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1、小学语文高级教师述职报告花开花谢，春夏秋冬，时光如水一天天地流，岁月如歌悄然地走，工作至今不觉已经十几个年头了。本人，齐欢，女，34岁，教育学本科学历，现担任六年级语文教学工作，班主任及六年级年级组长工作。河东区语文中心组成员。校骨干教师。国家级、市级、区级规划课题的校课题组成员。多年来，在校领导帮助下，在老师们支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，受到好评。XX年被评为区级“爱岗敬业”先进教师；XX年被评为区级“优秀中队辅导员”；XX年参加国家级“十五规划”重点课题研究被评为区级“先进教科研个人”；XX年获区级“优秀班主任”称号。在教育教学中，我注重实践总结提高，自XX年以
2、来，在市“新世纪杯”、市“德育年会”、市“教研教改成果”、市“信息技术优化教学”、区“学术年会”、区“信息技术与学科整合”、等论文评选中有11篇论文获奖，2篇刊登发表在市教育教学杂志中，编入书中。并且多次在市、区、校做观摩课，心理健康辅导课获市优秀奖，语文课获区“双优课”二等奖，并参与了河东区五年级语文课堂练习册的编写工作，辅导学生有8篇作文刊登发表，下面就本人近年来的工作情况作以详细汇报。一、加强修养，以德为重身为人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，注重加强个人思想道德修养。以德为重，认真学习党的“十六大”“三个代表”的重要思想，学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想
3、觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，注重在学生心中的“象征意义”以言传身教熏陶感染学生，以身作则，在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习，同组内老师团结合作，互帮互助，共同顺利完成学校的各项教育教学工作。二、求实创新，精益求精在教育工作中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，不经意间我会在他们的本中加上一枚红色的枫叶，在他们玩耍时用相机拍下他们的笑脸，给学习进步的学生发张奖状，给成绩优异的学生戴上亲手制作的小博士帽，在整洁的作业本
4、上画张“小笑脸”“大拇指”以示对他的鼓励。这是爱的智慧，这是激励赏识创造的杰作，新奇的方式激励，启发学生的创造思维，也培养了具有创新意识的学生。在教学中，我切实上好每一堂课，认真学习教学改革的经验，洞察教改动态，新的教学理念。“主题教学”“感悟教学”“立体教学”“诗意教学”等新型教学给了我智慧的启迪。我不懈的学习，网上看特级教师的观摩课，自己订阅新课改的刊物杂志，倘佯其间汲取营养，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索创造自己的独具风格的教学模式，把“把握情感主线，创造激情的语文课堂”作为自己的教学特色。教学中我力求贯穿学法，寓教于情，寓教于乐。如从学习爬山虎的脚课前在绿荫藤下观看寻找爬山虎的细丝
5、嫩茎，到学故乡的杨梅共同品尝杨梅的味道，从学太阳观看动画后羿射日的古老的传说到学观潮聆听潮来时如同闷雷滚动的潮水的声音并且我还根据不同课文内容分别进行了唱、画、演、戏、赛、导、仿等活动，这样不仅激发学生兴趣，触动学生心灵，使学生们走入生活，激发情感；飞扬个性，放飞情感；开启智慧，释放情感。从而使学生愿学语文，爱学语文，乐学语文，并透过课文这扇小小的窗，把视野开拓到广阔的语文天地中。在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点出发，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教育，养成教育，心理健康教育等现代教育思想融于班级管理
6、中，在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“板块式班会”“特色日志”“班级法庭”等改革试验，受到教科院教授的好评。此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们练琴，写书法，设计板报，排演舞蹈、童话剧，做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。在教科研方面，我积极参与国家级“十五规划”课题和市、区、校课题，作为校课题组成员，我率先在班内开展了“心理辅导训练”、“增强自信”、“只有一个我”为主题的研究型探究活动。学生在活动中感受到新型教育的魅力。三、春华秋实，天道酬勤春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教育教学工作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的；迎来收获时，润溢在心中的滋
7、味是甜甜的；那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断的提高，还有那红红的一摞摞的获奖证书，其中分别是1、市区获奖情况：教育、教科研方面：（市、区获奖）XX、10、20论文小荷才露尖尖角被评为天津市中小学心理健康教育优秀科研成果二等奖。XX、12案例他捧回了奖杯刊登于XX年第十二期德育研究上。XX、6河东区优秀中队辅导员。XX、8论文加强心理健康教育，促进主体性发展在市第四届德育学术年会中获三等奖。XX、8论文在实践中发展，在体验中成长在市第四届德育学术年会中获三等奖。XX、8论文加强心理健康教育，促进主体性发展在XX年大中小学心理健康专项科学论文评选中荣获二等奖。XX、9河东区教育系统“
8、敬业爱岗”先进教师。XX、10班会设计集体在我心中编入天津市优秀班会集。XX、11、10论文加强心理健康教育，促进后进生转化被评为天津市中小学心理健康优秀科研成果二等奖。XX、11、10论文加强心理健康教育，促进主体性发展被评为天津市中小学心理健康优秀科研成果三等奖。XX、6在全市作在挫折面前心理健康辅导观摩课。XX、6在蓟县召开的天津市心理健康学术交流会上，代表河东区小学做“增强自信，挖掘潜能”现场经验交流。XX、6观摩课太阳一课被评为心理健康教育区级优秀课。XX、论文浅谈科学利用评价，促进心理健康发展获XX年德育学术论文二等奖XX、论文增强自信，挖掘潜能被评为天津市中小学心理健康教育优秀科
9、研成果一等奖。XX、论文浅谈科学利用评价，促进心理健康发展被评为天津市中小学心理健康教育优秀科研成果二等奖。XX、12研究报告在天津市第十届教研教改成果评奖活动中成果“小学生自我教育策略的研究”荣获区级二等奖。XX、12在XXXX参加十五规划重点课题“中小学自我意识培养与潜能的开发问题研究”科研工作被评为区级先进个人。XX、12小学生自我教育策略的研究编入天津出版社中小学生自我意识的培养与潜能开发问题研究一书中。XX、9在XX年被评为河东区优秀班主任。教学方面:（市、区获奖）XX、12论文在语文课堂中关于主动创新意识的培养获河东区教育学会第九届学术年会三等奖。XX、12论文浅谈信息技术与小学语
10、文学科的整合在XX年“信息技术与课程整合”优秀论文中获区三等奖。XX、2、28让语文课堂成为孕育“创新”之花的沃土和乐园获市第五届新世纪杯教育科研论文评选二等奖。XX、12、15河东区第五届“双优课”比赛中，经笔试、说课答辩、课堂教学评比荣获语文学科二等奖。XX、12论文让语文课堂成为孕育“创新”之花的沃土和乐园荣获河东区教育学术年会二等奖。XX、1、16语文第十册长征教学设计，在天津市首届“信息技术优化教学过程”优秀教学设计评选活动中荣获小学文科二等奖。XX、2、28论文把握情感主线，追寻创造理想的语文课堂获第六届新世纪杯教育科研论文评选三等奖。XX、6担任河东区小学五年级语文课堂练习册第七
11、八单元的编写工作。辅导学生方面：（市、区获奖）XX、12辅导学生张广彦作文小兔得救了刊登在作文报上。XX、12辅导学生徐鸿婧作文难忘的中秋节刊登在求知报XX辅导学生徐鸿婧作文天上的队列在市交通安全征文比赛中获三等奖。XX辅导学生徐鸿婧作文势利胖姨刊登在作文报。XX辅导学生丛博作文拔牙刊登在作文报。XX辅导学生徐鸿婧作文奇妙的面包车刊登在求知报。XX辅导学生黄秋琪作文观千手千眼观音有感及我所写的推荐点评刊登在求知报。XX辅导学生黄秋琪写诗怎样感谢刊登在求知报。XX辅导学生尚晓宇作文给二姨的一封信刊登在作文报上。个人方面；（市区获奖）XX河东区“海河杯”青年教师硬笔书法比赛中荣获一等奖。XX、9、15天津市首届中小学教师板书大赛中荣获优秀奖。XX、10河东区“盘中杯”教师朗诵比赛中荣获二等奖。XX、6河东区“香中杯”教师书法比赛中荣获二等奖。2、校内主要获奖情况：XX、12在XX-XX学年度第一学期“校长杯”观摩课活动中荣获一等奖。XX、9被评为二零零四年天津市河东区教育系统校级优秀教师。XX、12撰写的论文荣获校首届教育教学年会一等奖。XX、12在校首届教育教学年会板书比赛中获一等奖。XX、12在校首届教育教学年会说课比赛中获二等奖。XX、12在校首届教育教学年会课件比赛中获三等奖。XX、6在校首届德育年会论文评选中获一等奖。XX、XX、XX所
