教研组复习计划

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1、教研组复习计划教研组复习计划 为了有条有理、扎扎实实搞好复习，确保考出理想成绩，出色完成教学任务，从学生的实际和每年的出题方向和思路出发，特制定如下复习计划： 一、构建知识体系，夯实基础知识 考试作为一种教育评价方法和测试个体素质差异的活动，在素质教育中具有特殊地位。近几年，在贯彻素质教育的过程中，教学的评价体系发生了很大变化。在继续坚定不移地考查学生知识、能力、觉悟等目标的基础上，命题内容日益显示出灵活性、开放性、综合性等特点，参考答案也逐渐多元化，多层次，鼓励学生创新思维。 现在的考试。试题的形式“求新、求活、求开”题的能力。有些学生认为“考试不要求记忆了”，这是一种错误认识。因为能力的考

2、查离不开基础知识，基础知识是能力的基础和前提，能力是基础知识的提高和升华，离开基础知识谈能力，便是无源之水、无木之本。分析近几年的试题，试题形式在不断变化，但无论怎样，其根基仍在基础知识。再新的题型，再活的题式都是依“标”据“本”而设，都可以在教材中找到知识的支点，只不过需要考生按命题要求对所学知识适当地重新组织、整合而已。因此，复习时首先要夯实基础知识，使学生建立完整的知识框架体系，在头脑中形成一棵知识大树的枝干。既使所学知识脉络清晰，又使知识系统化、全面化，把握知识之间，节与节之间，课与课之间的内在联系。夯实了基础知识，就能为能力的培养奠定坚实的基础。 二、研读“课标”和“考纲”，狠抓重点

3、考点，综合复习 “课标”和“考纲”是中考命题的依据。因此，要仔细研读，把握能力要求，构筑完整丰满的知识框架图，真正做到心中有数。另外要十分关注与自身实际和社会实际紧密联系的考点内容，要多动脑筋想想它“是什么”、“为什么”、“怎么办”，复习要有一定的深度和广度，如要将初二和初三的相关知识结合起来综合复习。复习要突出重点，如初三思想品德中“三个代表”；一国两制；基本国情，可持续发展战略；党的基本路线；科教兴国线略等，都要重点把握。 三、精选精练习题，提高应试能力 教师帮助学生考试的题型，让学生掌握每种题型的答题方法及技巧。掌握了每种题的答题方法后，选择质量高的模拟题，进行训练，查漏补缺，找出自己知识、能力等方面的薄弱环节，有针对性地反复练习，变弱为强。这轮复习还要认真做好下面几项工作： 1、背景材料要进行精选。 2、要指导学生进行相关知识点的索引。 3、教师要精心进行中考命题设计预测。