《三年级知识整理与复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级知识整理与复习（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元知识整理与复习一、 口算和估算. 两位数乘，就是求这个两位数的（）是多少，因此，只要在两位数的后面（），就是应得的积。.两位数乘整十数，先用整十数（）上的数乘这个两位数，再在所得的积的（）添上一个。.整十数乘整十数，先把两个因数（）上的数相乘，再在积的末尾（）。.两位数乘两位数的估算：可把两个因数中的一个两位数看成与它接近的（），再与另一个因数相乘；也可以把两个因数分别看成与之接近的（），然后把两个数相乘。二、笔算.两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：（）先用第二个因数（）上的数去乘第一个因数的各个数位上的数，得到的是多少个“一”。得数的（）和第一个因数的（）对齐；（）再用第二个因数（
2、）上的数去乘第一个因数的各个数位的数，得到的是多少个“十”，得数的末尾和第一因数的（）对齐；()最后把两次乘得的积加起来。.两位数乘两位数（进位）的笔算方法：相同数位（），再用一个因数的（）与（）分别去乘另一个因数，哪位上满几十就向前一位（），最后把两次乘得的积加在一起。.列数式计算两位数乘两位数（进位）时要注意：（）哪位上的数相乘（相加）满几十，应向前一位（）；（）计算完成后，可以（）两个因数的位置再乘一遍，以检验计算是否正确。如果两次计算结果相同，说明计算（），否则就是计算过程中发生了错误。三、探索规律.一个因数变化引起积的变化规律：一个因数不变，另一个因数（）或缩小几倍，积也同时扩大或（）相同的倍数。.“杨辉三角”的排列规律：排在两边的数始终是（）；排在中间的各数是它上一排左右两个数的（），下一排数的个数比上一排多。四、解决问题. 应用乘法的估算解决生活中的实际问题，应当根据实际情况灵活进行：可以将其中一个因数看作与它接近的（），也可以将其中两个因数分别看成与之（）的整十数。.用“归一法”解决问题时，需理清题中的数量关系。用（）求出“单一”的量是解决“归一”问题的关键。
