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1、活动名称：做一名合格的小学生（二）活动目标：1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。2、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。教学重难点：了解小学生的生活常规和学习。（三）活动准备：、以带幼儿参观过小学。2、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。3、音乐老师我爱您；课件；礼物若干。（四）活动流程：、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。师：上次我们小朋友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。评析：活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学
2、与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。、翻图讲述，知道怎样做个小学生（）老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。（）个别提问。老师根据幼儿的回答出示相应的图片。并整理成一句完整的话。（）除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。（补充没讲到的）（）老师完整的小结一次。（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高高兴兴上学校。）评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小
3、学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展。对于一个人的知识，是以理解为准，理解了的才算认识，才成为有用的知识，才是开发智力的基础知识。不同的幼儿对与不同的事物有不同的理解，作为学生的理解，主要是提高知识水平，提高思维能力。、赠送礼物，表达师幼互爱之情。（）边放课件边朗诵儿歌礼物。老师：小朋友通过上次的学习都学会了整理书包，真棒！老师相信你们一定会成为又聪明、又能干的小学生，虽然你们即将离开幼儿园，老师不会忘记你们，你们会忘记幼儿园里的老师和和小朋友吗？你们要离开幼儿园了，老师要送一份礼物给你们。你们想知道是什么礼物吗？好，请大家一起来看（爱心卡）送幼儿每人一句祝福的话。（五）延伸活动幼儿即将毕业为了表达对老师的感谢，集体演唱一首歌曲感恩的心。主题设计思路阐明幼儿园大班的孩子即将毕业，为了使他们顺利升入小学，我班开展了有关为升入小学做好准备的一系列主题活动，此活动的开展激发了幼儿升入小学的愿望，让孩子们对小学有了进一步的了解，揭开了这层神秘的面纱。同时也让幼儿比较出幼儿园与小学的不同，产生了对老师和同伴的依恋之情。并赠强了幼儿理解智力、分析能力、爱心智力，使幼儿在语言领域、艺术领域、社会领域、等各大领域都有所发展与提高。并为幼儿适应小学生活做好充分的准备。
