《2013-2014年第一学期数学组教研教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013-2014年第一学期数学组教研教学工作总结（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013-2014年第一学期数学组教研教学工作总结开发区一小 曹美仙本学期以来，为了进一步推进素质教育，优化数学课堂教学改革，我校数学组的老师在林文智校长的指导下，在科组长曹美仙老师的带领下，构建了以“创设情境、自主探究、交流提升、检测拓展”为载体的四环高效课堂教学模式，以校本教研为推动，以教师个人成长规划为引领，坚定不移地推进有效教学，圆满完成了各项教育教学任务。现将一学期的工作总结如下：一、认真抓好教学的常规工作。 1、订好计划。本学期每个数学教师能紧紧围绕数学组制定的“四环”高效课堂教学模式开展工作，结合数学学科的特点，低、中、高年段学生的实际情况，认真订好各年段教学模式的计划，并按计划
2、开展预定的活动。 2、加强理论学习，努力提高数学教师的教学理论水平。开学前，每个老师都利用暑假休息时间读了新课程标准、 小学数学教育等教育理论书籍；开学后，利用每周星期二下午第一、二节课的时间组织教师学习“课程标准”解读、 教材解读、郭思乐教授的生本教育理论、抛锚式教学理论下的模式等论文的学习。并在组内结合自己的教学实践展开讨论，大部分教师则结合自己的教学点滴写了体会、论文、案例，并且积极投稿。 3、定时进行集体备课 。 本学期数学组的老师从集体备课、上课、观课、议课、反思、总结等过程环节入手，深入开展观课议课教研活动。每次轮到上课的教师必须按照事先预设好的各年段的模式说教材，说教法，再进行集
3、体备课，最后由上课老师撰写教案，上课以后科组内按照这样的模式进行议课。上课教师还要进行反思，撰写教后反思。在每次议课教研活动中还有一位主评者，主评者围绕课题说出自己的教学设想、重点、难点。则要求其他老师在议课过程中把议课焦点从教师转移到学生，把重心从关注教学活动转移到关注学生的学习状态，从关注教育过程转移到关注课堂情境（如：怎样开展小组合作活动？怎样建立有效的评价机制？）等各个方面进行深入的研讨交流，经过一学期的实施，全体数学教师的观课议课能力有了明显的提高。4、定期进行各类比赛。每学期的第十七周数学组定期进行各类比赛。如二年级的口算比赛，写数比赛；四年级的速算比赛；五年级的计算比赛等。本学期
4、全组教师平均每人听课15节三 、积极开展观课议课教研活动 本学期数学组在陈梅城主任的带领下，积极投入到课改教学模式活动中来，都能按照“四环”高效课堂的教学模式规范上课，经过一学期的探究实践，大部分老师努力迈出了“套模”、“改模”、“创模”的可喜步伐。课堂教学也发生了可喜的变化，课堂由教师中心向学生中心转变，课堂结构由封闭式向开放式转变，教学模式由传授式向学生自主参与式转变，学生由被动学向主动学转变，学生由苦学向乐学转变，课堂效率大为提高。 陈梅城主任在高年段实践了 “创设情境自主探究交流提升检测拓展”的自主建构性教学模式，如她的生活中的比一课，为数学组的每一位老师上了一节精品展示课。新课伊始，
5、她利用了本班资源，创设了已知本班男、女生的人数，要求学生编出不同的问题？这一情境的创设，充分调动了学生的学习兴趣，引发了学生的思考，让学生产生学习的需要。在探究比的意义时，她借助导学案，让小组间进行合作探究，交流展示，先让学生对列出的四道算式进行分类，分成倍数关系和相差关系两大类，然后利用除法算式作铺垫，呈现出另外一种书写形式，使学生明白两个数相除又叫做两个数的比，最后让学生之间充分检测，自行点评，这样学习小组成员间的相互帮助自然达到了“兵教兵，兵练兵”的效果 ，提高了学生的思维水平和语言表达能力还有放手让学生举例说说生活中哪些地方用到比的知识？学生当场就提到打乒乓球的比分。这也是课前的预设，
6、让学生区别“比分”与课堂内“比”的区别。使学生在丰富、有趣的学习情境中逐步体会比的意义和价值。这样让学生充分自主学习，通过观察、分析、交流、探究从而得出结论，更有助于学生形成探索性学习方式，处处体现生活中的比，教学与实际相结合，培养了学生的自学能力和独立解决问题的能力。 12月24日陈梅城主任代表学校参加了区举办的高效课堂教学模式的说课比赛。为了说好 面积和面积单位一课，她精心设计说课稿，多渠道搜寻有关教学资料，林文智校长、科组长曹美仙及全体数学教师认真仔细地为她进行集体备课，不断地修改说课稿，并从语言、语速、姿态、仪表等细节上给予指点，通过自己的不断吸纳、反思、重组，终于在说课比赛中收到了满
7、意的教学效果，并高分荣获区一等奖。 走出去，请进来，外出观摩的活动比较多，我组陈梅城主任、黄玉妹老师分别前往珠海、广州二地参加中小学教师观摩课、研讨课的学习，外出学习结束必须写出心得体会并汇报，订方案、计划，要切实可行，要使每次学习都能为学校发展出力。还有12月28、29日许婉冰老师参加了市骨干教师培训班的学习。四、优化作业环节，减轻学生负担 每一位老师都在作业的质量上下了功夫。作业的布置都做到了“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计，这学期专门设立了改错专项本。对于每一种作业，必须及时批改，必须及时评讲，有些作业大部分老师做到了二批或三批。各位教师都抓好了课堂关、单元关，严格实行了“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。教师进行了分层布置作业，做实、做细个别辅导工作。严禁随意性、惩罚性作业现象的发生，真正做到关爱每一位孩子的健康成长。本学期数学科组的老师团结协作、认真踏实地工作，克服自己家庭和身体的各种困难，把学校和学生的工作放在第一位，体现了良好的敬业精神和师德。我们将继续认真工作，努力提高我校的数学教学水平，从而使我校学生的数学水平得到较大的提高。
