2012年6
15、月结题论文培养聋童年语言的尝试被县教育科学规划领导小组学术委员会评为优秀科研成果。2012年12月看图学词被中国教育学会、新课程理念下教师课堂教学技术行为研究总课题组评为优秀课题研究课获一等奖；2013年12月小公鸡学唱歌被中国教育学会、新课程理念下教师课堂教学技术行为研究总课题组评为优秀课题研究课获二等奖；2009年12月在哈尔滨市教研院组织的“进取杯”团队教研活动中公开课看图学句获得一等奖；2010年6月市特殊教育学科“团队教研”中公开课看图学句获得一等奖；2011年1月获得市级“进取杯”团队教研活动中公开课老山羊请客获得一等奖；2011年12月市级德育实践课做小小纪律员获二等奖；2011
16、年12月市特殊教育学科青年教师“阳光杯”说课大赛中太阳获二等奖；2013年12月市级德育实践活动课中我们要珍惜时间获一等奖；2014年5月市级特殊教育学科“烛光杯”教学大赛中声音获二等奖；2009年12月县级德育渗透课海滨小城获一等奖；2009年12月高大的皂荚树获国家级优秀教学设计二等奖；2010年12月落花生获国家级教学设计二等奖；2011年12月看图学拼音获得国家级教学设计二等奖；2012年11月球获得国家级教学设计一等奖；2013年12月原来是你啊获得国家级教学设计二奖在。我积极探索教育教学的的新理论，并付诸实践，除了撰写论文、参与教研活动、主持科研课题研究外，我还与青年教师组成了帮扶对子。2013年12月指导王敏老师的两只小狮子获国家级优秀课题研究课二等奖；2011年7月在市特殊教育学科“博爱杯”竞赛中指导詹艳萍老师小猴子下
