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1、推荐顶岗实习自我鉴定篇 顶岗实习自我鉴定 篇1 202X年xx月xx日xx月xx日,我在x市xx幼儿园进行了为期一个月的顶岗实习。实习期间，在xx幼儿园各位领导和老师的帮助，指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点,进一步对保教工作的重要性有了新的认识,而且，比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定:1、保育员实习。这是首周的任务，目的是熟悉实习园所，班级的基本情况，接受指导老师的点拔,在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触，沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初
2、步了解。另外,在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式,教学计划后,写出自己详细而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课。在此期间,我不仅了解并做好保育员的工作,还自己独立完成了对班级环境的创设,并得到了老师和领导的一致好评。 2、教师实习。这是第24周的任务。我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无积极性，经常不愿来园。考虑到这点,我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐,或利用电脑，或讲故事,或游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力,同时也提高了幼儿
3、的出勤率。当然,我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。一个月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼,学到了许多书本上没有的知识和技能,有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余,我还存在着一些不足,主要是上课状态不稳定，起伏较大,时而出现紧张,表达受挫，声音不够洪亮等情况；今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难,不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。 顶岗实习自我鉴定 篇2 大学几年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是
4、在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展，得不断提高思想认识,完善自己,改正缺点。 我在公司领导的热心指导和关心下，积极参与公司日常管理、销售、生产相关工作,注意把书本上学到的理论知识与实际工作相结合，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的理论,探求日常管理工作的本质与规律。市场营销一序列环节的规律,销售是一个复杂的过程。非常具有挑战性。充实的生活让我感到无比快乐。简短的实习生活,既紧张,又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。 在这段时间里，我不仅学到了很多在书本中学不到的营销知识,也让我个人更加的成
5、熟和坚强；在实习工作中,当我碰到工作中的困难时，曾夜不能寐的思考解决方法,由于我始终相信方法总比困难多；在具体的市场上，曾受到无数次的拒尽和嘲讽,有多少次在深夜里独自一个人哭泣，有多少次已经决定卷展盖离开;可是第二天又早早的投进到了新的工作当中,由于我始终相信：生命在于坚持,我可以接受失败,但我却拒尽放弃! 就这样，一个月，两个月过往了，我坚持了下来;如今的我已经变的老练和成熟了,在工作中积极向上，善于发现题目，并及时的解决，曾多次受到主管经理和副总的表扬;在具体的市场上，能很好的处理同客户的关系,同时维护好同终真个客情关系，从而让我感受到了营销给我带来的乐趣! 首先，我先容一下所在市场的基本
6、情况,我所在的太康市场是豫东深度分销的楷模,实行的是大客户与小客户相结合的乡镇代理体制,除了县城的几位大客户外,在每一个乡镇设一个一级经销商,是完全的市场精耕。 回顾我的实习生活，感触是很深的,收获是丰硕的。实习中，我采用了看、问等方式,对武汉*新华电科技公司的日常管理工作的开展有了进一步的了解,分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。同时，对公司的服务品牌、企业使命以及企业精神都有了初步了解。 顶岗实习自我鉴定篇 为期两个星期的顶岗实习就这样结束了,回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际
7、遇,它教会了我执着，坚持,奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西,缺乏实践经验。来到了幼儿园,面对新的环境，遇到新的挑战,我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”,十分有孩子缘。 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处,聊天，尽可能地走进孩子的心灵
8、,了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。 幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子,关心孩子。在教学工作中,我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;虚心接受向老师给我提出的问题,将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中,抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的
9、去说他们想说的,给每一位孩子一种畅所欲言的环境。在保育工作中,我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保,保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾,增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候,提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听,培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时,观察每一位孩子的进餐情况,提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时,做好巡视工作,为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴，礼貌待人。 幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予,提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广,求知欲不强，不勤于思考,又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题,且要有自己的见解。 这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。现在,我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的,却能终身受益,我将珍惜剩下的每一天！
