《生物备课组教学工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物备课组教学工作计划（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物备课组教学工作计划 时间是箭，去来迅疾，又解锁了新的工作，先做一份工作计划，开个好头吧。那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是xx帮大家整理的，仅供参考，大家一起来看看吧。1全方面落实新课程理念，扎实开展素质教育，着力加强新课程的教学过程；主动推进教学改革，努力实现教学创新，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方法的探索；落实集体备课制度，以课堂教学为主阵地，引导全组组员对新课程标准、中考的深入研究，提升课堂教学效率；加强新老老师之间的交流和合作，促进老师的专业成长；全方面提升教育质量，推进备课组的建设，加强和xx中学等多所学校的联络和交流，主动参与全市、全省的初生物教研活动，提升全组的教
2、研能力，创立友好、务实、高效、开放的特色备课组1、构建友好的备课组：开创协作、爱岗敬业、相互支持的组内风气。提升每一个老师的德育素质；敬业爱业、增加事业心和责任感。2、创立专业的教研组：主动开展教学研究、进行学科教学管理、提升老师业务水平，狠抓常规落实，强化教研。主动开展备课组内和教研组内的教学研究课，参加省级教研课题的研究，努力提升课堂教学效率。3、营造开放的教研组：加强和专业机构的沟通和联络，把专业请进来，逐步形成开放的课堂和开放的备课组。努力营造相互学习、更新观念、创新提升的教研风气。开展多种形式的教研活动，经过集体讨论和研究，处理带有普遍性的和倾向性的教学问题。4、初三生物试验考查，争
3、取A率100%。初一是起始年级，人数多，班级多，生物学科对于学生来说是所谓的副科，既好奇、又不重视，每个老师所教班级多，和学生交流就降低，作业的落实是最大的问题。经过一个学期的学习，班级学习不平衡，成绩差距大，怎样提升落后班级的成绩，落实是关键。初一备课组有老老师3人，年轻老师2人，其中3人担任了班主任，1人是办公室主任。专业配置合理，是一支能打硬仗的教学队伍。怎样有效进行课堂教学、怎样落实课后作业，全部是我们现在正在努力研究的课题。1、制订学科教学计划：每个老师依据教研组和备课组的教学计划，制订出详细的学科教学计划，使生物教学有序进行。2、落实教学常规：做到五统一：统一教学思想、统一教学进度
4、、统一作业、统一资料、统一考试；老师备课：一课一案，激励年轻老师写详案；备课要突出实效性，努力争取使老师做到：轻负荷、高质量；3、上课：重视学生主体作用，50%以上使用多媒体；4、作业：每两周一次作业检验，全批全改；5、考试：科学命题，严格监考、认真阅卷、立即反馈。2本学期是我校以优异的成绩顺利经过四星级复评后的第一个学期，本组将在本学期以教务处的工作计划为目标，继续深入开展“任务驱动，问题导学”模式的课堂教学改革，强化备课组集体备课的功效，努力争取提升本组老师的教学质量。1、依据新课程标准的要求，统一对“任务驱动，问题导学”新讲课模式的认识和了解，分章节对教材内容进行三维目标的分析和研究，以
5、切实提升课程教学目标达成的效率。2、在充足讨论和研究的基础上，对不一样的教材内容提出不径相同的教学方法和手段，对讲课过程中出现的问题立即交流和分析，认真对待不随意放过，课后利用集体备课时间进行讨论研究，方便处理问题。3、每位老师对学生作业的量要合理，但作业的质量要严格把关，切记不能只部署不批改，要统计作业中出现的问题，并对大多数学生出现的问题要立即纠正。4、在学校统一测试的基础上，平时要注意学生基础知识的巩固，利用课堂反馈了解学生对知识的掌握情况，并注意立即调整教学策略，方便提升教学质量。时间必修班教学进度安排时间选修班教学进度安排1周 第一章、第二章第一节内环境的稳态1周第一章第一节内环境稳
6、态、体温调整、水和无机盐的调整2周 体温调整、水和无机盐的调整2周第二章第一节血糖调整、免疫调整对人体稳态的维持、免疫失调引发的疾病34周 血糖调整、免疫调整对人体稳态的维持、免疫失调引发的疾病3周第二节人体生命活动的神经调整57周 第二节人体生命活动的神经调整4周第三节动物生命活动的调整8周 第三节动物生命活动的调整56周第四节植物生命活动的调整9周 第四节植物生命活动的调整7周第三章第一节生物群落的基础单位-种群、第二节生物群落的组成10周 第三章第一节生物群落的基础单位-种群8周第三节生物群落的演替11周 第二节生物群落的组成9周第四章第一节生态系统和生物圈1213周 第三节生物群落的演
7、替10周第二节生态系统的稳态14周 第四章第一节生态系统和生物圈11周第五章人和环境1516周 第二节生态系统的稳态12周复习迎接期中考试17周 第五章人和环境13周选修三第一章第一节基因工程概述18周 学测复习14周第二节关注基因工程19周 学测复习15周第三节蛋白质工程20周 学测复习16周第二章第一、第二节植物细胞工程的应用21周 学测复习1718周第三节动物细胞工程的应用22周 复习迎接期末考试1920周第三章胚胎工程2122周 复习迎接期末考试时间 推磨听课 开课老师及主讲人3周 z 开课及第二章内容主讲6周 z 开课及第三章内容主讲13周 z 开课及第四章内容主讲16周 z 开课及
8、第五章内容主讲3立即关注动态，认真学习一般高中生物课程标准，以区、校的教学教研要求为指导，继续落实落实学校的课堂教学改革，提倡“问题导学，任务驱动”的教学模式，以提升课堂效率。加强集体备课，努力提升老师专业素养。1、面向全体学生，分析研究高一新生的学情，探索符合高一学生实际的有效教学方法和对策，做好初高中生物学习的衔接。2、本模块是学生学习其它模块的基础，更需要老师认真研究必修1的教学策略，帮助学生增加感性认识，克服学生对微观结构认识的困难。3、提倡探究性学习，力图促进学生学习方法的变革，引导学生主动参加探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思
9、维的能力、分析和处理问题的能力、和交流和合作的能力等4、加强集体备课、集体研究探讨教学上的问题，认真组织学习教学理论，主动在组内组织开展研讨课、示范课活动，配合教研组和教务处开展各类教研活动，主动开展推磨听课，相互学习，提升每位老师的课堂教学质量。周次 日期 教学内容1-2周 91-9。12细胞中的元素和无机化合物 细胞中的生物大分子-糖类3-5周 9细胞中的生物大分子-脂质、核酸、蛋白质 试验6周 单元检测7周 生命活动的基础单位8-9周 细胞的类型和结构 试验10周 物质的跨膜运输 试验11周 单元检测 期中复习12周 期中考试13周 和酶14周 光合作用 试验15-16周 光和作用 呼吸
10、作用 单元检测17-18周 细胞增殖 细胞分化和全能性 试验19周 细胞的衰老和凋亡 关注癌症20-21周 期终复习22周 期终考试周次 活动内容 组织人或主讲人第一周 研讨开学第一课的内容 研讨细胞的元素组成及糖类的上课方案 z第三周 研讨细胞中的生物大分子上课方案 陈萍上一节研讨课 z第五周 确定第二章复习内容 研讨生命活动的基础单位上课方案 z第七周 研讨细胞的类型和结构上课方案 俞志茹上一节研讨课 z第九周 研讨物质的跨膜运输上课方案 z第十一周 讨论期中考试范围及复习内容 研讨ATP和酶上课方案 z第十三周 研讨光合作用上课方案 高婧上一节研讨课 z第十五周 研讨呼吸作用、细胞增殖 细胞分化和全能性上课方案 讨论第四章复习内容 z第十七周 研讨细胞的衰老和凋亡 关注癌症上课方案 张妍涛上一节研讨课 z第十九周 讨论期终复习内容及方法 z第二十一周 研讨出两份期终考试模拟卷 z
