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1、班主任实习工作计划及日程安排篇一：实习班主任工作实习计划具体安排第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离一、教材分析水弱电解质的电离是人教版高中化学选修四第三章 溶液中的离子平衡第一节的教学内容，主要学习强电解质 及弱电解质的概念、弱电解质的电离平衡等内容。第二章已学习化学平衡原理，本章学习水溶液中的离子 平衡。离子平衡知识与化学平衡知识密切相关，尤其是化学 平衡的建立和平衡移动原理等知识及其学习方法，可直接用 来指导对离子平衡的学习。因此本章是高中化学的重要内容 之一，是中学化学基础理论的一个重要部分，也是学生整个 中学阶段的难点。在教学功能上，这一章有关水溶液中离子 平衡的学习起着延伸
2、、拓展和巩固前一章所学的化学平衡知 识的作用。对电离平衡、水解平衡和溶解平衡的掌握非常重 要，是对中学化学的平衡理论体系的丰富和完善。本节内容是本章内容的基础和导入，学生可通过学习本 节内容了解强弱电解质的概念及其电离平衡。二、学情分析【学生“起点能力”分析】通过对化学必修一的学习，学生已有了电解质相关的知识基础，知道化合物是可以分为电解质和非电解质的。在生 活经验和必修一学习的基础上，学生会对该节课的主要内容 弱电解质的电离产生浓厚的学习兴趣。【学生“生活概念”分析】学生在日常生活中对常见的一些电解质有感性的认识， 如牛奶、食盐、水和酒精等（但仅是从生活的角度去理解而 未上升到学科知识的高度
3、，即未能从化学学科的角度去理解 和分析这些现象），对哪些物质能导电有一定的了解。这些 生活常识为学生学习本节内容奠定了一定的基础。【学生“认知方式”分析】在本节课中，会使用实验探究的方法使学生认识弱电解 质的概念及其平衡。而学生在第二章的学习中已经看过教师 的演示实验，对反应平衡的实验已不陌生，也具备了一定的 实验操作能力。因此，学生在控制反应条件设计对比实验以 及实验操作等方面产生的学习障碍会适当的削减。三、教学目标【知识与技能】1、能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡，了解酸碱 电离理论。2、初步掌握测定溶液 pH的方法，知道溶液 pH的调控 在工农业生产和科学研究中的重要应用。【过程与方法
4、】1、能够从结构和组成上加以理解电解质的相关概念，通过对实验的探究和实验结果的分析能从平衡移动的角度理解电离平衡及其移动和移动后结果比较；2、 通过分析酸或碱的稀溶液中c(H+)和c(OH-)的相对 大小，加深理解pH的大小与酸碱性的关系；【情感态度与价值观】1、通过学生小组探究实验活动，培养学生自主探索创新精神和同学间的交流合作学习的协作精神；2、培养学生严肃认真的实验习惯和科学态度。3、通过对弱电解质的电离平衡的规律的总结让学生体会事物变化的那种丰富多彩的内在美；4、通过实验和实践活动理解其原理的设计，了解化学定量分析的方法，学会用图像和表格等方式去分析问题，提高从事科学探究的能力和综合素
5、质。四、教学重难点【教学重点】1、电解质和非电解质的概念；2、 弱电解质的概念以及弱电解质的电离平衡；【教学 难点】弱电解质的电离平衡五、教学思路【总体思路】以学生活动为主体，通过情境设置、教师 引导，引出概念；以探究学习为基本方法，理论与实际相结 合，探究影响化学反应速率及反应限度的因素。利用好“思 考与交流”“科学探究”“实验”等栏目。【过程】创设情景，引导发现一一引入提出概念一一实 验探究知识 总结深化，交流思考 概括建立概念体系 实际应用六、学法指导：类比法、观察法、实验法、分组实验、讨论探究、合作 交流等，学生要敢思会思、高效合作、学会交流、乐于探究、善于总结。七、教学过程篇二：实习
6、班主任工作计划和主要内容数学科学学院实习班主任工作计划题目：实习班主任工作计划专业：数学与应用数学班级：11级数本（1）班学号：XX041042姓名：x v m指导教师：杨老师时间：铜仁学院附中XX年实习班主任工作计划实习班主任工作是毕业生实习的重要内容之一，其目 的在于使我们师范类学生初步掌握班主任工作的内容、特点 和方法，学会对学生进行思想政治、道德品质、抵制错误思 想的教育，提高学生的学习积极性，使学生努力做到全面发 展。九年级学生即将面临人生的重要选择，尤其是繁重的学 习任务可能会让一部分学生感到压力倍增，从而面对中考感 觉渺茫。为了进一步引导班级学生努力学习，在各个方面都 能得以健康
7、的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养所带班 级“团结、奋斗、严谨、求学”的班风，现制定实习期间的 工作计划如下：一、班级基本情况我实习班主任工作的班级是初三（13）班，全班现共有 77位同学，我实习班主任刚好完成一个星期，在这一个星期里，我发现班风积极健康，学生团结，班干部的工作能力较 强，责任心较强，能协助班主任处理班级大小事情，同学服 从班干部管理，卫生工作做得较好；布置的作业一般都能准 时上交，早读课和课间操各同学都遵守纪律，早上和下午几 乎没有迟到和早退的现象；平时上课期间查堂时都没有发现 有谁特别不遵守课堂纪律的行为，本学期应进一步培养学生 良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步
8、，大胆放手 让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限 度的营造一个团结、积极、先进的班集体。本人根据所了解到的学校的要求、班内情况及考虑到需要解决的问题，草拟了如下班主任实习工作计划：二、主要任务(1) 、工作目标1、认识本班全体学生，了解各位学生的基本情况，熟 悉本班基本情况，认真向原班主任学习，明确班主任工作的 具体内容、目的和要求；2、，从各方面了解班内基本情况，了解学生干部的工 作能力，并通过参加班级的活动、个别谈心，逐步了解班内 学生；3、配合学校及原班主任做好班级常规管理等各项工作， 协助原班主任针对班集体的具体情况进行集体教育，独立组织一次以上的 班级活动；4、对学生
9、进行思想政治、爱国主义的教育，了解学生 心理状况并正确引导，使学生身心健康全面发展；5、指导学生完成学习任务，明确学习目的，端正学习 态度，掌握学习方法，提高学习效率；6、抓好本班日常管理，培养良好的班风，营造浓厚的 学习氛围。(二)、工作措施1、按照原任班主任工作计划，主动、深入地了解班级 的基本情况；2、继续抓好学生的思想工作(1 )针对个别学生进行耐心的谈话 ，直到行之有效。(2) 多了解关心学生，与学生交流，了解学生思想、 学习情况，努力开导学生 ，尽心尽力地做好心理专家和引导 者.(3) 利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况 一思想。(4) 对一些要求上进的学生要充分调动他们的积
10、极性 鼓励他们再上一个台阶。3、采用多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题 活动；4、积极组织、参与学生的课内、外活动；5、协同原任班主任处理班级事务；6、对学生进行有针对性的个别教育 .三、日常工作：1、每天早上早读课到班上查看学生到位情况，督促学 生搞好教室、清洁区的卫生；2、检查早读及上课出勤情况；3、组织学生做好课间“两操”；4、到各宿舍检查学生午休情况；5、下午第一节课上课前到班上查看学生出勤情况； 6、鼓励学生积极参加课外活动，并时时提醒学生注意 安全;7、自习课时间，按时到班，检查学生自习的出勤情况， 并辅导学生进行自主学习；9、在不影响学生正常作息和学习的情况下，适时地与 学
11、生进行沟通，深入了解学生的学习情况、思想动态、行为 习惯等（必要时进行家访），进行正确的教育和引导，并及 时记录所了解到的学生情况和班内的工作情况，以便进行系 统的分析研究和针对性地开展工作，并为总结班主任工作经 验积累材料；10、在原班主任的指导下做好学生的个别教育工作，批 准学生请假，必须先请示原班主任，避免误会；11、在上班会课前，要先做好充分准备。了解、分析班 内情况，针对班内突出的问题，确定班会的目的、要求和内 容，设计好主题班会，并报原班主任批准。主题班会要坚持 正面教育的原则，注重对学生的启发和引导。12、在实习期间，注意观察学生日常表现，认真抓好实 习班级的正常秩序和安全防范工
12、作，避免发生突发异常事 故。13、与原任班主任、指导教师多沟通，以便于恰当地处 理好日常工作中遇到的问题。四、工作安排鉴于我是从XX年10月10号到铜仁学院附中，于 10月20号正式实习班主任工作，实习 6周，于是班级工作便从 10月20号开始计划到11月28号。根据学校安排和学生实 际情况，计划如下：第一周：熟悉班里的基本情况，尽量和学生融为一体， 融入班集体，同时争取尽可能地记住学生的名字，名字与人 能够对号入座。第二周：1、了解大体学生的隐性情况，如家庭情况，学习情况，思想情况等，以及在班里形成的不同团体；2、帮助学生出黑板报等班级日常工作；3、进行主题为“学习交流”的主题班会课。第三周
13、：1、确定转化对象及转化目标，通过各种可利 用渠道了解他，接触他；2、参与到学生的各种互动当中去；3、以主题班会形式进行学习教育。第四周：继续从各方面帮助转化对象，力争从思想到行 动上给与他帮助。第五周：争取开展第二课堂活动。搞好班集体建设。第六周：进行实习总结，与学生告别。上述班主任实习工作计划的执行必须以实习学校的日 常作息时间、原任班主任工作计划和班级的具体情况为前 提，具体的实施情况要与实际工作情况相结合。以上措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断 地加以改进，若有不足之处，敬请领导和老师批评，指正。篇三：实习班主任工作计划（一）目的要求：1. 营造积极向上的氛围，
14、组织和培养优秀班集体。主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班级事务； 让学生完成从初一到初二的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。2. 尊重关爱学生，培养良好的师生关系。积极组织班级 活动，增进师生间的相互交流；与学生融洽相处，做学生的 良师益友，提高学生的成绩。通过观察和交流了解到班上各 个学生的情况，帮助他们加强练习，发挥优势，培养其学习 能力，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好的学习习 惯，提高学习效率。3. 注重学生心理健康的辅导，搞好学生的思想工作。初 二阶段的学生极易产生叛逆心理，根据初二学
15、生的心理和生 理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康水平。本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽 可能多地找机会，搞好学生的思想工作。4 .加强班级的凝聚力建设。完善班级管理制度、严格 纪律；建立良好的人际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水平。6做好个别学生的教育工作。对于个别学生的教育，班 主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶， 态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身 上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信 心，做到动之以情，晓之以理。7加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利 于全面开展工作。（二）工作内容：1、言传身教，以诚取诚。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。当我们要求学生做到时，我们自己应 该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同 仁，让学生信服，增强自己的亲和力。2、抓纪律，树班风。初二是连接初一和初三的重要转 折点，所以每一位同学理应当
