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1、胜德小学四年级语文下册期末教学工作总结 四年级上册班主任工作总结胜德小学四年级语文下册期末教学工作总结本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使自己的教学程度有所进步，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结与说明：一、班级学生情况。本学期担任的是四年级的语文教学工作。本班共44个学生，经过一年的接触，我与学生之间都比拟熟悉，学生语文根底较突出的同学有，但同时也有不少学习根底差，学习习惯较差的同学，因此总体语文学习程度不高，成绩不够稳定。主要缺乏为：1、大概有2个左右的同学汉语拼音大局部没掌握，大量的生字词不过关。2、阅读才能普遍不高，
2、朗读是存在唱读&”、拖腔&”的现象。3、存在个别的作业拖拉现象，如朱家豪、王昊文、吴昊等。二、详细工作措施一制定教学方案。开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目的：培养学生的语言感受才能，形成较高的语言表达才能。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。二根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。根据不同的课文类型，根
3、据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。三标准学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的施行，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进展催促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。2、正确的上课方法。该说时就说，该听时就听，该写时就写&”，认真听讲，积极考虑。学会听课，学会做笔记。3、写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。统一标准作业格式。四针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点打
4、破。1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进展复习、稳固汉语拼音。2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进展朗读训练与指导。4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多考虑，多解决问题，进步阅读程度。5、积累引导孩子积累语言材料，开拓日积月累&”用来抄写成语，并进展听写稳固。利用书香园时间阅读课外书籍。五为了全面进步学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。1、 每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进展摘抄记录。增加学生的语言积累。2、课前朗读古诗词积累成语。进步学生对古文化的感悟才能，并进展记忆积累。3、开拓一语惊人&”栏目，摘录上课时孩子们使用的好词等。三、存在问题。1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。2、没有能全面，多层次进步学生语文程度。3、作文程度整体偏低，指导训练力度不够。4、老师没能充分备懂&”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活泼。有成绩也有缺乏。本人将从这学期的教学工作汲取营养优点、汲取教训。加倍完善自己，进步自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。第 页 共 页
