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1、小班社会教案及教学反思你好活动设计背景1.小班的孩子礼貌用语的运用不成熟，而且会说的礼貌用语太少 2.有些幼儿性格比较内向，很少跟人沟通,通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。 3.使幼儿从小树立良好的礼貌习惯,做个懂礼貌的好孩子。活动目标 1.欣赏故事你好,知道你好是表达礼貌的一种方式。.尝试用你好来表达对他人的礼貌。 3初步培养幼儿有礼貌的行为。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 .培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点 1.使幼儿懂得你好的含义，并使其在日常生活中会运用它 2.调动幼儿兴趣，使其在课堂中充满积极性。活动准备1.幼儿故事磁带你好. 2音乐找朋友.活动过程一、通
2、过提问引入故事 询问幼儿见到朋友和老师，长辈的时候要怎么来打招呼。 1、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀(教案出自:屈.老师) 2、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说:老师先给你们讲一个故事，听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好 二、欣赏理解故事你好 1、先放磁带，然后教师讲述故事你好同时配以相应的动作。2、提问：故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么 三、找朋友1、播放磁带音乐找朋友2、在音乐中小朋友自由找伙伴并用你好来打招呼。3、请小朋友们放学回家后对自己的家人用你好来打招呼。教学反思1、引入部分有些欠缺,询问幼儿见到小朋友时应该怎么说,这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式,以至于教师很难反悔本堂课的主题。 、本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。 3、以游戏读结束本堂课,不会让幼儿觉得突然与无聊。4、如果重上本堂课，我会吧引入故事缓解稍作调整。5、除了引入缓解少有些出乎意料之外，本堂课的其它环节都非常自然、流畅、师幼配合极好，幼儿兴趣勃勃，总体来说效果还算良好。1
