《2023年小老师实践心得体会(2篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小老师实践心得体会(2篇)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年小老师实践心得体会(2篇) 书目 第1篇高校生社会实践心得小老师 第2篇小老师综合实践心得 高校生社会实践心得小老师 实践单位：_市_县_镇_中心小学 实践人：_师范高校20_级汉语言文学一班_ 学号：_ 实践活动天数：9天 实践内容：小学教化教学与管理 实践感悟： 首先我要引用一句话前世的五百次回眸，才换来了今生的一次擦肩而过。我不知道前世与你们回眸了多少次，才换来这9天的珍贵的社会实践的日子，只是觉得，这么大的世界，这么多的选择，能和你们一起生活9天，真的很好。 大一上学期我的寒假社会实践活动地点是_市_县_镇_中心小学，这是一个乡村小学，占地面积不大，也就是一栋教学楼，一栋文体
2、、科学活动楼，一个小食堂，两层宿舍。所谓的田径场、篮球场就是教学楼前的一块空地。就算学校面积不大，就算离县里的中心小学相比仍存在差距，但是这里依旧回荡着孩子们的欢乐，照旧萦围着书声，孩子们仍旧能够欢乐健康地成长着 在去学校的前一天我已经和校长联系过，并且说明白来由，在得到校长的同意后，我就起先根据其他老师正常的时间上下班了。 仍旧记得第一天到学校时的场景：当时是周一，我和其他老师一起进学校，刚到校门就看到一排值日的学生行少先队队礼，并且大声说：“老师早!”我还记得我当年上小学的时候也是早上值日的一员，能够在校门口问候老师是最荣幸的事，想必现在的孩子也和我有同样的感觉吧。进到学校，放眼望去每个年
3、级每个班级都有值日生在打扫清洁区，经了解，该学校今年实行了一个“美化校内，美化乡村”的活动，活动虽然结束了，但是全校师生都把这个活动的主旨贯彻到了日常生活中，学生仔细打扫教室和清洁区卫生，老师仔细打扫办公室卫生，有时候在校道看到有果皮纸屑，经过的老师都能够弯腰捡起来。 来到老师办公室后，我向每个老师介绍并说明清晰来由，之后的9天也起先在这个学校进行深化的社会实践了 我去社会实践的时候，学校正在筹划进行乡村少年宫活动，所谓乡村少年宫，也就是在每一个村庄的中心小学定时定期开展文体、科技、读书教化的活动，这个项目县里面拨了一批科学试验教材器具、涉及各个方面的书籍、体育器材那时候正缺少人手，所以我自然
4、就去帮忙整理下发的工具。在全部的工具中，书籍整理是一件无论从人力、体力、脑力来说工程量都浩大的一件事，县里面下发的书籍的类别许多(据粗略统计，总数目应当有三千多本)，每一个类别的书本的数量也许多，当时我们要做的就是把一摞摞书打开，分类，贴标签，标号数，记录每本书的书名、页数、作者、出版社、标价，整理成册录入电脑。第一次接触这个图书室的工作，我特意向图书管理员请教，最终弄清晰怎么看一本书的分类号，怎么找财产号等专业性的问题，在这个整理图书的工程中，我也看到学校老师对学生阅读课外书的重视，只要是没有课的老师都主动来帮助我们整理书籍，甚至在一些类似于“手工课”的环节还发动了班里的学生，这样子，老师、
5、学生一起为同一个任务工作奋斗，气氛很融洽，回忆很美妙，能够缩小师生的代沟，让老师从另一方面发觉同学的特长、喜好、优点，便于今后更好的教学，而学生也能削减对老师的心理恐惊感，在一起努力中发觉，其实老师也可以是很好的挚友。想必城市里不会出现这个场面，因为城市里的学校有足够的金钱和实力去请工作人员帮忙整理。在整理书籍的过程中，时常听到孩子们的感叹：“哇，这本书好好看，我什么时候能看?”“这本书的图画真美丽，回家我也要仔细学画画”这是对学问的渴求，这是对遨游书本带来的奇妙奇妙世界的向往，同时也让我想到，应当给乡村的孩子更多关爱，让他们有更多的机会接触不同领域的事物，他们和县城里、城市里的是孩子一样的，
6、不应当因为出身的差异就推翻他们的明天。 我去社会实践的时候是学校期末的时候，老师要整理的资料，工作总结，班会汇总等事情许多，我都能帮上忙，帮录入学生成果，打印资料，削减老师的工作量。 在_中心小学社会实践期间，我看到学校几年前的照片，就和现在看到的学校进行了对比，切身实际地感受到了学校的微小改变免费午餐已经正式实施，并且向“供应更加健康养分的午餐”看齐;新式的平安性耐用性能高的乒乓球台代替了用水泥简洁砌成的简陋的乒乓球台;全校各楼层各走廊过道都安装有摄像头全方位全天监控，真正做到保证师生的平安;老师办公室设有特地的“学生饮水处”“亲情电话热线”给学生最亲切的关怀(这个学校的学生大多数是留守儿童
7、);每个班级都有多媒体设备，不仅仅只有黑板了。 我在该学校生活的这几天我发觉这个学校最大的特色就是大课间，许多学校的课间就是单纯地做做操完事，但是这个学校别具风格，他们的.大课间分四个环节，第一环节是全校师生一起做操，老师就跟在学生的队伍后面;其次个环节是跳绳，跟着音乐先是单排学生起先跳，之后就是双排学生，就这样交叉进行;第三个环节(我最喜爱这个环节了)是跟着一个欢快可爱的旋律全校同学跳一个简洁萌萌哒的小舞蹈;第四个环节就是打羽毛球。这个大课间做得真是丰富多彩，完全原创，没有丝毫跟风，这是我一天的社会实践工作中最期盼的时刻，每到大课间我都跑出去和孩子们一起做操跳舞。估计是学校里很少有老师实习，
8、很少有高校生回来社会实践吧，同学们看到我很新奇很惊异，有些以为我是新来的老师，哈哈，有些以为我是新来的六年级学生，真是太可爱了，不过有一点我要提，就是就算孩子们不知道我是什么来历，不知道我来这里干什么，不知道我在这里呆多久，他们见到我都能像见到他们的老师一样有礼貌地问好，第一次听到有同学用稚嫩的童音叫我“老师好”“姐姐好”，我竟然会有点不知所措，现在9天很快过去我竟然有点舍不得那些孩子们，也舍不得他们的纯净能够毫无猜忌地敬重、看待一个人。 在社会实践还有两天就结束的时候，天气转凉了，又刮风又下雨，最高温度都没有超过10，学校的中队辅导员让我去调查每个班级家里贫困的、特殊是孤儿、留守儿童的孩子的
9、名单和身高，因为学校接到通知，县里面有一批御寒的衣物要赠送给孩子们，我去调查的时候听着每个班班主任的讲解并描述，不禁感慨留守儿童的不简单，更加对孤儿产生深深的怜悯，只希望上级领导的关注能为孩子们驱走冬日的寒冷和黑暗，照进一缕暖和的阳光，让他们能够笑得更绚丽，活得更快乐。同时也在小学散学典礼的那天，我又看到了感人的一幕，那每天气是最冷的，连大人都冷得受不了，始终找寻暖手袋，我望见三年级的一个班的班主任带着一个小女生来到了办公室，向一个老师拿毛衣，外套给那个女生，那个女生在这么寒风凛冽的天气中只穿着一件薄薄的校服外套，上了一节课就冻得直打哆嗦，班主任就找衣服给她穿。事后我特地去问有小孩子毛衣和外套
10、的老师，很新奇为什么她会有这些，她说天气冷，学校里许多孩子保暖的衣服很少，我自己织了毛衣，买了外套放在学校，孩子在学校不仅仅要对他们的学习负责，也要关切他们的生活。听到这里，我的心头涌上一股暖流有这些和善好心的老师，这就是孩子为什么这么纯净，这么有礼貌的缘由吧。 来到学校，我除了帮助老师做一些学校事务，帮助学校整理期末资料的同时，我也去听了几节课，也有幸顶替请假的老师上了一节课。我当时是到六年级二班听课，他们是写作课，写作题目是难忘的“第一次”，我们县城乡村的全部小学的上课形式都是“高效课堂,也就是学生根据分好的小组就坐，课上给足够的时间对一个问题进行小组探讨沟通，之后就代表小组在全班说出看法
11、观点，这个上课形式在这个学校实行得很好，效果也不错，这个写作题材经过探讨之后变得很新奇，不再是老掉牙的第一次游泳、第一次骑自行车取而代之的是第一次走夜路，第一次在课堂发言学生没有怯场，都能大胆说出自己的想法，这些有许多同学是不能做到的。至于我去上课的状况，也是印象深刻的，当时我是顶替一年级的老师去发作业让同学们写，但是一年级做作业须要帮读题目，这自然是我来完成，假如仅仅是读题目还是很简洁，可是孩子的天性就是爱问，常常要回答一些没有答案的问题，还必需说明得简洁易懂，面对小学生还须要微笑，因为微笑能够拉近距离，特殊是对于我，一个他们完全不知道是谁的人。 9天的小学社会实践，我看到了一个老师工作的辛
12、苦同时也感受到师生之间的爱，加深了我对留守儿童的怜悯与关切，孩子们求知的眼神，纯真的笑容，亲切的问好我也放在心里希望那些可爱的孩子们能够恒久这么纯净，不被世俗的纷扰染指，希望_中心小学的明天更美妙，感谢你们! 小老师综合实践心得 三月份，我有幸参与了高新区组织的综合实践活动课的学习，通过这6节课的学习，我懂得了许多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的实力。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到许多在课堂上根本就学不到的学问，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。 首先，此次综合实践课中老师创设肯定的问题情境，让课堂中充溢着研讨、探究、思索的气氛。在实践活动中，
13、老师摆脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，激励学生克服困难，不断探究。增加学生的策略意识、提高学生解决问题的实力，成为活动的落脚点。老师供应许多机会，让学生从事主动的视察、试验、揣测、推理、沟通等活动，将学到的学问运用到实践中去，把学问变成活的。在活动中，不仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感看法，老师激励学生学会总结学习方法，学会认定和找寻策略。 其次，让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟识的生活情境和感爱好的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校四周社区教化资源，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的状态，为学生创建表现自我的机会。让学生在玩中学，学得轻松，学得开心，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习爱好，让他们感受到原来学习是这么欢乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热情、沸腾、多彩多姿的精神的生活。 再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过老师与学生的互动，相互学习，相互帮助，共同探讨出学问，并且在实践中深化巩固了学问，这是我们平常课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。
