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1、大班音乐优秀教案及教学反思春野活动目标: 1、熟悉乐曲优美的旋律，学习用清楚自然地声音演唱歌曲A段。、初步尝试简单的合唱方式。重难点： 能清楚自然地演唱;唱准A段第三句的节奏。 唱准A段第三句的节奏、合唱的方式。活动准备: 音乐春晓、图谱、古诗背景图活动过程： 一、回忆学过的唐诗，念唐诗进行发声练习。 1、提问:小朋友会念唐诗吗 、朗诵唐诗进行发声练习。 二、学唱歌曲春晓 1、欣赏歌曲春晓两遍。 提问:这首歌曲听上去有什么感觉 、放音乐念词，熟悉歌曲旋律。 1）出示图谱,放音乐,老师指图幼儿观察图谱。 2)共同分析图谱，发现小花的位置就是唱词的地方,唱准第三句(利用声势、念词等方法使幼儿掌握)
2、3）发现休止的地方，唱准并创意休止符。(用模仿、跟唱的方法唱准) 4)跟音乐完整地念歌词。 3、学唱歌曲，能用清楚自然地声音演唱歌曲A段。 ）教师弹琴,放慢速度,幼儿跟唱。（对重点段落进行反复练习)2)幼儿用清楚自然的声音演唱歌曲A段。段做摇头或小花摇摆的动作。 4、练习演唱。采用分男、女生或个别演唱的形式进行歌曲的练习。；来源；屈.老师教案网;鼓励幼儿能大胆地演唱。 三、尝试简单的合唱方式。 、增添图谱内容,感受合唱的唱法。 、示范合唱的方式,幼儿模仿学习。(声势、念词等) 3、分两组进行合唱练习。课后反思 1、目标定位 从教学效果来看，目标定位较准确,有可操作性，有明显的指向性,并且整节活
3、动以目标为中心顺利开展,难易程度适中。 2、教具准备 教具能为目标服务，简单易操作、易懂，利用率高。3、活动流程活动以导入mdash;ma;学唱歌曲A段mdah;mdash;合唱三部分进行 利用幼儿诵读唐诗进行发声练习,即可以感受古诗意境，又可以起到开嗓的作用,学唱歌曲中,重难点突出,通过让幼儿观察小花摆放的位置不同，学习正确的诵读节奏。利用声势、语词的多次练习，掌握了重点，突破了难点。在发现4拍的规律后，自然引向休止符的认知，请小朋友设计休止符号,发挥了幼儿主动学习的能动性和参与性，提高了幼儿学习兴趣。在掌握的不太好的地方,我有意用钢琴慢速的进行逐句学习,使幼儿唱的音更准确更清楚。第三环节是
4、对唱歌内容的难度提升，需要配合演唱，仍然利用图谱解决了这个难题,幼儿学习不费力，达到预期目的。 教师心中有目标,有孩子,依预设、依情况随时调整活动细节，使孩子在轻松、愉快的气氛中学唱歌曲，大胆表现,有所收获。 不足： 1、写在黑板上的目标表达不准确，造成听课人对活动的理解和看法有误差。2、准备好的PPT古诗背景图考虑到时间的因素,没有展示,使得设计之初达到诗、歌、画三位统一的效果略显欠缺。 、预设中还要对春晓的诗意进行讲解分析，帮助幼儿理解词意，感受意境，但在活动中被忽略了。 改进:幼儿学唱歌曲时坐的时间有点长，可以再休息的间隙请幼儿听音乐舞动身体，一是起到休息嗓子的作用;二是让身体活动一下,劳逸结合,更有兴趣参与学习。1
