幼儿园学前班教案大全

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1、幼儿园学前班教案大全【篇一：幼儿园大班科学教案(精选10篇)】 幼儿园大班科学教案汇总 幼儿园大班数学活动:跳绳计数 设计思路：在运动会跳绳比赛的过程中,孩子们对跳绳计数的成果产生了分歧,因素在于跳绳计数措施不对,计数成果不精确，孩子们觉得不公平。3岁小朋友学习与发展指南提出：56岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学措施来解决,并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中浮现的“真”问题,并以此作为支持幼儿学习和发展的契机，我们设计了这次活动。活动目的初步感知生活中数学的有用和有趣。 2.尝试运用自己喜欢的措施进行跳绳计数,学习对的计数。 .能与同伴分享合伙,协商解决遇到的问题。 活动准备

2、 1.材料准备：来自幼儿真实生活的录像片段“跳绳比赛争执瞬间”，记录纸和笔。经验准备:活动前请幼儿和家长一起收集有关体育比赛的资料，观测理解多种比赛的过程和名次拟定的措施；幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。 重、难点分析 1.重点：通过实践,尝试运用自己喜欢的措施进行跳绳计数，在不断增强计数爱好的过程中学习对的计数。准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。 2.难点:可以发现生活中有许多问题都可以用数学的措施来解决。准备运用启发提问法、活动延伸法突破。 活动过程1.导入活动：观看录像,进行讨论。 师:小朋友们，今天教师给你们带来一段录像，请你们看一看,录像中发生了什么事情？看完录像后提问：

3、（1）录像中的小朋友由于什么事情发生了争执？(2)为什么会浮现跳绳计数不清的问题?2第二遍录像(慢速播放），便于幼儿观测跳绳速度与计数速度的相应关系，分析现场计数时浮现的问题。 提问：(）为什么会浮现跳绳计数不清?问题出在哪儿? (2）如果是你，会如何为跳绳计数？小组实践，集体分享：如何使跳绳计数更精确。（1）幼儿分组活动,每组取一根跳绳。幼儿可以边实践,边商讨计数措施,并通过图画标记等形式记录跳绳计数的措施。 (2）集体分享 a.分享摸索过程,如： 开始计数时你们遇到了哪些困难？ 你们是如何想出解决措施的? b.分享计数措施，如： 看跳绳小朋友跳动的脚计数; 看跳绳小朋友起伏的头计数; 看跳

4、绳小朋友抡绳的双臂计数。这几种措施中你最喜欢哪一种？为什么？ c.讨论计数注意事项，如：跳与数要相应上;踩绳或一脚跳过另一脚没跳过，不能计数； 记清晰小朋友跳过的数，再往下接着数,并说出最后计数成果。 4.分组学习跳绳计数，请小朋友根据自己的意愿尝试跳绳记录措施,还可以摸索和发现新的措施。 5.讨论:尚有哪些运动项目是通过当场计数来记录成果的? 如：幼儿的拍球、投球、捉尾巴游戏；体育项目中的足球、排球比赛等。 6.活动延伸:鼓励幼儿继续运用计数措施解决体育比赛及生活中的问题,如值日生发碗筷、取午点等，并用绘画、拍照等方式把自己的做法记录下来,张贴到主题墙上,和同伴分享、交流。活动反思 一方面，

5、本次活动将幼儿的学习与她们真实的生活紧密联系在一起,突出科学领域学习“情景化、过程化、活动化、经验化”的特点。通过摸索“跳绳计数措施”的活动,密切数学与现实世界的联系,使幼儿从研究现实问题的实践活动中学习数学,理解数学,从而体会数学的真正价值及数学学习的无穷乐趣。 另一方面,活动过程符合纲要和指南的规定，即幼儿通过发现问题、分析问题、解决问题不断积累经验，并运用于新的学习活动中，有助于形成受益终身的学习品质。第三，活动过程体现了纲要和指南倡导的以幼儿自主合伙、探究为主的学习方式,而教师也更多地成为幼儿学习情境的创设者，学习活动的组织者、引导者。教师的作用由“专家”转变为“支持”和“引导”。 幼

6、儿园大班科学教案:结识电池 活动目的: 1、 通过观测、操作、实验、谈话让幼儿理解有关电池的某些小知识，结识电池的特性、正负极及作用，理解对的使用电池、检查电池的措施。 2、 培养幼儿的动手能力和对科学摸索活动的爱好。活动准备： 、 电动玩具若干，创设情境电池专卖柜。 2、 实验操作材料人手一份:电池一节（新、旧）,灯珠一种,电线一根。 3、 电池模型图，阐明图（安装图)各一张。 活动过程： 一、通过观测、讨论结识电池 1、运用玩具吸引幼儿,并且拨动开关，提出问题:玩具为什么不动？ 2、证明幼儿的猜想，引出活动的主题-电池。 3、幼儿观测电池。 4、结合图片巩固幼儿的发现，小结电池的基本特性,

7、并结识正负极。二、掌握电池的使用措施 、装入电池，玩具不动,找因素。(幼儿讨论后回答） 、罗列幼儿的三种也许性,并一一加以验证。 电池装反了。措施:结合阐明图，让幼儿学习对的的安装措施,巩固正、负极知识,并请幼儿试装。 玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。 电池没电了。措施：用新电池。 三、通过实验,检查电池 1、提出问题:如何才干懂得电池里有无电? 、幼儿摸索性实验，教师指引。 3、请幼儿简介自己的措施:运用小电珠发光来检查电池有无电。、幼儿验证明验。 5、小结。 四、理解电池的作用和种类 1、运用电池专卖柜简介一般的电池和几种特别的电池。、理解作用，让幼儿谈谈何处也要用电池,用到什么样的

8、电池，并且从专卖店中找出它。 五、游戏:配电池 研究玩具需要几节什么样的电池,并从专卖店中配好、装好后，自由地使用电动玩具游戏。 幼儿园大班数学教案:倒计时 活动目的: 1、理解倒计时的含义,对计算倒计时的措施产生爱好。 2、体会倒计时给我们生活带来的以便。 活动准备：有关图片若干、月历、笔。 活动过程： 一、模拟看红绿灯过马路 1、导入:前几天教师在马路上拍了两张照片，这两张照片哪里不同样？思考：人行红绿灯跳动的数字不同样和我们过马路有关系吗?2、模拟过马路（两名幼儿先后模拟过马路,其他幼儿倒着数）。3、说说各自的发现:这里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短?？ 体会绿灯上的数字告诉

9、我们,时间越长过马路越安全，时间越短,过马路越危险。有了倒计时,我们过马路就更加以便、安全了。4、绿灯上的数字是怎么变化的?(理解用倒着数的措施发现数字是由大到小表达时间由多到少的变化)二、寻找生活中的倒计时1、说说生活中的倒计时现象。 、教师依次出示照片，理解在我们的生活中有诸多倒计时现象。 、进一步发目前使用倒计时时,有的倒计时用“秒”（奥运会揭幕式、火箭发射等)，有的倒计时用“分”(电扇、微波炉、电热毯）,有的倒计时用“天”(世博会)。 三、尝试计算倒计时 、激发幼儿计算倒计时的愿望：月20号,我们要去春游了,让我们一起来做个春游倒计时牌吧。 思考:今天是几月几号？除了要找到今天的日期，

10、还要找到哪个日期? 2、交流采用计算倒计时的措施,如:顺着数;两个两个数;倒着数;春游的那天不算进去等。 3、发既有了春游倒计时，让我们很清晰地懂得今天离春游尚有1天，可以在这一段时间里为春游做准备。 延伸： 1、为近来的节日做倒计时牌。 2、为离园做倒计时牌。 幼儿园大班科学领域:一寸虫 设计意图：绘本一寸虫进入班级后,不久成为了孩子们关注的焦点。她们常常在一起讨论一寸虫是怎么样量夜莺的歌声的，夜莺的歌声究竟有多长?根据孩子们的爱好点,我一方面设计了一种阅读活动。在此基本上，我又设计了这个数学活动，巧妙地将书中主人公“一寸虫”请出来，让她来测量纸盒,逐渐引导幼儿摸索对的的测量措施,使数学活动

11、变得生动有趣。 在教学过程中,我设计了这样某些环节: 1.简朴复述故事。绘本一寸虫给幼儿留下的印象非常深刻。在这个让幼儿浏览画面的环节中，我用最短的时间把幼儿自然带入故事情境，激发幼儿的爱好。 2.两两结伴摸索测量措施。在制作一寸虫卡片时，我严格地把一寸虫做成.厘米，把两寸虫做成6.厘米。我这样做的因素是想传递给幼儿一种观念,我们要用严谨、认真【篇二：学前班语言教案】春天（第一学时） 教学目的： 1、教小朋友理解诗歌中“春天是什么” 的含义 2、学习有感情地朗读诗歌。 、启发幼儿仿编诗歌，掌握有关的词语,丰富幼儿的想像力，提高语言能力及对文学作品的理解能力。 教学准备： 1、春天的图片 2、字

12、卡 教学过程: 一、情景导入运用媒体教学（课前热身） 二、板书课题教师解说课题 三、教师初读诗歌 1、指引小朋友理解幼儿用书上的内容，懂得本诗中有什么事物。 、教师再次有感情地朗读诗歌,并提问: （）诗歌的名字是什么?例:小燕子说了什么?让小朋友用诗歌的语言来回答? 1、指引书空及组词: 香:香甜、香气、香水、花儿真香啊！ 笔顺：丿（9笔) 甜:甜蜜、香甜、糖好甜啊! 笔顺： （11笔) 、布置作业:(1）书写 “香”、“ 甜”两字。 春天(第二学时) 、领幼儿熟读诗歌； 2、让幼儿能以多种形式练习朗读诗歌，既教师当论述人,朗读对话以外的部分,小 朋友朗读对话,小朋友分角色朗读,分组朗读比赛等

13、。 、启发幼儿仿编儿歌，提问：你还想到哪些事物?她们说春天是什么？(让幼儿模仿诗歌里语言来体现。如:小蝴蝶说:“每天是温暖的风儿?”) 活动延伸：幼儿仿编诗歌也许有难度，教师可带领幼儿到野外去观测，开阔幼儿的视野，丰富幼儿的想象启迪的智慧。教学反思: -1 - 结识y（第一学时） 教学目的：1、发准“y”的读音，懂得它与“”的异同点,理解它的用途。 教学准备:1、卡片 教学过程： 、结识“y”,请幼儿观测它的形状像什么?（像树杈) 、让幼儿用手画出“y”的形状。 3、发准它的读音“”( 衣),懂得“衣”是“”的呼读音,“y”与“u”是整体认读音节,不必拼读。 4、理解“y”与“i”的异同。相似

14、点都读“衣”，不同点“”读音比“i”短,“y”只能做声母用,“i”只能做韵母用。 教学反思： 结识“y”（第二学时） 、可以对的发音“y”（衣） 、练习拼读四声: 3、拼读音节 2、学习儿歌 你拍一，我拍一， 天上有个大飞机, 飞得高，飞得远，五湖四海哪都去。 1、 布置作业: 书写“y”。 教学反思： 2 看图识字(第一学时） 教学目的: 1、使幼儿初步理解中文的由来，从小培养爱国主义情操。 2、让幼儿积极地学认常用的中文“一”“二”“三”“四”，懂得它们的意思,并与阿拉拍数字作比较。教学准备:“一”“二”“三”“四”的卡片。 教学过程： 1、请幼儿读取中文； 2、请幼儿看图卡猜字迷,启发幼儿结识象形字所体现的字义。组词一:一天、毕生、一片、一边 二：二月、第二、二两、二胡 看字卡认读,及时纠正幼儿不对的的发音。 2、 布置作业：书写中文“一”“二”。 看图识字、组词(第二学时） 1、复习中文“一”“二”,让幼儿能组词造句。 2、猜字迷，启发幼儿结识象形字所体现的字义。 3、结识新中文：“三”“四”。 三好、三角、三思、三国三 笔顺：一二三 四周、四周、四季、四肢 四 笔顺： （5笔）4、练习巩固 （一）片树叶（二)朵花（四)个苹果 、布置作业：书写中文“三”“四”。 教学反思: 3 -结识“w”(第一学时) 教学目的:结识“”