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1、新部编中考语文修辞手法及运用含答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1.阅读过零丁洋，回答下面的问题。（1）颔联 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 ”运用了什么修辞手法？有什么作用？（2）尾联人生自古谁无死？留取丹心照汗青 ”运用了什么抒情方法？表达了作者怎样的思想感情？【答案】（1）比喻（对偶）。将个人的命运比作雨中的浮萍，并与国家的命运紧密地联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。（2）尾联运用直抒胸臆的抒情方式。表明了诗人以死明志的决心，充分体现了作者不畏生 死的民族气节。【解析】【分析】（1）这两句话的意思是：国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的 坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时
2、沉。从国家和个人两方面展开和深入加以铺叙。宋朝自 临安弃守，恭帝赵？被俘，事实上已经灭亡。剩下的只是各地方军民自动组织起来抵抗。 文天祥、张世杰等人拥立的端宗赵昱逃难中惊悸而死，陆秀夫复立八岁的赵禺建行宫于崖 山，各处流亡。用山河破碎形容这种局面，加上说 风飘絮”，更加的形象生动。这时文天 祥母亲被俘，妻妾被囚，大儿丧亡，真似水上浮萍，无依无附了。据此可知这两句诗将个 人的命运比作雨中的浮萍，并与国家的命运紧密地联系在一起，生动形象地体现了诗人的 忧国情怀。（2）人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，意思是自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。这两句以磅礴的气势、高亢
3、的情调收束全篇，表 现出他的民族气节和舍身取义的生死观。这两句是千秋绝唱，情调高昂，激励和感召古往 今来无数志士仁人为正义事业英勇献身。据此可知尾联运用直抒胸臆的抒情方式。表明了 诗人以死明志的决心，充分体现了作者不畏生死的民族气节。故答案为：比喻（对偶）。将个人的命运比作雨中的浮萍，并与国家的命运紧密地联系 在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。尾联运用直抒胸臆的抒情方式。表明了诗人以死明志的决心，充分体现了作者不畏生死 的民族气节。【点评】 本题考查辨析常用修辞手法的能力及赏析语言的能力。解答此题，要掌握常用 修辞手法的种类及各种修辞手法的概念，然后再根据语境分析所使用的修辞手法。赏析的
4、 答题模式一般为：该句运用了 修辞，生动形象地写出了 的特点，突出了 品质，表 达了作者情感。答题时要结合具体语句进行分析。本题考查探究表现手法及作用的能力。常用的表现手法有：衬托、伏笔、铺垫、对比、 先抑后扬、借物喻人等。答题时，首先要认真阅读诗歌，理解诗歌内容及主旨，然后在此 基础上分析其使用的表现手法及作用。2 .读下面这段文字，完成题目。十一月的一天，我们目睹了一个极其美丽的日落。当我像平时一样（man）步于一道小溪发缘处的草地之上，那高空（fe）i红的太阳，终于在一个凄苦的寒天之后、暮夕之前，突于天际骤放澄明。这时但见远方天幕下的衰草残茎，山边的木叶橡丛，顿时沉浸在一片 最柔美也最耀
5、眼的绮照之中，而我们自己的身影也长长伸向草地的东方，宛如是那缕斜晕 中仅有的点点微尘。(梭罗瓦尔登湖)(1)给拼音写汉字或给加下划线字注音(man)步 (f e)i 红 邃芦(2)文中有错别字的一个词是 ,这个词的正确写法是 (3)文中澄明”的意思是(4)文中划线的句子修辞是 【答案】(1)漫；绯；q 1(2)发缘；发源(3)清澈明洁(4)比喻【解析】【分析】(1)字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如 漫”与绯”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读
6、音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如 凄苦”：凄惨悲苦。读 qi K髭意据义定音。(2)字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如发源”：指江河等开始流出；事物的起源。注意据义定形。(3)文中澄明”形容放晴后的 天际，所以是清澈明洁”之意。(4) 而我们自己的身影也长长伸向草地的东方，宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘”明显使用了比喻(明喻)的修辞手法，宛如”是喻词。故答案为：漫；绯；q发缘；发源；清澈明洁；比喻。【点评】本题考查字音字形的掌握。按照要求给字注音或根据拼音写出汉字；本题考查的是字形，在阅读过程中完成汉字的纠错；本题考查词语的含义。切记
7、通读全文，依据情景总结意思；本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意，抓住关键词语的信息，辨析所用的修辞方法。3.阅读下面的文字，完成下列小题。雨天，撑柄布伞去看向日葵，金黄色的花瓣，在迷蒙的雾气里淡去了轮廓，溶成一片。小河依然流淌，雨滴击起一圈圈涟yi不等散开，便已消逝，偶尔敲打在岩石上的，容不得半点犹豫，就绽成了一朵朵美丽的花，瞬间开落。美丽,在刹那间成为永恒。(1)给划线的字注音，根据拼音写汉字轮廓_() 涟y 1() 到()那(2)文中有错别字的词语是“:正确写法是“ (3)开落”中在文中的意思是()A.开始凋落B.张开和收落C.(花的)开放和萎谢(4
8、)画线句子运用了 和 的修辞手法【答案】(1) ku o;漪；ch a(2)溶成一片；融成一片3 3) C(4)比喻；拟人【解析】【分析】(1)需要注意 漪”的书写，这个字是一个易错字，还有刹”是一个多音字，在这里读 “chB”(2)溶成一片-融成一片。融：固体受热变软或化为流体。溶：在水中或其他液体中化 开。(3)结合前文 就绽成了一朵朵美丽的花 ”可知 开”即花开，落”即花谢。故选Co (4)此 题考查的是修辞方法的判断。偶尔敲打在岩石上的，容不得半点犹豫，就绽成了一朵朵美丽的花，瞬间开落”此处将雨滴敲打在岩石上比作美丽的花，又写容不得半点犹豫”，所以运用了比喻和拟人的修辞手法。故答案为：
9、ku a漪；ch g溶成一片；融成一片；C;比喻；拟人。【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词 语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范 围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确 书写；本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中 注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词 语的意思；本题考查词语意思的理解。根据语段内容或是平时对课文注释的积累即可解答； 本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读
10、整句，了解句意， 抓住关键词语的信息，辨析所用的修辞方法。4 .阅读下面文字，完成下列小题。打春后，地耳应该是首先睡醒的。它们柔小的身影像一只只翘起的耳朵.听雨水在阳光 下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身。地耳 一动不动地趴着，巧妙地w/u住身子下面的雨水和雷声担心阳光下的蒸发会让它们生命的河床再次干heo蜷缩的耳朵耐心地等侍春雷响过，只要春雨浸湿地面，地耳星星点点的黛 绿，如火把举起来，为早春增添一抹春色。(1)给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。碾过 wu B 干h e(2)文中有错别字的词语是 “:正确写法是“；o(3)联系上下文，蜷缩”在文中的
11、意思是 。(4)画线句子运用了比喻、 和 的修辞手法。【答案】(1) ni 捂；涸(2)等侍；等待(3)蜷曲而收缩(4)拟人；排比【解析】【分析】(1)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在 词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如碾过“：压过去。 碾”读ni 注意据义定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如捂”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。再如干涸”：指河道、池塘等的水干枯。注意据义定形。(2)字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如
12、等待”：不采取行动，直到期望或意料中的人、事物或情况出现；犹等到。注意据义定形。(3)本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。从上文卷起”的意思分析，蜷”的意思是蜷曲“；缩”的意思是 收缩”。所以 蜷缩”在文中的意思是蜷曲而收缩。(4)听雨水在阳光下奔跑 ”听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身 ”是拟人； 听雨水在阳 光下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身”是排比。故答案为：ni a n捂；涸；等侍；等待；蜷曲而收缩；拟人；排比【点评】 本题考查考生对汉字字音、字形的识记能力。考查的大多数
13、是生活中常见的、 容易读错、写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音 字的辨析。本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是 形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。本题考查考生对词语意思的理解，解答此题要求考生注意平时对词语的积累，注意结合 具体的语境进行理解词义。(4)本题考查考生对句子修辞手法的理解，解答此题要求考生注意平时对常见修辞手法的掌 握，要结合相关的知识进行辨析理解。5 .你所在的春华中学初二年级开展新闻采访与写作”综合性学习活动，以呼和浩特市地铁1号线建设”为报道题材。请你参加，(1)【活动一：初拟采访
14、提纲】下面是小组初拟的采访提纲，请你为空缺处填上恰当的内容，并指出采访提纲存在的一处不足。采访提纲时间、地点2019年5月8日上午9点，成吉思汗街地铁站来访对象地铁1号线总设计师； 施工人员；后勤 保障部门负责人采访目的多侧向了解地铁 1号线建设情况，感受首府交通 发展米而E采访器材纸、笔、照相机、录音笔等采访问题(依据采访对象顺序各拟了 一个主问题) 请问我市地铁建设米用了哪些新技术？您认为地铁1号线站点布局合理吗？请谈一谈后勤保障工作的重点和相应措施是什么？采访提纲存在的一处不足： 。(2)【活动二：选定新闻体裁】采访结束后，两位同学分享了采访内容。第一位同学关注地铁1号线从设计到即将运行
15、的全过程及社会意义。第二位同学被现场施工人员精湛的焊 接技术吸引，要对这一场面进行报道。请你分析两位同学的新闻素材与表现角度，分别给 他们提出选用新闻体裁的建议。(3)【活动三：交流实践体验】初二年级将召开本次综合性学习活动总结会，向参加活动 的同学征集会标内容。要求： 运用对偶修辞方法； 不超过30个字。【答案】(1)现场访谈；第2个问题缺少针对性(2)事件通讯；新闻特写。(3)访人物集素材稿件样式多，寻资料作报道记者”文笔佳。【解析】【分析】仔细阅读图表中采访提纲的详细内容分析作答，因为要到地铁1号线建设现场，所以采访方式是现场访谈，由于工程处于建设阶段，还没有运营情况的验证，所以第个问题 您认为地铁1号线站点布局合理吗？”不太合适，缺少针对性。第一位同学关注地铁 1号线从设计到即将运行的全过程及社会意义，问题多而复杂，篇 幅较长，适合写出事件通讯。第二位同学被现场施工人员精湛的焊接技术吸引，突出一个 场景，篇幅较短，适合新闻特写
