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1、课题名称：三位数除以一位数（首位不够除）第八课时教学内容： 教材第6061页例7及想想做做。教学目标： 1、经历探索三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程，弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算，养成自觉验算的习惯。2、在具体的情境中估算三位数除以一位数的商是几位数，增强估算的意识和能力。3、在独立思考、与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，提高解决实际问题的能力。教学重点：理解首位不够除时的处理方法。教学难点：基本掌握首位不够除的除法笔算。教具和学具准备：多媒体教学课件。教学过程：一、复习先说说商是几位数，再用竖式计算。72
2、3728 3122问：为什么题的商是二位数，而题的商是一位数？二、新授1、出示例7出示情景图，看图，你会列式吗？3124(1)与题比较有什么不同？商是几位数？为什么？(被除数的百位比除数小，百位上不够商1个百。)(2)估计商大约是多少。(3)你会用竖式计算吗？试一试。2、反馈：3个百除以4不够商1个百，怎么办？31个十除以4够商几个十？商7写在被除数的什么位上？为什么？(因为除到了被除数的十位。)4、验算：学生口答验算的过程，教师板书。5、比较：与题比较用竖式计算时有什么不同？(被除数首位不够除)板书课题：三位数除以一位数(首位不够除)6、同桌互相说说计算过程和计算方法。7、小结：被除数的百位上的数比除数小，就要看到十位，首次商除到了被除数的十位就要把商写在十位上。8、翻开书第60页，阅读并完成例题中的竖式和填空。三、巩固练习1、做P61页 想想做做 第1题(1)先说说商是几位数，估计商是几十多，再计算。同时板演(2)完成后，同桌互相批改，集体订正板演题。2、做P61页 想想做做第2题3、做P61页 想想做做第3题独立完成计算，交流。比较两个问题，说说你有什么发现？4、做P61页 想想做做第4题读题，理解题意。问：解决这个问题需要进行几步计算？第一步算什么？你是怎么想到的？5、做P61页 想想做做第5题。四、课堂总结，课后延伸1归纳一下本节课所学的算理。
