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1、幼儿工作计划四篇 幼儿工作计划 篇1一、指导思想幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。依次幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，是他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。而新纲要中明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这一提法具有深刻的理论依据和深远的时间意义。“保护幼儿的生命”是由幼儿深省发展的特点所决定的。由于幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱，他们的心灵幼嫩纯洁特别容易遭到伤害。因此，保护幼儿的生命安全就成了幼儿园的首要任务。二、具体措施可分为集体
2、教育、小组教育和个别教育相结合。1，通过观察图片，录象，讲故事，讨论等方法，让幼儿知道保护生命，保护健康的重要性，体会到玩电玩水玩火的危险性。2，请交警叔叔和幼儿座谈，给幼儿讲解交通法规，让幼儿懂得遵守交通规则的重要性。3，抓住偶发事件，随机把握，通过实事对幼儿进行教育。4，家园配合。从幼儿的自身特点出发，及早对幼儿进行安全教育让他们了解适应周围环境，认识各类危险因素，帮助幼儿树立安全意识，教会他们自我保护方法，提高其自我保护能力。三，具体要求1，加强对幼儿的常规教育，培养幼儿良好的行为习惯2，随时检查幼儿的鞋带是否系好，身上有无异物，发现隐患，及时处理和解决。3，加强对幼儿晨间工作，检查幼儿
3、有无带危险品，即使消除事故隐患。4，对幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护意识，提高幼儿的自我保护能力5，让幼儿知道幼儿园的名称，父母姓名，家庭住址，如和家人走失，会找警察叔叔帮忙。6，严守幼儿园的接送制度，让幼儿知道不能跟陌生人走。知道报警电话是110。7，定期坚持活动场所及大型玩具是否安全，整洁，杜绝事故隐患。幼儿工作计划 篇2一、指导思想随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。为此，新学年，我园将以幼儿
4、园园务计划为依据；以争创省级示范园为目标；通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，并全面宣传科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体化教育。二、工作目标1、规范家长学校管理，健全家长学校机构和完善各项制度。2、加强家长学校师资队伍和管理队伍建设，提高家长学校授课教师的专业水平与管理人员的综合素质，提高办学水平。3、继承和发扬家长学校多年来积累的办学经验和做法，扎实开展好常规工作。4、深入开展家长学校课题研究，围绕课题创造性地开展工作，
5、提高科研水平与办学效果。5、增强教师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性，构建民主、和谐的家园关系。6、指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成营造良好的家庭教育环境。7、充分挖掘与利用家庭、社区教育资源，为幼儿教育服务。三、具体措施1、注重家长学校的规范管理。（1）注重过程管理。将家长学校工作纳入幼儿园常规工作，期初认真制定详细的工作计划，并扎实地组织实施，做好各类活动记载与督导小结，完善档案的收集整理。（2）健全管理机构。成立新一届家长委员会，召开家委会，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动
6、态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。（3）完善各项制度。逐步制定、修改、完善家长学校一系列管理制度，如：优秀家长、优秀家园联系栏的评比标准；优质课、优秀家教论文的评比标准；班级网页中家园互动的评比标准以及奖励、考核制度等，使家长学校逐步走向制度化、规范化。2、加强家长学校师资队伍和管理队伍建设。家长学校队伍建设关系着办学水平与效益，应创造各种学习机会与提供锻炼的平台，让家长学校管理人员与骨干教师逐步外出学习培训，开拓视野，增长见识，丰富家教理论知识，并通过参与组织各种家庭教育活动，提高组织管理能力与
7、授课水平，大胆地、创造性地开展工作。幼儿工作计划 篇3一、情况分析上学期，我组教师在学习与落实(幼儿园教育指导纲要)的过程中，教育观念日益更新，教育水平不断提高。在专题研究“主题活动背景下学习活动目标的制定”的过程中，有效的改进了我组教师学习活动目标的制定，提升了教师的专业化水平。在这个过程中，我们自觉收集相关资料，认真的学习与交流，形成了良好学习氛围。在学习、思考、实践中，得到了自我发展。但随后，我们发现在教研活动中还存在着一些需改进的情况：二、指导思想：坚持贯彻(纲要)精神，落实二期课改的理念，以园务工作为指导，促进幼儿全面和协发展为基础，加强教研日常工作管理，提高教师参与教研的积极性。以
8、教研活动促教师专业化成长，全面提升本组的保教工作质量。三、主要工作及措施1、组织教师外出学习，扩大教师的视野。措施：2、发挥老教师的示范带教作用。措施：3、落实日常工作，重视师资队伍建设并注重资料的积累。四、具体安排：九月1、确定本学期教研专题，制定本学期教研计划和专题计划。2、观察小班组幼儿目前入园适应情况，安抚幼儿。3、观察入园适应困难幼儿的行为表现，分析原因。4、签定带教协议，按要求进行带教活动。十月1、罗列各类资料，总结经验。2、教研组活动小结及展望。注：其他工作，如带教活动、外出学习的反馈，读书心得交流等均为随机，视情况而定。幼儿工作计划 篇4一生活常规：1幼儿能用正确的方法洗手，擦
9、手，不玩水。2幼儿能正确漱口，擦嘴，将餐具放整齐。3愉快专心进餐，保持桌面地面的整洁，并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内。4安静入睡房，较迅速的脱穿衣服，安静入睡，起床后能比较迅速的整理床铺。5适量饮水，根据天气及运动量的大小增减衣服二行为习惯：1训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆，不互相推挤，不打闹。2教育幼儿与同伴友好相处，不争抢玩具，活动后会迅速将其分类，收拾整理好玩具。3早操时，教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操，要求动作有力。4能坚持按时入园，不迟到。三礼貌方面：1要求幼儿自觉主动地向周围的人问好。早上入园向老师同伴问好。2离园时，能自觉整理好自己的仪表，带好自己的物品，主动与老师小朋友道别。四学习常规：1要求幼儿在课堂上能认真专心的听讲，不随便插嘴讲话，并积极举手发言。2让幼儿懂的要说话先举手的道理。得到老师的允许后再发言。3愿意协助老师准备学习用具材料，操作后能整理活动材料。4能听音乐信号做相应的事情。5在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的坐姿五其他方面：1教师采取“以旧带新”的方式，让新生尽快适应集体生活。2教师要坚持正面教育，以表扬和鼓励为主，为幼儿树立榜样发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念。3发现和把握教育的机会，将常规教育贯穿于幼儿的一日活动当中。
