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1、四川特岗教师教育公共基本试题一、单选题(本大题共30小题，每题1分,共30分)1被公觉得第一本现代教育学著作是( )A.大教学论B.一般教育学C.教育漫话.雄辩术原理参照答案:2.国内老式教育中处在中心位置的是( ）A教师B.学生C.教材.教师和学生参照答案:A.教育的主线功能是（ )A提高教育教学质量.为了一切学生C.增进人的成长和全面发展D为社会输送合格人才参照答案：C4.学记中提出“道而弗牵，强而弗抑,开而弗达”，是规定教学中贯彻( )A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则参照答案：A5对有些家长而言，学校起了照管小朋友的功能，这体现了教育的( ).正向功能B负向功
2、能C显性功能D.隐性功能参照答案:D6个人不位的教育功能取向主张培养( ).自然人B.社会人C.公民D.文化人参照答案:a7.提出“泛智”教育教育思想，探讨“把一切的事物交给一切人类的所有艺术”的教育家是( )A.培根.夸美纽斯.赫尔巴特D.卢梭参照答案:B.“为人师表”，“身正为范”等表述强调的是( ）A.人格形象B.文化形象C.专业形象D道德形象参照答案：D.国内古代的“六艺”,古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的( ）学科课程B.活动课程C.综合课程.核心课程参照答案:A0.班级中自觉与不自觉地与班主任,班委会发生对立的群体属于( ）A.积极型非正式组织B.娱乐型非正式组织C.
3、悲观型非正式组织.破坏型非正式组织参照答案:11.德育过程的基本矛盾是（ )教育者与受教育者的矛盾.教育者与德育内容和措施的矛盾C.受教育者与德育内容和措施的矛盾D.社会向学生提出的规定与学生已有的品德水平之间的矛盾参照答案：D2.幼儿的感知能力发展迅速，喜欢游戏活动,她们是不会抽象思维的”这是发展具有( )A持续性B顺序性.不平衡性D.个别差别性参照答案：1.印度男孩“卡马拉”的故事重要阐明如下哪一因素对人的发展的影响？A.环境因素B.遗传因素C.自然因素D.合成因素参照答案：A1.小王学习成绩下降，教师增长了她的家庭作业量，小王不开心。这里教师应用的是( )正强化B.负强化 C正惩罚D.负
4、惩罚参照答案：1在班杜拉的社会性学习理论中。特别注重的是( )定期强化B.定比强化C直接强化 D.替代强化参照答案：D16.学习了布谷鸟、黄雀等概念后，再学鸟这一“概念,这种学习属于( )A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.机械学习参照答案:A17.提取学习材料要点、列提纲等学习方略属于( )A.组织策咯B.复述策咯C.精细加工方略.资源管理方略参照答案:A18.小李学习一则材料，用1分钟就达到能所有回忆的限度,那么她学习这则材料的最传学习时间是( ) 。.8分钟B10分钟C.2分钟D.15分钟参照答案:19前后记忆的内容也许会互相克制，能解释这现象的遗忘理论是( )。消退理论.干扰理
5、论C.动机遗忘理论D.提取失败理论参照答案:B尊重人的生命比遵守僵硬的社会规范更为重要的道德发展阶段是（ ）A.前习俗水平B习俗水平C.后习俗水平D.前道德水平参照答案：C1.为了获得她人奖励而产生的学习动机属于( )。A.外部动机.直接动机远景动机.崇高动机参照答案：A.岁前小朋友的玩具，游戏对其认知能力的发展十分重要，该观点属于( ）。.桑代克的尝试错误理论B巴甫洛夫的条件反射理论C.托尔曼的符号学习理论D.皮亚杰的认知发展分期理论参照答案:D23.小明觉得，期末考试没考好是由于考试期间自己身体不好导致的,小明的归因方式属于( )。A.不可控、不稳定的归因B.可控、不稳定的归因C.不可控、
6、稳定的归因可控、稳定的归因参照答案：A4.学生对学习弹钢琴不感爱好,但被规定学习段时间后却用心致志地学习了,这种“用心致志”是一种( )A.故意注意B无意注意 .故意后注意D.共同注意参照答案：A25.学生在学校最重要的权利是( ）A.生存权B发展权.受教育权D.参与权参照答案:26.教育法的实行重要有三种方式，即守法、执法和( ）.学法B.懂法.司法D.用法参照答案：C27.某民办幼儿园因安全事故被责令停止招生，这属于()A.行政处分B行政惩罚.民事惩罚D.刑事惩罚参照答案：B8.国内义务教育法规定,小学教师必须具有的最低学历是()A.中档师范以上B.师范专科以上C师范本科以上D.研究生以上
7、参照答案:A2.根据教师法的规定,下列属干教师义务的是( )A.为人师表B.参与学校管理C.参与教师培训D获取劳动报酬参照答案:30.某中学规定教师不得外出参与脱产学习事实上侵犯了教师的（ )A.受教育权.进修培训权C.参与权D发展权参照答案：B第二卷 (非选择题共70分)二、判断简析题（本大题共六小题，每题分，共24分)先判断正误,再阐明理由31.教师职业是一种专门职业。 （ ）32.加涅觉得最简朴的学习类型是概念学习。 ( )长时记忆的保持量只会减少,不会增长。（ )34道德是一种社会现象,品德是一种心理现象。（ ）35.教育人道主义主张人的整体教育,发展人的完整的个性。( )36.教师对
8、学生施行民主型的管理应当给学生足够的空间,按照学生的意愿施教。（ )三、简答题：(本大题共小题,每题分，共分)7.简述教师专业发展的重要途径【参照答案】教师专业发展的途径涉及：师范教育:就是教师职前教育,是教师个体专业性的起点和基本。新教师入职辅导:由有经验的教师进行现场指引、短期的系统培训,目的是使之尽快转变角色、适应环境。在职培训:如校本培训等自我教育:即专业化的自我建构。这是教师专业化发展最直接、最普遍的途径。38.简述学生发展的一般规律【参照答案】个体身心发展的规律涉及：顺序性:人的身心发展是一种由低档到高档、由简朴到复杂、由量变到质变的持续不断的发展过程。教育者要做到循序渐进。阶段性
9、:个体在不同的年龄阶段体现出身心发展不同的总体特性及重要矛盾,面临着不同的发展任E务。教育者不能搞“一刀切”,要分阶段教学。不平衡性:同一方面不同速,不同方面不同步。教育者要遵循小朋友身心发展的不均衡性,要抓住核心期适时而教,互补性:人的生理和生理可以互补,心理和心理也可以互补。规定教育应结合学生实际,扬长避短，注重发现学生的自身优势，增进学生的个性化发展个别差别性:个体和个体存在差别,群体和群体也存在差别。教育必须因材施教,充足发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。39简述重要的迁移理论【参照答案】初期迁移理论:形式训练说：由沃尔夫提出,是最早的迁移理
10、论。觉得迁移是通过对构成心的多种官能的训练,以官能心理学为基本。共同要素说:由桑代克和伍德沃斯提出,觉得迁移不是自动发生而是由于存在共同的要素。概括说:由贾德提出，觉得迁移产生的条件是概括化的原理。关系转化说:由苛勒提出,觉得迁移是由于学习者忽然发现两个学习经验之间存在关系的成果。现代迁移理论:认知构造迁移理论:由奥苏贝尔提出,觉得迁移是以认知构造为中介进行的。40.简述影响无意注意刺激物的重要特性【参照答案】第一，客观条件:即刺激物自身的特点。涉及刺激物的新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差别。第二，主观条件即人自身的状态。涉及人对事物的需要和爱好,情感态度,情绪状态和精神状态,个人的心
11、境、主观期待。41.简述教育法律关系中几种具体客体【参照答案】教育法律关系客体涉及:物、人身利益、行为、智力成果物:指的一切财产权利对象人身利益:指法律赋予民事主体所享有的、与其人身不可分离而无财产内容的民事权利。行为:指法律关系主体所体现出的多种活动。智力成果:人们在智力活动中所发明的精神财富。论述题：2、现代教师的重要角色有哪些？【参照答案】教师职业的最大特点在于职业角色的多样化1传道者的角色教师负有传递社会老式道德、价值观念的使命,“道之所存，师之所存也”。在现代社会，虽然道德观、价值观呈现出多元化的特点，但教育、教师的道德观、价值观总是代表着社会主导地位的道德观、价值观,并用这种观念引
12、导学生。2授业解惑者的角色教师是要将自己获得的知识经验、技能精心加工整顿,然后以特定的方式传授给年轻一代，并协助她们解除学习中的困惑。3.示范者的角色(楷模角色)教师的言行是学生学习和模仿的楷模。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用.教育教学活动的设计者、组织者和管理者教师是学校教育教学活动的组织者和管理者,需要肩负起教育教学管理的职责，涉及拟定目的、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等等,并对教育教学活动进行控制、检查和评价。5.父母与朋友角色教师要在学习、生活、人生多方面予以学生指引,与学生一起分担痛
13、苦和忧伤、分享欢乐和幸福。.研究者的角色教师要以一种变化发展的态度来看待自己的工作对象、工作内容,要不断学习、不断反思。案例分析题：43、案例分析学生张某（14岁)在比赛过程中争抢篮板球落地过程中,摔在球场上,导致大腿粉碎性骨折。张父母.由学校承当所有医疗费用,但学校觉得这是正常篮球比赛,学校觉得自身没有过错,不承当责任。结合以上案例回答如下问题(1)根据.学校过错原则,学校在此案件中与否存在过错？（)学校与否需要承当所有医疗费用?请阐明1理由【答案】(1)学校无过错,国内法律规定学校在对抗性或者具有风险性的体育活动中受到意外伤害的,学校已履行相应职责,行为无不当的,不承当责任。材料中张某的受伤属于在篮球比赛这种对抗性风险性体育活动中受到意外伤害,学校行为并无不当，因此学校没有过错。（2)学校不需要承当张某的医疗费用,但可根据实际状况,合适予以人道主义的补偿。根据伤害事故解决措施,在具有对抗性和风险性的体育竞赛中发生的学生伤害事故,学校已经履行职责的状况下,不承当责任,但是学校有条件的可以根据条件,本着自愿和也许的原则,合适对张某予以经济补偿。案例中张某的伤害是由于自身竞赛所致，因此学校不承当所有责任,医疗费应当重要由张某的父母承当，学校可合适对其予以人道主义的补偿。
