《2023年新制度下中小学校财务控制者应对策略》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年新制度下中小学校财务控制者应对策略（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年新制度下中小学校财务控制者应对策略 财政机关在20xx年11月发布了政府会计制度-行政事业机关会计科目及报表（财会202325号,下文简称政府会计制度），从20xx年1月1日起先实施。新制度的信息量较大，新的学问点较多，与现有的会计制度有明显区分。给现行行政事业单位财务工作者带来了很大冲击，给相应的财务管理造成很大影响。文章以新会计制度体系对中小学校财务限制者的影响为探究对象，介绍了新制度革新特征以及对财务管理者产生的影响。 一、新政府会计体系的革新特征 新政府会计体系对中小学校会计处理标准做出了转变，分析以往单系统预算会计制度的利弊，建立了新的核算方式，即“财务会计与预算会计适度分
2、别且相互连接”的会计核算方式。该种核算方式与原来的中小学校财务核算方式有明显区分，其特点是双功能、双基础以及双报告。 财务会计与预算会计相互连接则体现在，核算过程反应的经济业务有交叉，预算收支和结余与财务收入费用和盈余之间有勾稽，有连接，总体上相互协调，相互补充。 新政府会计制度背景下，中小学校内部财务制度得到了明显改善。扩大了资产负债核算领域，健全了报表体制，提升了财务质量，丰富了预算会计作用，既对预算科目做出了变更，还完善了核算内容。实施调整后的预算会计，能够有效符合预算法的各项规定以及符合单位预算业务要求，便于财务管理者绽开预算管理。防止了年终决算时的繁忙，降低了财务管理者年终压力。不仅
3、明显提升了中小学校财务限制效果，并且有效提高了财务及预算管理质量，给中小学校财务限制的现代化发展创建了良好条件。 二、新制度背景下中小学校财务限制者受到的影响从20xx年1月1日起先，各地区中小学校起先实施新政府会计体系，实行新政府会计体系下的预算单位财务服务系统开展财务业务，该系统是根据新政府会计体系绽开研发的新型财务记账软件，包括了财务会计、预算会计、固定资产、决算报表等板块，把新制度有效融入中小学校账务平台中。伴随新制度新平台的推动应用，发觉了很多影响财务限制者有效进行工作的状况。 (1）思维变更较难。财务记账者能够基于系统操作渐渐熟识并驾驭新制度内容，按部就班，进而把握新制度。但财务限
4、制者因为不亲自详细操作，系统思维照旧停留于传统会计体系中，一时很难充分变更观念，因此短期内无法把握新制度的应用，限制着工作的顺当进行。 (2）财务工作者流失。新政府会计制度比较繁琐，很多财务工作者在了解了新制度新系统后，提出无法胜任财务业务，须要离岗，新上任的财务工作者还缺少阅历，业务娴熟度差，导致财务管理者没人可用，缺乏人手。 (3）财务管理落后性。新政府会计体系下的预算单位财务服务系统软件的应用是边开展边爱护，部分详细业务规定无统一标准，导致财务管理者缺少头绪，不能进行详细操作，等其他单位处理后进行借鉴，财务管理比较落后。 三、详细策略与建议 （一）对管理层组织新制度培训，规范财务管理体系
5、 新制度变革是贯彻执行党的十九大精神，制定现代会计体系的关键任务。所以，财政局与教化局是各学校的上级领导单位，须要通过各种途径及各种方式来宣扬新制度体系，提升学校领导者的思想意识，不要觉得不关他们的事，不得只停留于文件的传达方面。其须要真实的组织各种特地对于各学校管理层员工接受新制度变革方面的理论培训，使之刚好驾驭各项政策规定，全面意识到改革的重要性，进而在财务管理时可以自觉提高风险意识，再次梳理内部限制体系，加强学校财务内控及风险预防，加强并优化合同限制、固定资产选购、报废、折旧等环节的财务管理业务。尤其在学校资产管理方面，历来属于薄弱环节，应配备相应的人员加强管理，协作学校财务的工作。 （
6、二）提升财务工作者的地位 教化系统要严格规定每个学校编制须要配置1名之上的专业财务工作者。提升财务工作者的地位，使之作为学校行政小组的成员，参加进学校的各种大型决策当中，使之更清晰知道自己单位的各种业务内容，更好的从经费方面提出科学的建议及看法，令教化资金能够更好的起到作用3。而针对待遇要与副班主任相同的绩，而不能服务时是全能的但是待遇绩效薪资却是全校最少的。 （三）不断提升财务工作的整体素养与业务实力 财政局与教化局要以新政府会计体系的实行为契机，持续组织对财务工作者的教化和培训活动，包含财务、限制、税法、会计、计算机等层面的理论培训，提升财务工作者的整体素养及专业实力，激励他们多样化学习。
7、 （四）制定健全的预算制度及科学的预算平台 因为学校内基建修理项目存在很大的变数，该方面的经费预算建议要由教化局依据学校需求统筹支出，也便利集中管理。而针对要政府购置的设施及项目等，须要赐予全部学校一个科学的限额给有关单位绽开预算申报，允许有关单位依据实际需求确定是否增购，而针对一些单位实际要超过这一金额须要全部项目与金额提出申报，通过上级加以审批后再确定是否给增多资金，给有关单位依据实际绽开增购设施方面的选择权，能够降低预算夸大的不科学性，使预算制度更加科学。当然，针对节约这方面支出的单位，个人觉得须要在年度预算结束后，依据预算执行状况，对预算执行科学的单位要依据原限定资金中没有用的部分，依
8、据特定比例视为补充资金供应嘉奖，超过原限定资金的单位不嘉奖，激励大量单位依据实际需求进行科学申报，降低不必要的耗费，也确保预算平台的科学化。 （五）提高财务管理人员的认知 经过定时培训，提高财务管理人员的认知，把原制度和新制度相融合，知道原制度和新制度间存在的差别与联系，绽开新老政府会计体系连接的财务处理业务，全面把握预算管理体系，推动财务预算限制业务的实施。 （六）提高对财务管理者和财务中心的重视 相识到财务中心对一个学校的重要意义，不得只抓教化，忽视幕后财务业务，不能把财务中心和教学规划相隔离，要使财务中心管理者参加进学校的各种规划之中。通常状况下，中小学校支委会人员是通过校长、副书记以及分管校长构成，建议把财务管理者融入支委会成员融入学校总体角色中，把整个学校规划和财务管理相融合，对学校总体预算绽开调控，可以有效避开超预算状况的出现。 四、结语 综上所述，新制度在当前仅仅是万里长城的一个部分，伴随新制度下会计业务的持续推动，今后的新制度还将渐渐规范，对中小学校财务管理人员来说，以后的工作充溢着机遇与挑战，唯有进一步加强学习，娴熟地把握与应用新制度，方可充分体现新制度在学校管理与协调方面起到的作用。从而在新时期，在中小学校建设的浪潮中持续向前。
