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北师大版第一册教案 6 教学内容:上下教学目标： 1、在具体的活动中,让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。 2、培养学生简单的空间推理能力。 教学重点:体验上下的位置关系。 教学准备:主题图、有关学具、剪刀 教学方法:参与性学习 教学过程: 一、导入前面我们学习了有关前后的方位顺序。老师想考一考小朋友们学得怎样。教室的前面是什么后面是什么 二、新课教学：出示主题图。 1、仔细看图,说说图上有什么。 2、考考你: 小鸟在小兔的_面,小兔在鸟的_面,松鼠在小兔的面，松鼠在小鸟的面。 3、指名说,评议。三、巩固练习,练一练 1、填一填,说一说。 仔细观察图。 （2）报名说。 、把写在上一行,把写在下一行。 让学生说了哪个数在上，哪个数在下。 3、说一说。 仔细看图,同桌讨论，报名汇报。 4、请你分房子。自己动手剪贴动物。 (2）说说它们的位置关系。5、独立完成思考推理题。评析、校对。四、小结。 本节课你又学会了什么1
