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1、控辍保学工作总结优选15篇 【导语】控辍保学工作总结优选15篇由会员“ciu0”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 【目录】篇1:控辍保学工作总结篇2:控辍保学工作总结篇3:控辍保学工作总结篇4：控辍保学工作总结篇5：控辍保学工作总结篇6：控辍保学工作总结篇7：控辍保学工作总结篇8：控辍保学工作总结篇9：控辍保学工作总结篇10:控辍保学工作总结篇1:控辍保学工作总结篇2:控辍保学工作总结篇13：控辍保学工作总结篇14：控辍保学工作总结篇15：控辍保学工作总结【正文】篇：控辍保学工作总结 我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神,并做了超多工作，现总结如下:
2、 一、领导重视，认识到位。 我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作,在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作,并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作,不是一劳永逸的事情。所以,我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都用心工作，加强管理。 我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。 我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘忠华，副组长：陈永渠,成员:全体班主任。 二、制度完善，落实到位。 为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学,做到没有一个适龄少年辍学,我校不断修改完善控辍保学
3、规定。规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。所以,每一位班主任都能按规定要求，主动、用心、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。 三、措施得力,工作到位。 1、加大宣传力度,提高社会共识。 开学初，我校都要求各校利用学校广播、板报、班团会宣传义务教育法教育法,未成年人保*等教育法律法规，并透过“给家长的一封信”等形式,向家长广泛宣传，使义务教育法深入人心。 2、办好教育,留住学生。 加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以
4、德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育,要求各校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本礼貌教育和养成教育为基石，透过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新状况、新问题,给思想政治工作带来了难度,可是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题,就为提高教育质量创造了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现
5、出稳定向上、用心进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。 强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证,行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。所以，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了班主任月工作汇报制度、常规教学要求等管理方案,在管理过程中,改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式,实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深入教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次,每项检查都有状况记载及分析指导意见；主任都亲自兼课、听课,校长每周听课2节;主任每周兼课不少于6节,听
6、课不少于4节；任课教师学期内听课不少于30节。我校校委会成员平时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况,并将检查结果与学期末的教*查结合起来,纳入对学校领导的目标考核中,做为评优评先及聘任的主要依据。另外,我校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，组织中学教师到县城及邻近县市观摩示范课;参加各种业务知识培训。结合各教研组制定的教研计划,要求教师在校内认真上好三课:即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课；在全校范围内开展各 学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动资料虽重复多次,但活动的效果及方式都发生了很大的变化，已由单纯地利用教具说教演变到综
7、合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用,让教师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀教师的经验和方法。透过这些规模性活动地开展,使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时掌握,逐渐构成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同时,我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一齐来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展,发奋实现学生地位主体化，教学资料学法化,教法过程优质化。在活动的开展中,涌现出*、徐欣等骨干教师,他们曾代表我校为全市的同行们上示范课，并受到一致好评。两年来,我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下,坚持“德育为首，教
8、学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨,扎实开展教研教改活动,教育教学成绩稳步提高，为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高,有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校发奋学习。 3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。 学困生的转化是班级管理的重点又是难点,在推进素质教育的过程中,教育务必面向全体学生,关注每位学生的成长与提高。为此,我校要求各班开展学困生思想交流与总结,规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，年级校长和班主任都直接参与,让学困生能够感受到学校领导和教师一向在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心,班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短,每一
9、天提高一点点。同时指导每位学困生使用好诚信评价表，让每位学困生根据自我的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则,确定自我的阶段行为目标。每周写好周记，对照自我确定的目标，反思一周来的表现,进行自我点评，班主任附上一周来的寄语,每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。这样透过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有提高,尝试成功体验,重塑自信心。 在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时,对这些学生，学校还采用“一帮一,结对子”的方式，发奋提高他们学习成绩,帮扶教师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。 4、爱心互助,
10、关爱学生。 家庭困难是学生流失的一大原因,针对这种状况,我校始终要求各校构筑“爱心工程”,成立了特困学生失学救助体系,把爱洒向每一个学生。我校为66的贫困生争取到助学补助,每年每人75元。 透过发奋，我校取得了一些成绩,确实感到由衷的欣慰和自豪。同时,也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心,有信心在今后的工作中一如既往,不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天。 篇：控辍保学工作总结 本校在20X年秋季开学以来,为确保学龄儿童全部按时入学,不使一人辍学，进取做了很多工作,目前没有一名学生流失，实现了辍学率为零的目标。为了进一步推进素质教育的健康发展,确保适龄儿童完成九年
11、义务教育,我校高度重视控辍保学工作，认真执行上级有关文件精神，并做好有关工作。为了总结工作,积累经验,现将我校“防流控辍”工作情景总结如下: 一、强化措施,落实职责，增强了全体教师的职责感和使命感 上学期学校成立了防流控辍小组及工作机构,中心小学与学校、校长与班主任、教师,分别签定了目标管理职责书，各司其职,各负其责。把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率到达标准的班级给予班主任奖励。并将学生巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。 二、加强学籍管理，从制度上保证学生“进得来,留得住,学得好” 1、在开学第一周，学校就安排部署开展了学
12、籍核查工作，对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学校接收证明，并及时上报镇中心小学进行学籍审核，确保每名学生“来得明白,走得清楚”。 组织教师进行思想政治学习，加强师德师风教育,严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学,更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。要求班主任丰富班级文化生活,让每一位学生在学校都学有所长，学有所得。让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好”。 2、建立辍学报告制度。要求各班做好控辍活动的宣传动员工作外,对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情景，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段,提
13、倡教师进行家访，全面了解学生家庭情景,加强与全体家长的联系,其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题,取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长,赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。由网友投稿 三、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失 建立健全经济困难学生和学困生档案，利用省对农村义务教育学生的“贫困生活补助”政策、进取动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱心”,确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施，
14、实行结对子救助和帮扶转化措施,使这些学生得到关爱和帮忙，在生活和学习上都重新树立起信心,进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。 学业上帮忙学困生,学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生,关注每位学生的成长与提高。首先点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处,激励他们扬长避短，每一天让每位学困生根据自我的实际情景，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自我的阶段行为目标。这样经过师生双向互动思想交流,绝大多数学困生一次比一次有提高，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主
15、管理。同时，对这些学生,各班还采用“一帮一,结对子”的方式,努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业,转化学困生的过程就是控辍保学的过程。 四、取得成果: 在控辍方面,我们采取了必须的措施,做了很多的工作，使学生留得住，学得进，取得了必须的成效。去年秋季我校辖区内在校生0人，今年春季在校生8人，其中正常转出人，转入1人,实现入学巩固率1%。虽然我们取得了必须的成绩,但也存在很多不足,需政府和社会的大力配合,进一步改善办学条件，加大执法力度,提高控辍力度,使“普九”成果得到进一步巩固和发展。 应对这些成绩,我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后职责的重大。但我们有决心,有信心在今后的工作中一如既往,不断探索，勇于创新,大胆尝试,带领全校师生谱写合门小学更加辉煌的明天。 篇3。控辍保学工作总结后面还有多篇控辍保学工作总结。 为了进一步推进素质教育的健康发展,确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视,认真招行上级有关文件精神，并做了超多工作,现总结如下： 一、控辍保学状况： 经过全体领导和教师的共同发奋,我校在上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。 二、控辍保学主要措施： 1、坚持依法控辍，加大宣传力度
