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1、珍珠鸟 阅读答案 珍珠鸟真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又和煦的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样平安；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱翠。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们
2、就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，突然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好似一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立
3、即飞回笼里去。我不论它。这样久了，翻开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反馈。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，嗒嗒啄着我颤抖的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样调皮地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开
4、那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往发明出美好的境界。1.我做了哪些事使珍珠鸟与我一点点熟悉了？4分答：2.画线句子写了什么内容？叙述了我怎样的思想感情？4分答：3.文中用了一系列动词描写胆子大了的小家伙落在我的书桌上的动作。请依次写下来重复的不必写，并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点？4分动词有：特点是：4.从全文看，开头的真好！实际上
5、是针对什么说的？请在下面的横线上写一句话作答。2分_，真好！阅读【答案】1.答案要点：用吊兰盖鸟笼很少扒开叶蔓瞧它们评分规范：此题4分，每一个要点2分。2.答案：描写了珍珠雏鸟体形的可爱。叙述了我对珍珠鸟的喜爱之情。3.答案：动词有：挨近蹦俯下喝偏瞧跑到跳动啄特点是：娇憨可爱或；顽皮可爱、调皮可爱评分规范：此题4分。动词占2分，其中依次填写动词1分，够七个动词给1分即：少两个以内不扣分；少三个以上扣1分；特点占2分，意思对即可。4.答案；信赖发明出了美好的境界或：人与动物间的信赖发明出了和谐评分规范：此题2分。围绕信赖占1分，填写出的句子与真好连贯占1分。【解析】试题分析：1.仔细阅读文章，依照我的行为描述相关文字信息按要求概括。2.根据句子的语态和描写的内容，体会作者对鸟喜爱的情感。3.找到描写鸟的文段，从中摘出描写鸟的动词，根据这些动词的描述分析理解作者所描写的鸟的情态特征。4.此问即要根据对文章的内容理解，又要体会作者的写作意图，从人鸟情以及生活的情趣方面理解，不能从爱护动物方面理解。.
