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1、编制人： 编制时间：2014.4 审核人： 使用人： 授课时间： 课题：28*父亲的菜园班级：四年级 姓名： 小组： 领导审批：学习内容28*父亲的菜园学习目标1.认识8个生字，联系上下文理解词语。积累描写人物言行的语句。2.有感情地朗读课文。3.感受父亲的执着和勤劳。学习重点难点重点：联系上下文理解词语，积累描写人物言行的语句。难点：联系上下文理解词语，感受父亲的执着和勤劳。教具、学具准备小黑板学 习 过 程学 案导 案一、 自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨学法提示：1.读一读文前导读，明确学习要求。2.要想学懂课文，先得多读课文，把课文读正确读流利。3.遇到不会的生字词语可以借助工具
2、书查找，也可以联系上下文理解，还可以请教他人。*读（一）认真读文，想一想课文讲了一件什么事？*认（二）我能利用识字方法认识本课生字。还能选择其中两个组词说话。婴儿 坚毅 一筐 可怖 红肿 榨干 憋急了 诱人还有哪些词需要提醒同学们注意的吗？*问（三）读课文时要善于提出自己的疑问，随手把自己的问题记下*写（四）、1.默读课文，想想在父亲开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动？找出相关的句段画出来，写一写自己的感受。2从父亲的言行中你感悟到了什么？二、拓展延伸1抄写父亲言行的语句。2小练笔：同学们，一年四季，365天，父亲在菜园付出的劳动何止书本中写到的这一些，想象下，当种子播下去后，当菜苗长出来，当绿油油的菜叶如翡翠般镶嵌在山坡上时，父亲又会做些什么？说些什么？要求写出父亲劳作的动、神情、语言等。 三、当堂训练 巩固提高1我能补充短语。（ ）的菜园 （ ）的坡地 （ ）的蔬菜（ ）的双肩 （ ）的神情 （ ）的翡翠（ ）的目光 （ ）的岩石 精心地（ ）荒凉的（ ） 诱人的（ ） 贫瘠的（ ）2我会给多音字注音组词。盛 （ ） 磨 （ ）（ ） （ ）3我能积累文中的比喻句。四、板书设计 ： 五、教学反思
