苏科版小学三年级上册信息技术教案(1)

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1、苏科版小学三年级上册信息技术教案第1课 信息与信息技术第1课时 总第1个教案教学目标：1、知识与技能:感受生活中的信.息现象、认识到信息是普遍存在的。2、过程与方法:掌握信息活动的一般过程。教学重点：信息的获取、传递、处理、表达等;信息及信息技术在生活中的应用。教学难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。教、学具的准备：相关图片、课件、猜词游戏EPD教学渗透点：感受信息对生活与学习的作用。产生学习与使用信息枝术的兴趣和积极性。能够养成积极思考生活中的信息的一真假性、有用性的行为习惯。教学过程：(一)导入:同学们，我们正处于一个信息社会里、生活中充满了各种各样的信息。那什么

2、是信息呢、信.息又有哪些作用呢？.这就是今天我们要解决的问题。(出示课题:信息与信息技术)（二)新授: 一，信息(出示课件图片1)师问:从这张图你能得到哪些信息呢？(生答)(出示课件图片2)分别问:通过观看以上图片、你能得到什么信息呢？(生分别回答)师问:你还能说出其它的信息吗？(生答)我们可以知道:信息是一些消.息、在我们学习、生活，工作中都离不开信息。(阅读“知识屋”二、信息的获取师问:那信息是如何获取的呢?（出示课件图片)（生答)但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取。比如说.我想看清对面大楼上是一只什么乌?(生答)师:其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着

3、在小组内交流一下。三、信.息的传递获取信息后 ,我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。(出示课件图片)科技的发展让信息的传递有了更多的方式、但并不意味着原始的方式就此淘汰了。完成“讨论坊”的内容四，信息的处理人类获取、传递了信息后对信息进行一些处理、会产生更有价值的信息。(出示课件图片)计算机被发明后、人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机.五，信.息技术在信.息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术.信息技术跟我们的生活学习密切相关。（出示课件图片)师:你们还知道哪些地方使用到信息技术吗?(生讨论)游戏:猜词游戏通过这个游戏。大

4、家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式等.信息有它自己的特点。信息是千变万化的、信息没有统一的标准来衡量:(三)，总结今天我们主要学习了有关信息和信息技术知积。在生活中，信息和信息技术是无处不.在的，我们在生活中要学会分析信息的真假。板书设计：信息与信息技术 信息的获取 信息的传递 信息的处理 信息技术课外综合实践活动：完成实践园内容预习作业：认识计算机的基本组成部分第2课 认识计算机第1课时 总第2个教案教学目标：(1)能够说出计算机的一般组成部分的名称。(2)能够说出计算机常见的输入、输出设备。(3)能够规范地使用计算机，并注意爱护它。教学重点：计算机从外观上看的几部分名称；常见

5、的输入、输出设备；计算机桌面及鼠标器的基本操作。教学难点：常见的输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。教学过程：一、导入小朋友们，你们见过计算机吗？(学生回答)每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。(板书：第2课 认识计算机)二、新授1.显示器(板书：显示器)先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。(出示图片)它们的外形虽然不同，但都是显示器。2

6、.主机(板书：主机)主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。(出示图片)它们的外形虽然不同，但都是主机。3.鼠标器(板书：鼠标器)鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。(出示图片)鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。4.键盘(板书：键盘)键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，要正确、快速地使用

7、它们，需要我们花一定的时间。(出示图片)它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。5.其它设备计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。三、轻松体验（flashi小游戏）四、小结(板书：它们构成了一台计算机)今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。 板书设计：认识计算机 显示器主机 鼠标器 键盘 它们构成了一台计算机课外综合实践活动：打开计算机的主机箱，观察机箱内的部件预习作业：学习启动和关闭计算机第3课 操作计算机1

8、第1课时 总第3个教案教学目标：1、练习正确开机、关机。2、学习鼠标的基本操作方法教学重点：1、启动计算机2、鼠标操作3、关闭计算机教学难点：掌握计算机的基本操作教、学具的准备：台式电脑演示机教学过程：一，认识计算机1复习计算机的基本组成： 显示器 主机 鼠标器 键盘 2学习开机关机（1）开机：先开显示器，后开主机师问：打开电脑后，看看桌面上有几个图标？（2）学练鼠标操作：看看鼠标上有几个可按动键？几个滚轮？师讲用法：右手食指放在左键上，中指放在右键上，当用滚轮时也用右手食指。练习指向：移动鼠标，使指针移动到“我的电脑”图标。练习单击：指针指向图标后，食指击一下鼠标的左键。练习双击：指针指向图

9、标后，食指快速、连续地击两下鼠标的左键。练习右击：指针指向图标后，中指击一下鼠标的右键。练习拖动：指针指向图标后，食指按住鼠标的左键不放，移动鼠标，交对象移动到指定的位置后，再松开鼠标的左键。小结：鼠标的基本操作有指向、单击、右击和拖动 5种操作。 动手做一做换桌面(1)在桌面的空白处右击 看到了什么？(2)鼠标指向属性后单击 你又看到了什么？(3)鼠标指向桌面按忸单击(4)在背景选框里选一图标单击 看到小电脑屏上图面有什么变化？选到你看好的背景图后单击确定按钮。至此同学们完成了桌面的更换。（3）关闭计算机系统结束用计算机时，需要正确关闭计算机单击左下角“开始”出现上拉框，单击“关闭计算机”出

10、现关闭计算机对话框。单击“关闭”按钮，完成关闭。板书设计： 开机 鼠标操作 指向 单击 右击拖动 关机第3课 操作计算机2第2课时 总第4个教案教学目标：(1)学会使用七巧板软件进行游戏。(2)了解一般软件的使用方法，知道利用软件的“帮助”来学习如何使用软件。(3)利用益智游戏，让学生“玩中学”，增加学习兴趣。教学重点：利用鼠标器的基本操作来玩游戏；熟练使用鼠标器胜利完成游戏。教学难点：熟练使用鼠标器。教、学具的准备：七巧板课件教学过程：一、创设情景 激发兴趣（5分钟）请同学们欣赏屏幕布上的图片，并说一说它们像什么。（课件演示）你们知道吗？这些漂亮的图片都是用七巧板拼成的！你们玩过七巧板吗？知

11、道关于七巧板的什么知识吗？（学生举手回答）二、认识七巧板（1分钟）（课件演示）七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史。七巧板是由一块正方形薄片裁成七块几何形状，其中包括：两个大三角形、两个小三角形、一个中三角形、一个平行四边形、一个正方形。七巧板又叫“数学魔板”，是驰名中外的儿童玩具，著名学者童年时期都玩过“七巧板”呢！别看这不起眼的七巧板，只要你肯动脑筋，就可以拼出许许多多奇妙的图形。同学们有没有兴趣去玩玩呢？三、请跟我学（5分钟）四、自由练习（24分钟）五、趣味训练（5分钟）你熟练了鼠标双击、拖动操作吗？不知道大家有没有接受老师考验的勇气？1、打开“奇妙的七巧板”游

12、戏窗口，操作方法是（ ）。2、单击拼图“演示”，看到（ ）。3、进入“看图拼板”，每块七巧板上均有编号，按下数字键“1”，看到（），不断按下数字键“1”，看到（ ）。4、要将某块七巧板移到另一地方，操作方法是（ ）。5、用鼠标单击目标区中的彩色圆球，看到（ ）。6、进入创意拼板，操作方法是（ ）。7、七巧板是哪国发明的？8、按下数字键“1”，“2”，“3”，“4”，“5”，“6”，“7”，实现（ ）操作。9、七巧板是由一块正方形薄片裁成七块几何形状，其中包括：两个大三角形、两个小三角形、一个中三角形、一个平行四边形、一个正方形。（对错题）10、七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五

13、百多年的历史。（对错题）第4课 认识”我的电脑”1第1课时 总第5个教案教学目标：1、了解窗口各部分的名称。2、掌握窗口的基本操作。3、初步认识菜单命令。4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。教学重点：重点：窗口基础知识和基本操作。教学难点：菜单命令。教、学具的准备：电脑 幻灯片教学过程：一、导入指导学生练习打开计算机，双击“我的电脑”图标。师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口(板书： 认识“我的电脑”窗口)。今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。二、新授1窗口的组成同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口(出示幻灯片：教材中的窗口图片，

14、无文字说明)，窗口是由哪些部分组成的呢？(板书：窗口的组成)(教师演示讲解窗口各部分的名称)窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称(幻灯片：出现文字说明“标题栏”)当前我们打开的是“我的电脑”窗口，所以标题栏里显示“我的电脑”字样；窗口的第二行是菜单栏(幻灯片：出现文字说明“菜单栏”)，菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏(幻灯片：出现文字说明“工具栏”)工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏(幻灯片：出现文字说明“状态栏”)显示窗口当前的一些信息；窗口的右上角分别是 “最小化”，“最大化”按钮(当窗口已经最大化时这个位置是“还原”按钮，电脑演示)，关闭按钮(幻灯片：出现文字说明“最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮”)2窗口的基本操作知道窗口各部分的名称，同学们都想了，我们如何去动手去用窗口啊。其实很简单。下面就同老师一起学习窗口的简单操作(板书：窗口的简单操作)。(1)最小化窗口教师边说边演