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1、线路图幼儿园大班数学教案线路图幼儿园大班数学教案活动目的：2、尝试能根据道路图中箭头所指的行走方向，正确画出从起点到终点的行走道路。3、乐意在活动过程中大胆表达自己的想法，并听取同伴的不同意见。活动准备：1、自备：箭头标记。2、菜园图，教学ppt。3、幼儿用书走迷宫的操作材料。活动过程：一、认识箭头，理解箭头所表示的意义。1.老师：兔妈妈有三个兔宝宝，小白兔、小灰兔、小黑兔。有一天，兔妈妈对兔宝宝说，菜园里结出了许多果实，你们长大了，应该自己去找食物了。于是兔妈妈给了兔宝宝三张不同的道路图，可是上面有兔宝宝看不懂的标记。2.老师出示四个不同方向的箭头标记图。你们认识这些标记吗？这几张箭头标记一
2、样吗？分别指向哪几个方向？二、明确道路图中每一步的行走的方向。1.出示兔宝宝道路图：老师：除了箭头标志，道路图上还有什么？道路图中每个格子里的箭头和数字代表什么意思呢？它告诉我们什么信息？2.老师：我们来看看小黑兔的道路图，第一步往哪个方向走？第二步、第三步又往哪个方向走呢？我们一起来说一说。3.老师：谁愿意来读一读小白兔的道路图上面每一步的行走方向呢?4.老师：我们再来看看小灰兔的道路图，一共要走多少步呢？它是怎么样一步步走的？请个小朋友来说一说。师小结：数字表示第几步，箭头表示每一步行走的方向，小兔子的照片表示是谁的道路图。三、画出从起点到终点的行走道路。1.老师出示菜园图，引导幼儿观察。
3、老师：道路图我们看明白了，再来看看兔妈妈的菜园吧！你看到了哪些果实？2.明确行走的规那么与要求。1师示范：根据道路图，我先来帮助小黑兔找食物，第一步很重要，从小黑兔所在的格子出发，根据箭头方向向上画一条短线到下一格处，画的时候要跨越两个格子的中线，这是第一步的行走道路。第二步哪个方向？第二步要从第一步走到的地方向左再画一条短线到下一格。第三步哪个方向？小黑兔一共走了几步？找到了什么食物？2谁来帮助小白兔找食物？小白兔收获了什么？3小黑兔一共走了几步？谁来试试？小黑兔收获了什么？四、幼儿操作活动。1.老师：刚刚是兔妈妈在考验我们的才能，她发现我们小朋友都很能干。如今，兔妈妈可放心啦，但是真正的道
4、路图可没这么简单。2. 出示幼儿操作纸走迷宫。师：兔宝宝们的步数都增加了，那这3只小兔到底会收获什么食物呢，好期待啊！难度增加了你们害怕了吗？兔妈妈说，要不走错路有一个秘诀，走一步划掉一步，这样就不会漏掉啦！3.操作要求：第一，找到小兔子的起点；第二，确定第一步方向；第三，箭头跨越两个格子的中线；第四，走一步划一步；第五，兔子和食物进展连线。4.接下来，请你根据兔宝宝们的道路图在迷宫里画出相应的行走道路，然后将小兔与找到的食物进展连线。五、活动评价。1.老师：你们帮助兔宝宝们找到它们想要的食物了吗？老师：谁愿意告诉大家，你帮哪只小兔完成了道路图，找到了什么食物？2.对照道路图，师幼共同验证检查正确与否。提示：此教案有配套的课件第 页 共 页
