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1、关爱每一位学生(师德) 热爱学生是每一位老师最起码的道德要求，而实际上我们的老师极难做到对全部的学生一视同仁，因为有的学生似乎永远没有出息，不论你怎样批评教育全部照样我行我素；有的学生的智商似乎真的偏低，不论你怎样苦口婆心的教导帮助，她们仍然是成绩单上的最终几名；有些学生似乎永远是品质恶劣的学生，她们自上小学起便是班里的捣蛋鬼，老师们的眼中钉。而这些学生也有自己的小天地，有自己独特的生活方法。她们排斥全部的老师，有意制造恶作剧，惹老师生气。面对这些学生，老师们逐步丧失了全部的耐心和信心，对她们采取多种处罚手段：体罚、变相体罚、心罚。有的老师当着全班同学的面狠狠的讽刺、挖苦她们，一点点的挖掉她们
2、仅存的那点尊严和自信，甚至组织全班同学来冷落她，让她没有好友，没相关爱，没有温暖耳闻目睹了很多类似的教育事实，让我很震惊，这些孩子真的不可救药了吗？这些老师是真的爱自己的学生吗？可能，这些老师出发点是好的，她们“恨铁不成钢”，期望在自己的教鞭下每一个学生全部成为人才，于是“宁给好心，不给好脸”。岂不知，这么做欺侮了学生的人格，摧残了学生的身心健康，这种爱，是一个无视人格尊严和人格平等的爱，是一个畸形的爱。那么，怎样做到真正的爱每一个学生呢？我认为应该做到以下四个方面：一、公正的爱每一个学生。曾经读过这么一篇文章坐在最终一排，文中的主人公叫乔小叶，她的个子很矮，却被安排在最终一排，原因是她的学习
3、成绩不好，没有资格坐在前排或中间位置，那是优等生的专有位置。乔小叶认为自己又丑又笨，没有些人喜爱和她交往，她总是躲在不被人注意的角落里，逐步形成了孤僻的性格，开始自暴自弃。可是幸运的是，一位姓白的语文老师改变了她的命运，在一次语文自习课上，这位老师立即表彰了她，今后唤起了这个孩子的自信心，她开始努力，并在一次小测验中取得了第一名的好成绩。“这世界上有最终一排座位，但不会有永远坐在最终一排的人”，当读到这句话的时候，我心里一颤，在物欲横流的今天，是不是全部的老师对学生的爱是公正无私的？因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，因取得自己的私利而爱，相互利用的爱是不是在我们的老师当中存在着？对于那些差生
4、、后进生，我们是不是给了她们和优等生一样的爱？老师对学生的爱应是纯洁的、公正的，不能有半点的虚情假意和矫揉造作。尤其是对那些差生老师更应该多关心她们，因为她们受到的斥责、冷遇比较多，亲近她们的同学也极少，在她们的内心深处更渴望得到老师的爱惜，得到他人的重视。老师应该努力发觉她们身上的闪光点，发明部分表彰她们的机会，多给她们部分温暖，或许，一个激励的眼神，一句温暖的话语能激起她们的信心，成为她们前进的起点。能公正的爱每一个学生是老师心灵美的表现，是含有良好的师德修养的表现。在老师面前，每一个学生全部是平等的，没有高低贵贱之分，老师对全部的学生应一视同仁，让每一个学生全部沐浴在师爱的阳光之下。二、
5、要学会宽容学生在我所教的学生中，有一个叫杨磊的男生，是以后转学来的，能够说，在她身上，找不到一点优点，对学习马马虎虎，在班里更是横行霸道，通常任课老师对她不闻不问，只要不影响自己上课就行，一开始，我也本着这么的态度，可是，杨磊并不因为我的不理会而在课堂上遵守纪律，我们最终闹僵了，有好几次，因为她，我很生气批评她，看着我生气了，她非但不害怕，反而洋洋自得，这更让我火上浇油，我俩几乎是成了仇人。就这么过了很久，假期里的一天，我和一位同学逛街，杨磊从正面走过来，我们几乎是同时怔了一下，在我还没有明白到底是怎么一回事时，杨磊喊了一声“李老师好”，以后，对我很自然的笑了笑，走开了。我呆呆的站在原地，有一
6、个想流泪的冲动，那一刻，我以为自己的心胸是那么狭窄，还不如一个小的孩子。在以后的日子里，我和杨磊相处得很愉快，我再也没有因为学生的过失而发过火，因为，在我的学生身上，我发觉了一个宽容的美德。在生活中，两人发生争吵的时候，假如我们能站在对方的角度考虑问题，进行一下换位思索，或许人和人之间就不会存在如此多的矛盾和摩擦。含有宽广的胸襟是人的美德，这一点对于老师而言，则更主要。我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较她们的过失，更不能和自己的学生斗气，假如老师能宽容她们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更加快的更正错误，另外，老师的这种宽容的美德也能潜移默化的影响学生，培养学生高尚的道德情感。三、既要
7、教书更要育人一个合格的老师不但要关心学生的学习，解答学生提出的疑难问题，帮助学生掌握科学文化知识，更要注意学生的思想动态和情绪改变，因为青少年正处于生长发育时期，她们的心理还不成熟，极易波动，轻易沾染部分不良的社会习气，老师是她们人生的指路人，要做好正确的引导。伴随中国经济日新月异的发展，学生生活的物质条件越来越好，她们几乎没有经受过挫折，感情很脆弱，缺乏心理承受能力。近几年来，青少年犯罪，自杀现象屡见不鲜，其根本的原因就在于学生的心理素质越来越差。另外，她们生活在一个完全给的时代，只知道索取，不知道奉献，面对家长的无私给，老师的默默奉献，她们认为是理所当然的。美国著名的心理学家亚伯拉罕马斯洛
8、曾经指出体验和表示感激的能力是情感健康的一个主要标志，和此对应，她认为忘恩负义是情感病态的显著标志。亚伯拉罕马斯洛提出的重视孩子思想教育的问题，不能不引发我们的注意，是啊，假如现在的孩子不懂的回报，只知道一味的索取，那我们的社会还怎样向前发展！合格的人才，不但是指含有高深的文化知识，更要含有高尚的思想品质，这就要讨教师立即排除学生心中的烦恼，培养她们乐观向上的精神，教给她们做人的道理，形成良好的心理素质。老师不但要教书，更要育人，多关心学生的精神情况，努力完成每一个学生的人格塑造，为祖国培养出全方面发展的高素质人才。四、调控自己的情绪，做好学生的表率“学高为师，身正为范”。在学生的心目中，老师
9、这个职业是神圣的，有很多学生把未来当一名老师作为自己的理想职业，她们崇敬自己的老师，关注自己老师的言行举止，用自己独特的方法对老师的行为做出评判。我们常常会碰到这么的事情，当学生问我们问题时，我们答错了，或是不会，学生就会露出惊愕的表情，“老师也有不会的问题吗？”是啊，在学生的心目中，老师是无所不知，无所不晓的，是永远也难不倒的，所以，老师应该在学生面前注意自己的一言一行，维护在学生心目中的良好形象，做好学生的表率，不能把自己的情绪改变迁怒于学生。有的老师在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲；当碰到不顺心的事情，或自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气
10、筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。老师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，不论发生了什么事情，全部要努力使自己微笑着面对学生，一直对学生热情、耐心，这么做也表现了一个人民老师高尚的道德情操和对学生的高度责任感。调查表明，学生更喜爱那些能带病坚持上课，能克制自己的情绪，意志坚强的老师，假如老师做的还不如学生，就会对老师不信任，因为在学生的心目中，老师是伟大而高尚的，她们甚至认为老师就应该是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误，学生的这种认识也给老师提出了更高的要求，老师要努力完善自我，加强本身的道德修养，成为学生的楷模。位领导、各位评委、各位同
11、事：大家好！ 首先感谢镇党委政府给我这次展示自己的机会！中层干部实施公平、公正、公开的竞争上岗，我一是果断拥护、二是主动参加。本着锻炼自己，为大家服务的宗旨我站在了这里，期望能得到大家的支持。; 我叫xx，现年x岁，XX年毕业于xx，同年十月分配到 今天，我竞争的职位是镇团委书记。理由有三点：第一点，我认为这有利于提升自己的综合素质，全方面发展自己。我以为越是新的工作新的环境越富有吸引力和挑战性，越是能够学到新知识，开拓新视野，挖掘新潜力。挑战和机遇同在，压力和动力并存，这次竞争新的岗位，目标在于锻炼自己，提升本身综合素质，从而在以后更加好的为人民服务。 第二点，我认为自己具有担当该职务所必需
12、的政治素养和个人品质。 首先，我有较强的敬业精神，工作认真负责，勤勤恳恳。尤其是一年多来的农村基层工作经历，培养了我严明的组织纪律性，吃苦耐劳的优良品质，相信这是干好一切工作的基础。 其二，我爱好广泛，思想活跃，接收新事物能力较强，工作中注意发挥主观能动性，具有一个勇于接收挑战的信念。锐意进取精神的十足，这将有利于开拓工作新局面。 第三，我办事稳妥，处世严谨，信仰“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”工作中碰到难以处理的问题，知道立即征求她人意见，相信集体的力量，而不会盲目标独断专行。; 第三点，我认为自己具有担当该职所必需的知识和能力。 首先，我认为自己含有很好的的了解判定能力。自参与工作以来，经过不停
13、学习政治理论、业务知识、文化知识对上级指示的了解能力、对偶发原因的应变能力不停加强。 其次，含有较扎实的语言文字功底。学校里所学的专业知识加上参与工作以来，几次上台演说的机会及一年多来联村工作的实践锻炼，使我知道了部分和人交谈、演讲演说、主持会议的语言艺术。不停增强了自己的语言表示能力。 其三，我信仰老实、正派的做人宗旨，善于将心比心，善于联络感情，能够和人团结共处，含有良好的组织协调能力。相信这将有利于我更加好的深入青年，听取青年的呼声，表示青年的愿望，切实为她们处理实际困难，赢得她们的拥护。 总而言之，我自认为已具有了担任镇团委书记的条件，如有幸竞职成功，我将快速找准自己的位置，在党委政府
14、和上级团委的领导下，坚持一个“标准”，实现“两个转变”，抓好“五项工作”。详细的讲：要坚持“一个标准”那就是坚持“紧密联络党组织、紧密联络青年，扎扎实实开展工作“的办事标准。要实现“两个转变”; 首先是实现角色的转变，既当指挥员，又当战斗员，和全部团员青年们，思想上同心，目标上同向，行动上同时，事业上同干。发挥整体优势，发明一个良好的工作气氛。; 其次是实现思维方法的转变，坚持以党的十六大和“三个代表“主要思想为指导，在工作方法上不但要学习前辈的经验，更要结合实际，不停开拓创新，和时俱进，把工作做细致，做全方面，确保工作落到实处。要抓好“ 六项工作”包含：1、抓好队伍建设，打造极聚向心力、战斗
15、力的团组织。; 首先依据我镇特点，根据抓好两头、发展中间的方法，狠抓整个镇的团组织工作。其次，处理好团干部的政治、生活待遇问题，强学习强培训，狠抓团干队伍建设。其三，经过推优入党、树经典示模范、强管理狠抓团员队伍建设。; 2，选准载体，大力营造宣传气氛。依靠简报、宣传窗、互联网等载体，结合重大节日，联合相关部门，开展形式多样、生动活泼的宣传活动，深入加强我镇团工作的宣传力度。3、推进阵地建设，创新活动，切实增强团员青年的凝聚力。切实做好服务青少年的工作。着力推进爱心助学行动，加大对困难 学生的救助和服务力度；维护青少年权益，主动推进青少年自我保护教育工作的开展；努力服务农村青年就业创业，培养青年兴业领头人。、深入推进预防青少年违法犯罪工作、加强青少年法制教育；切实帮助困难青少年群体，开展送钱物、送技能和送信息等活动，助困难青年群体处理在工作、学习和生活中碰到的困难。5、抓好非公有制企业团建工作。经过党建带团，使各企业团建工作上水平、上档次。最终，帮助、配合党委政府做好各项党政关键工作，切实当好助手的角色。 各位领导、评委、同事们，古人说：“不能够一时之得意，而自夸其能；亦不能够一时之失意，而自坠其志。”竞争上岗，有上有下，不论上、下，我全部将以这句话自勉，一如既往的勤奋学习、努力工作。最终我只想说一句话，那就是：给我一次机会，我将还您一个满意！ 谢谢大家！ 关爱每一位学生
