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1、修师德塑师风心得体会范文篇一 20XX修师德塑师风心得体会范文有人说，一个同学就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱同学就是要对每一个同学发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，苦痛着他们的苦痛，收获着他们的收获，胜利着他们的胜利，在同学心灵的沃土根植美妙和幻想。（一）用亲和之心架设教育之桥我常常这样扪心自问：做一名优秀的老师，最重要的到底是什么，美丽的语言，广博的学问，还是丰富的经验?终于，我发觉，这些都是一名优秀老师不行或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的关爱，关爱使他们感到舒服、亲切，一句恰如其分的赞扬和关怀远远赛过
2、冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃同学的幻想：它是指路的明灯，能照亮同学前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者热诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简洁的说教，而是一种无私精神的表达，一种不息的师魂！（二）用无私之心铺就事业之路之地，成为同学在老师指导下取得学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运发动，要让同学运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。四、以身作则、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于老师的人格
3、，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要明白怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。五、终身学习、不断进取是师德的升华在学问经济时期，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时期要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。篇五20XX修师德塑师风心得体会范文最近，在学校的组织下我进行了一系列师德师风的学习，如学
4、习“十条禁令”，学习老师法，学习中小学老师违反职业道德行为处理方法。印象尤为深入的是“十条禁令”，其内容如下：1. 严禁发表和传播违反国家法律法规、教育方针和对同学有不良影响的言论。2. 严禁组织、参与校内外有偿补课、有偿办班、有偿托管、有偿招生。3. 严禁向同学乱收费、乱发资料和推销商品。4. 严禁收受、索要或者变相索要家长或同学的钱物。5. 严禁污辱、猥亵、鄙视、体罚或者变相体罚同学。6. 严禁任意调课、停课、缺课（岗）及无方案、无教案上课。7. 严禁工作工夫炒股、经商、玩游戏、聊天及在课堂上接打、收发信息、接待客人。8. 严禁在招生、考试、考核评价、评先评优、职称评审、教育科研及同学资助
5、、后勤管理等工作中弄虚作假、营私舞弊。9. 严禁组织、参与封建迷信、邪教及“黄毒”活动。10. 严禁在工作日中午及有教育教学任务时饮酒，不得在校内内抽烟。“十条禁令”列出了一明星民老师肯定不能做的十大类事情，有些关乎政治，有些关乎教育教学，有些关乎工作纪律，有些关乎个人道德。作为一名老师，“十条禁令”中的每一条内容我都举双手赞同，特别是其中的第5条“严禁污辱、猥亵、鄙视、体罚或者变相体罚同学”，这不仅有违师德，也是违法的行为，更重要的是，这是对同学人格与尊严的极大冒犯，要不得。老师是人，同学也是人，大家是公平的，老师有什么资格与权利去骂同学、打同学、污辱同学。只是，假如一个同学课堂上不遵守纪律
6、、捣乱，当堂老师到底该怎么处理呢?第一步做什么?第二步做什么?第三步做什么?假如要求老师按时制止，是用嘴巴制止，还是用手势制止?要是用嘴巴制止，哪些话可以说，哪些词不能用，有哪些用语可以选择运用?要是用手势制止,哪些手势既有效又不会让同学觉得受到了污辱与冒犯?假如老师制止了，同学不听，该怎么办?是交由政教处，还是直接请家长?交由政教处，政教处必需在几分钟之内实行措施?请家长，家长要在几分钟内赶到学校?假如家长不来，又该怎么办？要是有这样一本老师操作指南该多好啊！惋惜的是，无论是“十条禁令”还是老师法都没有言及，都只是原则性地说什么可以做、什么不行以做，至于详细该怎么操作全凭老师个人的临场发挥。
7、“原则，再好，其落实也要靠一条一款一步的操作细则：否则，也只是流于形式。同学是体罚的受害者，但没有一本老师操作指南，从某种程度上讲，实施体罚的老师也是受害者。只能实行暴力手段才能管住同学，这样的老师很无助，很无能，也很可怜。非常期望这样的操作指南能够出世。老师对同学的爱应当是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。老师，可以感染同事，同心同德，同心协力：可以感染家长，树立威信，真诚沟通：可以感染同学，主动进取，勤奋努力：我们更可以感动社会，爱岗敬业。（三）用研讨者之心搭建教学之梯在学校“科研兴校，内涵进展”思想的引领下，成为研讨者、作研讨型老师成为我的事业追求。我仔细钻研，努力实践，优化课堂结构
8、，提高课堂实效，（四）言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。”教育实践说明，老师的道德品质、治学看法、工作作风、生活看法，乃至一言一行，都直接或间接地影响同学的心灵。正由于言传身教这种特别的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培育人才的素养主要取决于老师的思想政治素养和业务水平。老师要在同学心目中树立崇高的威信，首先必需具有渊博的学问和严谨的治学看法。老师的言行对同学起着潜移默化的作用，有时简洁的一句话会给同学留下终生难忘的印象。老师展现的不仅是丰富的科学学问、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有老师的独
9、特及心理素养。老师在课堂上的一言一行，同学尽收眼底，因此老师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染同学，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作一马当先的垂范。另外还要关怀热爱同学，课后倾听同学的声响做同学的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的看法及心情体验，它在教育过程中具有巨大的作用。（五）依据新时期同学的特点启迪同学心灵如今的同学到底有哪些特点?这是老师在教书育人过程中要留意的问题。教书育人的指导思想肯定要突出时期性，顺应培育现代化建设所需要的人才。老师在教学中要通过多种渠道把握同学的思想动态,实行合适于同
10、学心理特点的措施加以诱导，使同学坚固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对同学的特点多开展一些健康有益的课外活动，把同学吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如常常开展纪律法制教育，增加他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是任意性的，而是依据肯定社会所确定的教育目的和任务的要求，老师按规定的教学内容，有目的、有方案地传授给同学，使同学把握肯定学问，形成肯定的学问体系，成为肯定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最根本的教育规律。
11、将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是忘却了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义老师崇高职责的亵读。每个老师都要遵循教育规律，不仅要做好专业学问的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民老师。篇二20XX修师德塑师风心得体会范文通过学习，我深深的明白，师德，即老师的职业道德：师风，即老师的行为作风，对一个老师特别的重要，由于，老师是同学行动的标准。其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导曾有过精辟的论述：孔子提出："：以身立教，为人师表"：等：老师作为人类灵魂的工程师，不仅
12、要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。"：我们清晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。当今世界，科学技术日新月异，学问经济方兴未艾，国力竞争日趋剧烈。各国之间的竞争，说究竟是人才的竞争，是民族创新力量的竞争。教育作为培育人才和增加民族创新力量的根底，必需放在优先进展的战略地位。没有教育事业的跨越式进展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素养劳动者，数以千万计的特地人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，范文参考网版就难以提高全民族素养，难以提升国家的综合国力，难以完成中华民族的
13、宏大复兴，教育兴、民族兴。正由于这样，中央确定坚决不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。教育要进展，老师是关键。教育事业的改革进展要坚持以人为本，以人为本表达在两个主体地位：一是教育要以育人为本，同学是教育的主体：二是办学要以老师为本，老师是办学的主体。老师在传播人类文明、启迪人类才智、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。老师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年同学成长的引路人。没有高质量的老师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重学问、尊重人才、尊重制造，首先就要尊重老师，关怀老师的进展，重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对
14、老师都赐予了高度的重视。伟人说过："：老师是人类灵魂的工程师"：。一个学校能不能为社会主义建设培育合格的人才，培育德智体全面进展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在老师。江同志指出，老师是同学增长学问和思想进步的导师，他的一言一行，都会对同学产生影响，肯定要在思想政治、道德品质、范文参考网学识学风上全面以身作则，自觉领先垂范，这才能真正为人师表。胡同志在全国强化和改良未成年人思想道德建设工作会议上提出，广阔老师要为人师表，注意师德修养，以高尚的情操教书育人，注意素养教育和德育工作，充足发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党儿代的讲话精神，我更加深切地熟悉
15、到，教育事业进展，关键在于老师。篇三20XX修师德塑师风心得体会范文通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步熟悉到作为老师在新时期的素养要求，学习师风师德心得体会。下面简洁谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、强化政治学习，不断提高政治素养自己应当系统地学习义务教育法、中华人们共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件，根据中小学老师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表如今对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐烦、细心，”无论在生活上还是学习上，时时辰刻关
