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1、双明初中七年级英语下册导学案执笔：徐厚川 审核： 授课人： 授课时间： 学案编号：201433 姓名： 课题：Unit 7 第1课时 Section A (1a-2c) 课型：新授课 课时：1教师“复备”栏或学生笔记栏【学习目标】1. 学习并掌握词汇：rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,cook.2. 学习目标语言：Hows the weather inBeijing? Whats the weather like in Beijing?Its sunny.Its raining.情感态度目标：教育学生善于观察天气，善于描述天气现象，从而热爱大自然。【学习
2、重点】1.词汇部分. 2.Hows the weather ?Its sunny.【学习难点】天气现象词的掌握及运用【学习过程】一、预习与交流A、你能根据音标大声读出本节课的新单词吗？B、小试身手。请你翻译下列内容 1.下雨 2.下雪 3.做饭 4.good weather 5. .in Shanghai 6.多风的 7.cloudy 8.sunny 9.Its raining. 10.她在做饭。 C、经过预习，你能完成下列句子吗？1.上海的天气怎么样？ the weather in Shanghai? 2.今天是晴天。Its 3.天在下雨。 。二、合作与探究 A、动口动手。学习目标语。B、S
3、tep 1 Talking in groups.小组交流学习成果，师生互动解决学习中困惑Step 2 Presentation and Learning. (图片展示1. Guidance: -Hows the weather in Shanghai - Its sunny. / Its raining. 2. Pair work: - Hows the weather in Shiyan.? Its sunny. C、Language ability practice Step 1 listening task :Finish the listening task 1b,2a and 2b
4、Step 2.Read the listening text. Step 3.小组讨论听力课文中的难点内容。 Step 4.Pair work. D、小组展示：请你在你的小组中展示你的学习成果。 1. 本节课你学会了哪些单词及短语？ 2. 你学会了哪些句型？三、展示交流 观察与运用。先组内讨论交流，然后由小组派代表就共性问题进行讲解。针对学生的疑惑，教师给予点拨。四、点拨升华A、sun, cloud, wind ，rain, snow是名词，它们的意思分别是太阳，云，风，雨，雪；在这些词后面加上y 就构成了相应的形容词，分别是：sun_ sunny （注意 双写n) cloud_cloudy,
5、 wind_ windy.rain-rniny, snow-snowyB、snow 和rain 除了名词之外，还是动词，在它们的后面 加上ing ,可以描述天气。如：天在下雨。Its raining. 试翻译：天在下雪。 C、我们询问天气怎么样，有两种问法：1. Hows the weather? 2. Whats the weather like ? 它们的回答都用Its + 天气名称词。五、当堂练习 A.我是记忆小霸王：我会背写以下单词 1.下雨的_2.刮风的_3.下雪的 _ 4.多云的_ 5.晴朗的 6.天气 _7.下雨 9.下雪 9.烹调 B.我是翻译小天才：我会翻译以下句子： 1.北
6、京的天气怎么样？晴天。2. Boston的天气怎么样？ 下雨。C.句型转换。1.Hows the weather today?（改为同义句）_2.Its cloudy and windy.（对画线部分提问）_1. 用所给词的适当形式填空：（1） Its _ (sun) today, but its _ (wind).（2） -Look, what _ they _ (do)?-They _ (play) tennis.。(3)_ the weather in Toronto?Its _ (sun).(4)_ the weather _ in Moscow?Its _ (cloud).【教后学后
7、反思】双明初中七年级英语下册导学案执笔：徐厚川 审核： 授课人： 授课时间： 学案编号：201434 姓名： 课题：Unit 7 第2课时 Section A( 2d-3b) 课型：新授课 课时：1教师“复备”栏或学生笔记栏【学习目标】1. 学习并掌握词汇：bad,park,message,take a message, him,could,back,Call sb back, problem,again2. 学习目标语言：询问天气等情况打电话用语继续学习现在进行时。情感态度目标：能用所学知识描述天气。表达自己正在做的事情。【学习重点】Hows it going?Hows the weathe
8、r? 现在进行时态【学习难点】现在进行时态的运用【学习过程】一、预习与交流A、英汉互译： 1.不坏，马马虎虎 2.play basketball with friends 3.call (sb) back 4.在家 5.捎个口信给某人 6.叫某人做某事 7.没问题 8.in the park 9.right now 10.talk on the phone B、通过预习，你知道下面句子的意思了吗？ 1. Rick speaking. 2. Hows it going? 3. Sounds like youre having a good time. 4. Could you just tell
9、 him to call me back? 二、合作与探究任务一、1.阅读2d,找出你遇到的问题 2.小组交流，师生互动解决学习中的困惑。 3.分角色朗读2d 4.展示朗读效果任务二、读Grammar Focus, 1.注意询问某人在做什么的问法及回答。 2. Hows it going ?的回答。任务四、完成3a 1.填空 2. 答疑任务五、完成3b 1. Pair work 2. Fill in the chart 三、展示交流挑战一： 根据3b中的图片内容和所填的表格，在组内进行展示，然后全展示。四、点拨升华1.请阅读你的教材P81页中的1、2、3、4，试着完成下列题目： 在打电话时，询
10、问对方：你是某某吗？ 在打电话时，介绍自己：我是某某。翻译：近来可好？很好！ ？ 听起来他不坏。 。 2. have a good time 意思是“玩得开心，玩得高兴” 3.take a message “捎个口信，传话” 而take a message for sb是“为某人带口信”的意思，for 后面的宾语是message的发出人。 take a message to sb是“把口信带给某人”的意思，to 后面的宾语是message的接收人 4.tell 小结 tell sb （not )to do sth.告诉某人去干（不要去干）某事 tell sb sth.=tell sth to
11、sb. 告诉某人某事 tell sb about sth. 告诉某人关于某事 五、 当堂练习 A. 用所给词的适当形式填空：1.Its _ (sun) today, but its _ (wind).2. -Look, what _ they _ (do)?-They _ (play) tennis.3. Lucy _ (have) lunch at school now. She usually _ (have) lunch at school.4.Whats Li Lei doing? He_( read ). 5.Look! They_ _ (swim). 6.Its 9:00 now. Where are the boys? They_( play ) soccer there. B.翻译下列句子。1.要我给（他）捎个话吗？ 2.我弟弟每天都很开心。 3.当然可以，没问题。 【教后学后反思】双明初中七年级英语下册导学案执笔：徐厚川 审核： 授课人： 授课时间：
