《高中生物学习方法讲解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物学习方法讲解（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中生物学习方法讲解一、落实考试说明要求正确处理好说明与课本之间的关系考试说明(下称“说明”)是高考生物命题的根本根据，也是指导高考复习的纲领性文件。每年的“说明”都清楚地说明了当年考试性质、内容、形式及试卷构造和题型例如。因此，考生必须认真学习，深化研究。以高考说明中要求的才能层次为根据，以2022年考试说明所列出的知识点条目为线索，对照课本中的有关知识点和内容逐条复习，以明确考试目的、才能要求和考察内容。根据近几年高考生物试题的特点，生物命题的思路是：“遵纲不循本”，即知识点的考察一般遵循说明不超越课本，但才能要求不一定是课本涉及的，可能会超越课本。也就是要求考生在复习时对知识点的处理应于
2、课本，但对才能的要求应高于课本。力求抓住五点：知识点，考试点，才能点，应用点(联络工农业消费、国防科技、日常生活、环保知识的实际)，结合点(各章节的结合)，要正确处理好“说明”与“课本”的关系。二、重视课本，夯实双基、突出主干知识，抓好学科内综合夯实“双基”，立足点首先放在课本上，课本是生物知识的载体，是学生学习生物学根底知识、形成根本技能的“蓝本”，应该重视课本的根底作用和示范作用。如课本中生物术语、概念、定律都具有标准性、权威性，抓住课本的知识点，把握好知识点的内涵和外延，按照高考的才能要求，对相关知识进展横向拓宽、纵向加深。纵向着重在“理解”，应有层次、有序，横向着重的是“浸透”，应有意
3、识、有机。对课本中的知识点要进展提炼、梳理、归类、比照，将隐藏在纷繁内容中的最重要的要领、规律、原理、知识间的联络整理出来，使知识系统化，构建知识网络体系;同时对以往学习中的薄弱环节或未掌握的知识进展补缺强化。立足课本，可以用专题形式进展复习，抓好学科内综合，构建知识网络体系，特别是那些反映生物学科主干知识内容、反映学科思想的内容和可以与高等教育相衔接的内容，要稳扎稳打、脚踏实地。要理清知识的发生和本原，在老师帮助及自己的努力下通过分类、整理、综合，形成一个完好的知识体系。这样有了结实的根底，就可以沉着应对高考，以不变应万变。三、掌握方法，提升才能复习时要突出主干知识、重点内容主干知识内容不仅
4、包括学习的重点，同时是高考试题中出现频率较高的考点内容。如细胞的构造与功能、有丝分裂、减数分裂、光合作用、呼吸作用、细胞内的物质代谢、动植物生命活动的调节、遗传的根本定律、伴性遗传、基因突变、染色体变异、遗传育种、生态系统、免疫、克隆技术、基因工程、细胞工程、胚胎工程、生态工程等等。对这些主干知识内容的理解要有一定的深度和广度，才能以此去分析p 和解决新情景的问题。要力求做到知识点、才能点、薄弱点、应用点和考察点心中有数，那种不分主次泛泛复习以及题海战术，无疑都是有害的。重视实验才能培养生物学是一门实验科学。其培养目的与学生学习方式、才能、技能和态度有着严密的联络，与研究性学习的培养目的和学习
5、方式是相辅相成、交互作用的。因此，我们在复习时要重视实验知识的产生过程，重视科学方法的训练，掌握好与生物实验有关的知识和技能。要讲究科学的思维方法思维方法指导着学习方法，学习方法是思维方法在学习中的详细表现。现阶段是掌握方法、提升才能的关键性复习阶段，讲究科学的思维方法很有必要。正确的思维方法，对于知识的掌握和知识的运用，起到很大的促进作用。特别是分析p 、综合、比拟、抽象、概括、分类、系统化、详细化、归纳、演绎推理等根本思维方法，一定要掌握好，并且牢牢抓住。强化训练、多思善问才能考察是近年来高考的“主旋律”，现阶段才能进步可以通过强化训练，以潜移默化的方式，实现知识向才能的转化，到达及时检查
6、复习的效率。现阶段强化才能的训练，老师认为应该以做中等难度题为主，在保证准确的情况下，力求进步解题速度。应当检查自己是否具备适应高考的题型和题量，还有适应高考的审题、题意分析p 等各种才能。考生应当接触新情景的习题，加强识读图表才能的训练，擅长从图、表提供数据的处理过程中理解试题，作出正确结论，以进步解题质量。擅长归纳总结，想一想该题运用了哪些概念、原理?解题的根本思路和方法属于哪一类，彼此之间有什么相似之处?又有什么不同之处?经过比拟，以少胜多，抓住了代表性，就可以以一当十。这就要求考生找出题目原型，探索解题规律，以后再做类似习题就可以运用规律性方法解题。另外，现阶段的训练试题涉及的知识面广
7、，有时要用到整本书，甚至跨课本。解这类试题，必须站在知识的全局和整体的高度来考虑问题。对一些一时想不通的问题，一定要问，问老师、问同学，千万不要轻易放过。四、分析p 失误、查漏补缺现阶段还应该把复习重点放在分析p 失误、查漏补缺上。查漏补缺的目的是找出自己的薄弱环节，及时补救。方法是，对照自己平时练习中发现的问题，以及自己在知识、思维、才能方面存在的缺陷，有针对性地练习，进展查漏补缺。特别要重视在“双基”知识方面存在的缺漏，增加知识的覆盖面。还应该把自己做过的各类试卷中错误的局部装订成过失本，复习时仔细看看，边看边考虑，找出易错知识和易错原因;检查是否可以活用知识，有无临场应变的才能。检查自己对前期所犯的错误有没有真正弄懂，错误有没有重犯。只有这样做，才能进步复习效率。第 页 共 页
