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1、综合与实践的基本环节和任务一、确定主题 活动主题的确定是任何综合实践活动的首要步骤。综合实践活动的主题选择首先要遵循综合实践活动主题选择的一般原则，然后再考虑其易于与探究、体验相结合。二、设计方案 活动主题确定后，教师引导学生根据要探究的问题设计探究方案。 选用何种方法、步骤去探究、去揭示要研究的问题，是一个创新的过程，在这个过程中，学生的创新思维的到了培养。 三、自主探究 这是活动的核心阶段。学生根据设计的方案进行自主探究。在动手探究中体验挫折、困难、成功、喜悦. 在教师的引导下，学生虽然不至于走太多的弯路，但探究失败或者在探究过程中遇到各种问题是常有的、很正常的事。 四、交流延伸 这一阶段
2、主要是学生将自己的学习成果通过一定方式进行总结，展示成果，开展交流，更深入地理解掌握所学习的课题，并进一步延伸，自主、主动发现新问题。五、总结评价 综合实践活动的总结评价是多方面的。一是探究结果的判定,二是对学生的评价。综合实践案例我喜欢的水果一、 活动主题的提出：为了培养学生结合生活实际进行研究 ,通过亲身实践获取直接经验，提高学生解决生活实际问题的能力 ,我们从学生接触的生活实际出发，从学生熟悉和关注的社会生活中选取主题。把学生所学的知识与实际生活联系起来，并尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长，引导学生自己从日常生活中选取探究的课题或问题。现在正是水果繁多的季节，许多学生既熟悉水果，但又缺乏
3、水果知识，“了解自己喜欢的水果”正是学生所渴望探究的问题。根据这一实际情况，学生提出了这次活动的主要内容，再结合省教研室编制的综合实践活动学习材料三年级第二学期第二个课题的内容，因此，确立了“我喜欢的水果”这一活动主题。二、活动的具体目标：知识能力：1、培养孩子们一般认识事物的能力，包括观察能力、比较分析能力和思维能力等等。2、让学生经历收集资料和整理资料的过程，培养学生调查、搜索、整理的综合能力。3、了解水果的特征及水果有关的小常识，并对自我学习研究的内容有一定认识。情感态度：1、激励学生在集体中进行创新学习，学会探究、与他人合作。2、通过参与此次社会实践的调查活动，激发学生探究事物的兴趣。
4、价值取向：1、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。三、活动的具体过程、方式：（一）活动准备阶段：1、自愿组成小组：在成立小组时，我尊重学生的选择，让学生自愿组成小组。2、制定活动计划：学生自由组成小组后，每个小组通过讨论的方式制定了活动计划。（1）商量果园的地点、出发的时间、需要的工具材料、参观的活动内容及经费预算。（2）填写参观果园计划书。（3）布置每个人的任务，使学生明确了分工和活动步骤，养成了做事有计划的好习惯。3、聘家长为活动辅导员：聘请家长为活动辅导员，让家长带孩子参观果园，与他们一起查找有关水果的
5、一些资料，教孩子练习怎样用刀，怎样切、雕等一些简单的操作，制作水果拼盘。（二）活动过程及方法。1、参观果园。（1）参观前，精心设计一些自己渴望了解的问题。（2）到果园实地参观、采访。主要是参观水果的特征及生长情况，并就自己感兴趣的问题（如水果生长的环境、水果的营养、四季的水果分别有哪些等等）对家长或在果园里工作的人员进行采访。（3）通过做笔录、口录、拍摄等方式，对调查到的资料进行收集。2、分组探究，整理调查到的资料。（1）参观结束后，尽情畅谈各自的收获、体会。（2）根据各自兴趣，确立探究的主题（如研究水果特点的或水果营养的等等，也可以针对某一水果进行全面的探究），自主组合成立研究小组。（3）小
6、组制定研究方案及成果展示的方式（如制成板报、“水果身份证”等）。（4）在教师指导、帮助下展开研究活动。（三）成果展示、总结反思。为了让学生进一步了解水果，展示他们的设计制作，我为大家提供了综合实践“资源共享栏”，每小组成果优中选优，来展示给大家。通过学生之间相互交流，师生之间相互评价，使学生了解水果的有关知识；通过动手实践操作水果拼盘，使大家能够合理食用水果。（四）活动延伸1、了解各种水果营养。合理食用水果，珍爱水果，知道水果的来之不易。不要随意浪费水果。2、制作拼盘。发现自己作品的优点、不足之处，在生活中，为家人制作水果拼盘。四、活动成果展示设计学生活动准备：水果的相关资料、水彩笔、塑料袋、
7、各种水果、盘子、水果刀、湿巾、标签等。揭示课题，激趣导人。l、导语：同学们你们喜欢吃水果吗？揭示课题“我喜欢的水果”2、创设情境师出示纸箱：“这是从大自然中取来的 水果宝箱，里面装了不同水果。同学们，你们想知道里面都装了哪些水果吗？”（想！）（二）实践活动1、认识水果的特征摸水果（1）分别请几位学生到“水果宝箱”中来摸水果，说感受。提要求：想知道里面装了那些水果，不能用眼睛看，要用手来摸，并把摸到的感觉告诉大家，如果大家能猜出是什么水果并正确地说出这种水果的颜色，这个水果就送给那个小组。（2）全班同学猜水果。（3）品尝水果a.小组同学共同品尝水果奖品或自带的水果，并说说水果的味道。b.全班交流，自己喜欢的水果的味道。画水果，给水果做“身份证”(猜谜语)。（三）活动总结与扩展：在今天的活动中同学们用自己喜欢的方式感受、认识了自己喜欢的水果，用自己灵巧的双手做成了精美的水果拼盘。同学们可真聪明！大家喜欢的水果肯定还有很多，就用你们喜欢的方式去了解它们吧！
