人教版小学一年级语文下册《看电视》教案两课时

《人教版小学一年级语文下册《看电视》教案两课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学一年级语文下册《看电视》教案两课时（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、人教版小学一年级语文下册看电视教案（两课时）人教版小学一年级语文下册 看电视教案（两课时） 教学目标：1、认识本课的 14 个生字。会写 6 个生字。2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学过程：第一课时猜谜揭题，引入新课1.猜谜语小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）板书：电视2.谈话揭题。大家每天看电视吗？有一家人也和大家一样，每天看电视。可他们家看电视很奇妙，你想知道吗？那就赶快读 一读看电视这一课吧！把板书写完整。初读课文，认识生字。1出示本课生字，让学生在学习前先认一下。 （这样做对 于会认的同学可以建立成功感

2、, 激发学习兴趣。对于暂时 不会的孩子来说，可促进课上认真学习，同时为了下一 节课能赶上也能提前会认，课下还有可能更认真地预 习。）2. 自读课文。（注意读准字音，把字连成词。）把有生字 的词语多读几遍。3. 同桌相互检查生字，并交流认字方法。4. 教师检查。出示加音节的生字（这步是为正音而设计的）本课易错 的字音有：（全、精等）出示词语（开火车朗读）。学生如有不懂的词语提出来。 教师引导学生理解。（放到句子中，联系上、下文理解） 如：精彩、没完没了 （这一步的设计是遵循了识字规律， 学生读准字音，感知字形的基础上，进一步理解字意） 出示单个字让学生认记。（对于难理解的字可重点扩二到三个词，以

3、帮助理解字意。）5.学写生字关、完、写（读字音，分析字形，在田字格中自己练写）6.读课文，争当朗读小老师。练习巩固。1. 读词语练说话。全家人奇妙却精彩球赛关掉没完没了 换频道球员们写字音乐舞蹈第二课时情境导入1. 边打快板边读这首节奏鲜明的诗歌。2. 听后说说通过上节课的学习，你知道了什么？学写全字。读文帮老师开火车1.爸爸爱看却换成了奶奶爱看却换成了我们一起为妈妈换成了2学写爸爸的爸重点质疑，讨论解答。1. 引导生质疑为什么爸爸爱看足球却为妈妈换成戏曲？为什么奶奶又把她爱看的戏曲换成足球？我们为什么又提议为妈妈换成音乐舞蹈？2. 讨论解答。（师小结：我们家看电视真奇妙！）学写家3. 谈感受，悟文情。感情朗读，把你所感受到的，感悟到的用你的朗读表现出来。（举行朗读比赛）（朗读重在感悟，对学生的指导不要拘泥于机械的点拔。）扩展结束1.齐读最后一句，猜猜心中的秘密是什么？（六）布置作业回去了解一下爸爸妈妈爷爷奶奶最爱看什么节目？ 编者话谈：本教案的设计在识字方面力求做到准确把握 识字的要求，即读准字音、认清字形、了解字意。重视 调动学生的积极性，鼓励学生用自己喜欢的方式识字。 重在语言环境中识字，把字放在词中，放在句中，放在 文中。在教学需要写的字的方面体现每节课动笔，把本 课要学的六个字分开两节课学习，并根据情况灵活处理， 而不是集中识字。谢谢阅读！