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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 初一年级第一学期语文期中测试题十二注意事项：本试卷共100分，其中书写分3分。一、积累与运用（24分）1、 用课文原句填空。（10分）(1)见藐小之物必细察其纹理， 。(2) 学而时习之， 。(3) ，思而不学则殆。(4) ，江春入旧年。(5)夕阳西下， 。(6) ，却话巴山夜雨时。(7)我寄愁心与明月， 。(8) ，禅房花木深。(9)待到重阳日， 。(10) ，志在千里。2、下面加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分） 枯涸（ ） ch（ ）形 忍俊不禁（ ） c（ ）然长逝3、各句中，没有语病的一项是( ) （3分）A过了一会儿，汽车突然渐渐地
2、放慢了速度。B由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。C他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。4、阅读冰心的哲理小诗，回答问题（4分）成功的花， 诗人把 比喻为花，人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 把 比喻为花的“芽儿”，浸透了奋斗的泪泉， 把 比喻为培养花的“泪泉”，洒遍了牺牲的血雨。 把 比喻为滋润花的“血雨”。阅读诗歌，回答问题（3分）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤
3、5、下面对诗歌理解不正确的一项是（ ）A这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。二、文言文阅读（17分）管宁割席管宁，华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书
4、出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（出自 南朝宋刘义庆世说新语德行） 管宁、华歆：人名，均为三国时人。尝：曾经同席：古人铺席于地，坐在上面，好友同席读书。轩冕：此处单指车子。6、解释下列句中加点的词。（4分）共园中锄菜 华捉而掷去之 宁读如故 歆废书出观7、选出与例句中“而”的用法不同的一项（ ）（3分）例句：华捉而掷去之A、温故而知新B、学而不思则罔C、见不贤而内自省也D、为人谋而不忠乎8、用现代汉语解释下面的句子。（4分）管挥锄与瓦石不异 子非吾友也 9、根据这个故事，后世流传下来一个成语： （填入两个字）断交，又称割袍断交。指跟朋友绝交的意思。下面选项中，哪一个划线词与这个成语毫无关
5、系。（ ）（3分）A、我们之间再无瓜葛，谁也不碍谁的事。B、他们的友谊经不住白云苍狗的变化，早已变质。C、经他这么一说，我意识到我们已经形同陌路。D、因为不能相互理解，我和她虽为同桌,关系却是咫尺天涯。10、管宁身上有什么值得你学习的品质？请找出一点，并结合文中事例具体说明。（3分）三、现代文阅读（26分）（一）阅读课内现代文语段，回答下列问题：（12分）（1）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
6、可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 （2）最妙的是下点小雪呀。看吧，A山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，B那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（3）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也
7、许是唐代的名手画的吧。（4）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。11、第一段中，最能突出济南冬天特征的一词是“_”。（2分）12、第二段文字描写雪景十分生动，请说说该段是抓住雪的什么特点来写的？又是按照什么顺序来写的。（4分）13、请指出下面语句主要运用了什么修辞手法
8、，有怎样的表达效果。（任选一题作答）（3分）A山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。我选（ ）句，表达效果 14、请你分别用一句话概括后三段文字的内容。（3分）（2）_（3）_（4）_ （二）阅读课外现代文语段，回答下列问题：(14分)山就这么高那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，至于将来的高考更是他不敢想象的。 他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那
9、失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。 经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。 父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。 吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。 父亲见
10、儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高？”其时，圆圆的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。 父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶？”他想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他来爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样闲情逸致啊！ 不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲。就答应了父亲的要求。 山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光
11、下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。 脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。 看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢，噢”整个小村都回荡着他们的声音。 他对父亲说：“山就这么高！” 父亲笑笑：“其实山就这么高。” 他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。 （选自大阅读2010年5月，有改动）15、文中父亲要“我”爬山的起因是什么？请你用简洁的语言概括。（2分） 16、结合具体语境，揣摩下列加点词，指出其表达效果。（4分）（1） 月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。 （2） 在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。 17、本文与已学课文走一步，再走一步的立意相似，但有区别。请你比较两篇文章，分别写出其生活哲理。（4分） （1）山就这么高：_ (2) 走一步，再走一步_18、文中的父亲是一个怎样的人？请你结合文章内
