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1、课题：我们的家园课时：两课时教学目标：1、 情感目标：通过学习歌曲，教育学生团结凝聚力量，保护、爱护环境。2、 知识与技能目标：有感情的演唱歌曲，巩固2/4拍节奏型，强弱规律。并能根据音乐以及相关歌词创编动作。教学重点：有感情的演唱，巩固2/4拍节奏型和强弱规律。教学难点：歌曲的节奏以及根据歌词创编动作。教学过程：一、 组织教学，师生问候二、激趣导入：师：在开始上课之前，咱们先来玩一个音乐游戏怎么样？生：师：老师知道你们都特别喜欢看动画片，所以今天咱们的游戏就是听动画片的音乐来猜它是哪部动画的歌曲，你们准备好了吗？西游记大头儿子小头爸爸葫芦娃师：嗯，知道的真多呀，那看来这些都难不倒你们了。先别
2、得意啊，老师这还有一首歌呢，你们再来听听，看看能不能猜出来是哪部动画片，竖起小耳朵认真听。师：这首歌曲是动画片我们的家园的主题歌曲，内容讲述了一群生活在茂密森林里的红蚂蚁和白蚂蚁，通过集体的力量来保护自己家园。你们觉得这首歌好不好听？那咱们今天就一起来学习这首好听的歌曲我们的家园。三、学习过程：1、初听歌曲，听完谈感受。师：首先让我们先来听一遍歌曲，听完之后要回答一个小问题，就是你要告诉大家听完歌曲之后你的心情是怎么样的。师：老师听完心情也特别好，特别高兴，所以这首歌曲的演唱情绪就是欢快的、高兴的。2、再听，听到哪些歌词。3、巩固2/4拍节奏型和强弱规律。师：这首歌曲是2/4拍的，谁能来说一说
3、2/4拍的节奏型是什么？那谁在来说一说它的强弱规律是什么？说的非常准确，真棒。4、演唱歌曲。师：有没有觉得难得？那下面就跟着老师来学习歌曲，老师唱一句，同学们唱一句，你们来当老师的回音。5、弹一句，唱一句。师：刚才同学们唱的都很认真，接下来，老师直接弹琴，咱们听一句，唱一句。6、完整演唱。师：下面能不能自己跟着琴唱一遍了。第二课时一、为歌曲设计师：咱们四个组的同学表现的都很不错，唱的都很仔细，很认真。那我们把歌曲学会了之后，下面干什么了啊？师：对了，我们该给歌曲设计好看的动作了，这个任务还是交给你们，如果你想到了合适的动作就举手告诉老师。二、唱歌并加入动作。师：我们把大家编出来的动作连在一起，
4、然后一边唱歌，一边做动作，比一比，看哪组同学表演的最认真。三、自信、勇敢的表演。师：老师发现今天咱们每个组的同学表现的都很好，看来集体的力量真的很大，那有没有谁敢单独站到讲台上表演？每个组咱们上来一个最勇敢的同学，谁敢来？师：你们说他们表演的怎么样？表情呢？四、情感拓展师：同学们，今天的音乐课你们过的开心吗？老师也很开心，但是还有一些事，让老师感到不开心，你们知道是什么吗？咱们生活的环境越来越不好了，人们都在破坏环境，所以让我们的家园有了些变化（多媒体播放图片）大家看一看。五、总结师：相信同学们看完这些之后会有很多的感受，我们要行动起来，像红蚂蚁和白蚂蚁他们一样，通过集体的力量来保护我们的家园，你们说对不对？从我们身边的小事做起，捡起一片碎纸，不乱扔垃圾，勤俭节约，只要我们每个人都这样做，相信咱们的家园一定会越来越好的，我们的地球也还会恢复成蔚蓝的颜色。师：最后让我们大声说出“爱护家园，人人有责”！好了，今天的音乐课就上到这了，同学们再见。
