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1、小学数学教学计划【精华】小学数学教学计划模板汇总五篇小学数学教学计划 篇 1教材分析： 修订后的六年制第九册教科书的主要内容有：小数的乘法和除 法，整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算，简易方程。这些内容 的编排既保持了原教科书中的一些好的做法，同时根据大纲（试用修订版）和 调查研究的情况做了一些调整。1. 计算内容的调整。根据大纲（试用修订版）的精神，小数乘法和除法对计算位数的限制与整 数相同，删去了乘法中类似 3.254.76 和除法中类似 10.440.725 的题目。原教科 书中的“查表计算”属于陈旧题材，改成用计算器进行计算。另外，在“*循环 节”部分增加用计算器探索规律
2、的内容。一方面可以利用计算器进行较大数目的计 算，另一方面通过计算探索一些计算的规律，培养学生归纳的数学思想方法。大 纲（试用修订版）规定：四则混合运算以两步为主，一般不超过三步。因此，本 册教科书删去原有的整数、小数四步计算混合运算。2.应用题内容的调整。大纲（试用修订版）规定：整数、小数应用题最多不超过三步。因此，本 册教科书把原来的“整数、小数四则混合运算和应用题”中的归一、归总加条件的 应用题和选学内容“四步计算的应用题”删去。3.增加“数学实践活动”。在实践活动方面，本册同前几册一样，一方面在教学新知识时，安排大量的实 践活动，让学生认识数学知识与实际生活的联系，通过自己动手操作，理
3、解数学概 念的形成过程，建立数学概念。另一方面，在部分单元的最后，专门安排了实践活 动的内容，为学生提供一个实际背景，设计一些与学生生活实际联系比较紧密又蕴 含着数学问题的活动。使学生在活动中解决数学问题，感受、体验、理解数学。（1） 节约能源。“节约能源”是在小数的乘法和除法等知识的基础上编排的，这个实践活动包 括三部分： 课前由家长协助学生填写上个月家庭用水、用电调查表。 小组交 流、比较所收集的数据。 全班同学交流节约用水、用电的经验。让学生用所学 的量与计量、小数等知识解决一些简单的实际问题，不仅渗透了统计的思想方法，更重要的是让学生体验用数学解决实际问题的过程，培养实践能力和环境保护
4、的意 识。（2） 绿化校园。“绿化校园”是在前面所学的整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积 的计算等知识的基础上设计的。这个实践活动是让学生测量校园中花坛、草地、树 阴等的面积，再把所测数据填入表中，并对数据进行分析，从而了解校园绿化情 况。学生所学的多边形的面积计算一般都是比较规则的多边形，而在生活中需要计 算的有些是不规则的多边形，一般要把这些不规则的多边形近似看成学过的多边形 或者分割成学过的多边形，这样便可以完成面积的计算。学生在测量时首先要判断 所测图形要归为什么图形合适，再进行测量和计算。实际测量时往往有误差，一般 要多测量几次取其平均值为好。通过这个活动，让学生体验用数学解
5、决实际问题的 全过程，通过小组合作活动的形式，体验团结协作、克服困难、获得成功的快乐， 初步形成提出建设性意见与建议的意识。教学安排：第一单元 小数的乘法和除法意义和法则时间安排：25 课时，第一周至第五周完成教学目标：（一）熟练地掌握小数乘法和除法的计算法则，进一步理解小数乘除法的意 义。（二）通过归纳整理，提高学生的概括能力。教学重点和难点：熟练掌握小数乘除法的计算法则，提高学生计算的准确率。第二单元 整数、小数四则混合运算时间安排：16 课时，第六周至第九周完成教学要求（一）掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，会使用中括号，能够比较熟 练地计算整数、小数四则混合运算式题。（二）通过对整
6、数、小数四则混合运算的运算顺序的总结、归纳，提高学生的 抽象概括能力。（三）培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的计算能力。（四）掌握解答应用题的一般步骤，会分析应用题的数量关系，能用综合算式 解答三步计算的应用题。（五）提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生认真审题，自觉进行检 验的良好学习习惯。小学数学教学计划 篇 2一、学生情况分析：三年级（3）班、（4）班分别有学生 51 人和 48 人，三（4）班学生的整体学 习成绩较好学生的学习习惯也较强，但有几个学生对自己的要求不够严格，如：潘 佳雪、伍天铖等，须加强要求。而三（3）班学生的情况比较复杂，多数住校少部 分走读，学生的成绩差距也
7、比较大，后进生相对较多，他们的主要问题在于基础薄 弱，学习态度不端正，学习习惯太差等，这些学生有：张宇航、邓翔、陈雪晨、王 银治、张新武等，对他们应多一些关注和鼓励，合理利用好课内课外的时间，借助 优生的有利资源，帮助他们，力争取得更大突破，实现学生数学成绩的整体提高。二、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小 数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数 学解决问题，数学广角和数学活动等等。三、本册教学的主要目的要求1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的 乘、除法估算和验算。2、会口算一位数除商是整
8、十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两 位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会 读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的 一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在 的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积 单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计 算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积
9、。6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天 数；知道 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻。7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意 义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日 常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形 成观察、分析及推理的能力。10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学的重点
10、、难点教学重点：位置与方向，年、月、日，除数是一位数的除法，两位数乘两位 数。教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。五、全册课时安排：（约 60 课时）单元章节 课 时 时 间 安 排一、位置与方向 5 课时 3 月 1 日3 月 7 日二、 口算除法 3 课时 3 月 11 日2 月 14 日笔算除法 9 课时 3 月 15 日3 月 27 日整理和复习 1 课时 3 月 28 日三 、简单的数据分析 3 课时 3 月 29 日4 月 2 日平均数 2 课时 4 月 3 日4 月 5 日四 、年月日的认识 2 课时 4 月 9 日4 月 12 日24 时计时法 2 课时 4 月 13
11、 日4 月 16 日制作年历 1 课时 4 月 17 日五、口算乘法 3 课时 4 月 18 日4 月 23 日笔算乘法 4 课时 4 月 24 日4 月 29 日整理与复习 1 课时 4 月 30 日六、面积和面积单位 2 课时 5 月 8 日5 月 10 日长、正方形面积计算 3 课时 5 月 11 日5 月 14 日面积单位间的进率 3 课时 5 月 15 日5 月 20 日七、小数的初步认识 3 课时 5 月 23 日5 月 26 日小数的简单计算 3 课时 5 月 27 日5 月 30 日八、解决问题 4 课时 6 月 1 日6 月 6 日九、数学广角 2 课时 6 月 10 日6
12、月 12 日十、总复习 4 课时 6 月 13 日放假小学数学教学计划 篇 3一、 教材分析：本册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，除 数是两位数的除法，年、月、日的认识，混合运算和应用题。一个因数是两位数的 乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生掌握好这两部分计算，就为以后学 习小数乘、除法打下良好基础。混合运算和应用题也是本册的一个重点。这部分内 容是在前一册的基础上，继续学习三步式题的混合运算顺序，继续学习一些两步计 算的应用题。通过解答所学的应用题，使学生进一步理解和掌握一些数量关系，提 高运用所学知识分析和解决实际问题的能力，并培养学生检验应用题解答的技能和 习惯。在
13、量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围， 教学较大的时间单位年、月、日以及 24 时计时法二、 学情分析：一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法是本册的重点 内容。学生虽然学过一个因数是一位数和除数是一位数的乘、除法，有了一定的基 础，但是开始学习一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法仍然有一些困难。 在学习用两位数乘时，对于乘的顺序，每部分积的书写位置往往弄不清。在学习用 两位数除时，要较快地试出准确的商，以及除的方法，也比用一位数除难掌握。为 了更好地培养和提高学生分析和解答应用题的能力，本册教材在教学用两位数乘、除的乘、除法中，分别在学生已有的经验的基础上，给
14、学生抽象出一些常见的数量 关系，如单价、数量和总价的关系，速度、时间和路程的关系等。这些数量关系是 进一步学习的重要基础知识。初步掌握一些数量关系，不仅加深对日常各种数量及 相互关系的理解，而且发展了学生抽象概括的能力，把学生解应用题过程中的思维 水平提高了一步。三、 教学要求：1、使学生掌握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法则，能 够比较熟练地笔算一个因数是两位数的乘法（积在万以内）和除数是两位数的除法 （被除数在万以内），掌握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯。2、使学生比较熟练地口算用一位数乘两位数（积在 100 以内）和相应的除 法，一个因数和除法是和整十数的乘、除法。3
15、、使学生认识时间单位年、月、日，知道各月以及全年的天数，会用 24 时计 时法表示时刻。4、使学生掌握四则混合运算顺序，能够比较熟练地计算一般的三步式题，并 会解答两步计算的文字题和两步应用题。四、 教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。 2、表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养 学生分析推理能力。4、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。5、适当分布作业，认真批改及时订正。6、分单元、分阶段验收学生学习效果，及时发现问题并解决五、课时安排： 略。小学数学教学计划 篇 4一、指导思想本学期，我校数学组将认真贯彻县教研室和学校的工作要点，在县教研室、学 校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观
