苏教版四年级上册《平均数练习》数学教案

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1、苏教版四年级上册平均数练习数学教案苏教版四年级上册平均数练习数学教案第四单元 统计表和条形统计图（一）第7课时 平均数练习教学内容：课本第52-53页练习八第5-10题和你知道吗。教学目标：1、使学生加深对平均数意义的认识和理解，进一步掌握根据统计数据求平均数的方法，能估计一组数据的平均数；初步了解抽样估计的方法。2、使学生经历用平均数解释简单生活现象、解决简单的平均数实际问题的过程，进一步感受平均数的意义和有关特点，提高解决平均数问题的能力，积累分析和处理数据的方法，发展数据分析观念和估计意识。3、使学生获得应用平均数知识的成功体验，体会学习平均数在日常生活中的作用，感受数学服务于生活；能够

2、在他人的指导下，发现数学活动中的错误并及时改正。教学重点：加深理解平均数的意义，解决简单的平均数实际问题。教学过程：一、回顾整理，深化理解。1、回顾、交流。（1）引导：举出一个平均数的例子，说说怎样求几个数的平均数。（2）揭示课题；平均数能比较好地反映一组数据的总体情况的数，它介于这组数据最多的和最少的数之间。两种方法：移多补少 先合再分。2、联系实际，加深理解。出示练习八第5题，引导学生读一读三小题的说法。引导：哪些是合理的，哪些是不合理的？为什么？你是怎样想的。小结：平均数不是指一组数据的每个数都是这个数，而是有些数据比平均数大，有些数据比平均数小。平均数是移多补少匀得同样多得到的数，它的范围在最大和最小的数之间。1