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1、班 务 工 作 计 划一、班级学生基本情况分析1、基本构成（学生人数、男女生人数、生源分布、家长情况）本班学生共有64人。其中男生31人，女生33人。这些学生大多来自秦桥村，黎明村和李闸渠三个村。还有一部分学生来自外来务工人员子女。这些孩子的父母都很年轻，虽然望子成龙、盼女成凤心切，但文化程度并不高，大部分家长都是初中毕业。他们大部分都是失地农民，基本都在外面或者在外省市打工挣钱，很少顾及到孩子的学习。有个别学生家长不识字，没有能力辅导孩子的学习。部分学生由爷爷、奶奶照顾生活起居和学习。只有一小部分学生家长能够督促和辅导孩子的学习。2、学生行为习惯（卫生、纪律、学习、路队、思想行为等）卫生方面
2、：大部分学生爱干净、讲卫生，个人卫生较好，同时也能按时清理室内外卫生，只有个别学生如吴凡伟、吕伟等几位学生不仅个人卫生差，清扫室内外卫生也不积极，不及时。纪律方面：大部分学生都能按照小学生守则和小学生一日常规严格要求自己，能做到按时上下学做到不迟到、不早退、不旷课，并且能在班干部的带领下上好自习课，再路队长的带领下自觉排路队，按时安全放学回家，但也有个别学生自我约束能力差，好动、调皮，经常违反班级纪律及路队纪律。（如：马涛） 学习方面：大部分学生学习兴趣浓厚，热爱学习，学习态度端正，学习目的明确，有良好的学习习惯，能按时完成作业，做到上课认真听讲，积极动脑思考问题，能在老师的引导下坚持做到课前
3、预习，课后复习，但也有个别学生懒惰，对学习没有兴趣，不能按时完成学习任务，学习浮躁、不踏实，（马涛、袁英杰）还有个别学生基础差，学习成绩不理想。如： 路队方面：班主任能科学地进行分流编队，并选出一名路队长，对整个路队的队型、纪律进行管理。但中午下午放学学生 “快、静、齐”还做得不够好。出校门时，若遇多路纵队汇集，有争抢行进现象。有时，走出操场行进速度变慢，背诵安全儿歌声也随之减弱，还有个别学生回家路上玩笑打闹，甚至离开路队买零食。因放学值日等问题晚回家的同学，没有队形，散漫出校。3、学生身心健康（身体、心理）身体方面：学生们的身体素质较好，大多数学生都能坚持每天独自步行上下学，并且喜欢参加课外
4、活动，喜欢运动。但是也有小部分学生的体质较弱，懒惰不爱运动，并且挑食或经常吃垃圾食品，经常患病，容易感冒。有个别学生甚至在周一升旗时有晕倒现象。心理方面：大多数学生心里素质较好，自尊心强，团结同学，乐于助人，敢于竞争，有强烈的上进精神。但也有部分学生显得过于胆小怕事，不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，碰到困难缺乏毅力。有时甚至自暴自弃。4、小干部培养（优点、不足）本班的小干部能为老师做一些力所能及的事情，为老师分担些压力。但他们也不是十全十美的，还存在许多问题：有的班干部具有很强的责任心，努力地想把自己的份内工作做好，做出色，可因为他们管理班级的能力较弱，因此常常处于想做又无从入手，想做又不敢做
5、的境地。如陈苗有的惰性强、责任心薄弱、依赖思想严重，老师说什么干什么，不说就不干。如张雨威信不高，自信心不足，做事缺乏魄力。5、重点教育对象（分类确定如行为习惯、纪律等）丁浩然、刘家宝这几个学生，思想较单纯，是心理健康的孩子，但相对其他学生而言，学习能力较差：丁浩然经常上课不认真听，作业不能按时完成，书写也较乱，学校只留他爸爸的电话，有时不写作业，打电话过去，家长就是一顿暴打，他妈妈心疼不让给说，这样两头扯皮，影响孩子的学习；刘家宝随意性大，经过一学期的书写指导，但字体还是没有变化，非常乱，家长对孩子太过溺爱，任孩子的性子而为，很少关注孩子的学习，导致孩子的学习习惯较差；马光辉反应较迟钝，一道
6、题要思考好长时间，写字的速度也很慢，因此要多关注。二、本学期班级工作的主要任务和奋斗目标（一）主要任务：1、抓学生的常规教育，养成教育放在首位，教会学生学习。2、加强班干部的培训工作，着力培养班干部的能力。3、继续深入开展爱国主义教育，强化爱国意识，树立爱国信念，小到爱自己、爱班、爱集体，侧重挫折教育。4、安全教育警钟长鸣，加强学生的法制教育。5、对学生进行文明礼仪教育、诚信教育。6、进行心理健康教育，帮助学生进行心理疏导。（二）奋斗目标 （卫生、纪律、学习）学习方面 ：教育学生认真学习，独立学习，养成良好的学习习惯，牢固掌握各学科的知识，并转化为能力。班上学生大多有积极学习的愿望和行动，形成
7、了良性的学习氛围，学生之间能进行良性的竞争，并相互促进。 学生选出了张雪担任班长，负责学习上的事务，给全班同学做榜样、提供帮助，成为学习的带头人。她没有辜负老师的期望和同学的信任，积极带领大家认真学习，帮助学习困难的同学，使全班的成绩得到了稳定和提高。认真做好学生的思想工作，使他（她）们有良好的学习态度，学会独立、自觉的学习，懂得现在的学习是为了将来自己的发展，不要为了应付老师和家长的检查而读书，否则，将来后悔就晚了。 对于学习有困难的几名学生，应针对情况进行功课的补习。像李英，马光辉等学生，在上学期进步较大，本学期为这些学生安排几名学习比较好，而且愿意帮助同学的学生 ，让这些学生在今年能更好
8、的学好知识；对于成绩较差的学生，每人有一个好生来帮助，加强补习，能更好的提高它的成绩。 对于学生的完成作业的情况，在开学初，与几位家长及时取得联系，督促家长及时了解学生完成作业的情况。纪律方面：对学生进行上下楼以及礼仪常规教育，让每个学生做到上下楼脚步要放轻，不在走廊中大声喧哗、打闹，自觉维持三楼楼梯走廊地面的卫生，保证做好教室和卫生区的清洁。 爱护公共财务，做到公物无丢失、无破损、无毁坏。 严格遵守校纪班规，针对每天学校的纪律评比所出现的问题，及时在班内和学生讲，让学生知道自己在哪些方面做得不好，及时改掉。 卫生方面： （1）个人卫生 每天由卫生委员对学生的个人卫生进行抽查，纠正不正确的卫生
9、习惯，引导学生养成良好的卫生习惯，对养成较好的学生加以表扬和鼓励。 （2）食品卫生 制定了安全、食品卫生公约，让学生明确应该遵守的事宜，强调放学后方能购买食品，要认准食品是否变质、腐烂，不能食用的就毫不痛惜地扔掉。（3）清洁卫生 教室和公共区域的清洁每天有小组长安排学生认真打扫，并定时检查。加强对学生的养成教育，使学生明白大家的教室应该大家爱护，基本养成了将垃圾放进垃圾箱的习惯，基本杜绝了随手乱扔垃圾的行为。路队方面：1、有序：学生依照个人座位的先后，依次出教室排队，不争先、不落后、不推攘、不拥挤。2、安静：学生排队大多是在走廊内，为了不影响其它班级学生上课，排队时务必保持安静，不嬉笑，不聊天
10、，不打闹，特别是上下楼梯，必须放轻、放缓脚步。3、整齐：队伍行进过程中，速度不宜过快，前后左右务必对齐，体现良好的精神面貌。思想行为方面：首先抓好开头，开学第一节班会课对学生进行思想教育，教育学生学会乐于助人，学会尊重别人，不说脏话，不打骂欺负弱小同学 ，会背诵小学生守则，按照小学生守则去对照自己，做的更好。三、应采取的主要措施和办法：1、阵地文化、升降旗及各项活动： （1）、重视升旗活动，对学生进行主题教育。利用学校每周升降旗活动对学生进行主题教育，要求学生严格践行。（2）、搞好阵地文化建设，使学生在良好的文化氛围中受到熏陶教育。在班集体这个小家庭里，我时刻注意到对学生进行教育，把学校的各种
11、各样的活动，都看作是教育学生的契机。建设良好的文化氛围。首先从教室的布置入手，一些学生对于有积极意义的东西并不感兴趣，其审美意识、情趣、审美能力存在一定问题，至少，在审美成熟程度上，有着相当的部分需要去充实。如学生在日常的学习生活中，大多读一些卡通图画，进行一些于身心无益的嬉戏，不愿意去读与学习和修身养性相关的书籍或者读本。针对这种情况我不直接批评学生，而是采用引导的方式，告诉大家如何做才是有意义的，如何读书才能使自己的阅读能力得到提高。此外，更主要的是可在班级布置上下功夫，创造有利于学生成长的育人环境。结合学校要求，师生一道设计、布置，美化教室，其中，让学生参与设计和布置的劳动过程，本身就是
12、一个教育过程，让学生自己去体验审美的情趣，这不仅积极发挥了学生的主人公意识，培养了学生的创造力，而且增强了学生的责任感。这当然也离不开教师对审美的要求，比如说墙报的设计，在形式上注意了教育环境的和谐，注重了对称美和结构美，与班训搭配，相互映衬。在内容选择上，墙报的设计更要注重对学生的正面影响，不流于形式。内容兼顾各学科的学习和思想教育，从趣味知识到文体内容，从课内知识与课外知识的关联，丰富多彩。这样，学生时时处于文化与知识的熏陶中，教育效果可想而知。另外，组织关于美的讨论主题班会，让学生说说什么是美，学生由外在的表面现象，逐步深入，认识到形式美、语言美、心灵美的统一，才是美的最高境界。人类的本
13、质就是求真、趋善、向善，而某些东西我们不能说它不美，但我们要考虑到是否与我们的需要和谐并存，让学生自己去体验，自己的身心体会比别人强加的更有说服力。（3）、以学习为主线，以班级的凝聚力为中心，组织各种活动，丰富学生的课内外生活，促进班集体文化活动的深入。依据学生的爱好，组织书法赛、歌咏赛、球赛等活动，在比赛中注重它们的团队精神和合作意识，在学生集体精神初步形成后，再设法引导他们进入良好的学习状态。在成绩上每个学生都会有区别，但我做到最大限度地发挥学生的潜力，培养学生的学习意识，虽然在短时间内，或许学生不会取得多大的成绩，但一个好的班风形成后，其它一切问题也就迎刃而解。在老师的精心组织引领下，学
14、生组织了多个课外活动，学习互助小组，学生乐于活动、乐于交流、互帮互助，他们的主体意识增强了，综合能力得到提高了。如此，一个进步的班集体正悄然形成。2、卫生、纪律、学习、路队 卫生方面：每天做到“两扫三洒水”。保持室内外卫生干净，及时。不在墙上乱涂乱画，门窗擦试干净，无灰尘，窗台上不摆放物品。桌椅摆放整齐，黑板及时擦干净，无卫生死角，卫生用具入柜。学习方面：实行 “多鼓励、少压力”的评价方法，督促学生回家复习，巩固。采取私下谈话、写纸条等使他们减少心理压力。其次，在班中继续实行“一帮一”的活动，这样，同学间既可以同时进步，又可以培养学生之间的友谊，以形成班中良好的学习风气。与家长及时联系，家校结
15、合，督促学生认真完成作业。纪律方面：对学生进行上下楼以及礼仪常规教育，让每个学生做到上下楼脚步要放轻，不在走廊中大声喧哗、打闹，自觉维持走廊地面的卫生，保证做好教室和卫生区的清洁。 爱护公共财务，做到公物无丢失、无破损、无毁坏。 严格遵守校纪班规，针对每天学校的纪律评比所出现的问题，及时在班内和学生讲，让学生知道自己在哪些方面做得不好，及时改掉。 路队方面：做好集合站队快静齐 ，上下楼梯不准推搡，防止拥挤，出校门做到不拥挤，不喧哗，唱着歌或背诵古诗。排好队整齐出校门，东西路队必须选一名负责任的学生进行督促，管理。3、小干部培养：（1）、注意观察，发现人才。要想培养班干部，首先要注意观察，发现能
16、做班干部的人才。（2）、选择好时机。树立班干部的威信。要维护班级干部的威信，调整他们的情绪，对他们的思想工作不能不讲究时机，抓住好时机可取事半功倍之效。当他做的好的时候一定要在班级及时给予表扬，增强他们的自信心。但班干部也不是十全十美的，有时候难免也会犯错，当他们犯错误的时候可以选择适当的时间和他们在办公室当面教育，这样就不会降低他在班级的威信，让他们更好的为班级服务。（3）、加强指导，培养独立的管理能力。有些班干部具有很强的责任心，努力地想把自己的份内工作做好，做出色，可因为他们小，以前不曾做过，做什么，怎么做，都不太明了，因此常常处于想做又无从入手，想做又不敢做的境地。这个时候，就需要班主任悉心培养，手把手地教方法。比如班级卫生，一开始负责卫生的小干部常常自己忘了去
