《五通小学2012年秋期六年级语文自我评价练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五通小学2012年秋期六年级语文自我评价练习题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 学校班级姓名学号： 密封线内不能 答题五通小学2012年秋期六年级语文自我评价练习题第1-4单元（检测时间：90分钟）学校 班级 姓名 等级 一、知识乐园（36分）1、快乐拼写（读拼音写词语）(4分) Mng lng ku w qn min chn chn ( ) ( ) ( ) ( )流水2、比一比，组词。（5分） 蔼（ ） 歉（ ） 掀（ ） 侠（ ） 庞（ ）竭（ ） 谦（ ） 撕（ ） 狭（ ） 宠（ ）3、查字典填空。（4分）“故”用音序查字法，应先查字母（ ），再查音节（ ），部首是（ ）。“故”的意思有：意外的事情；原因；故意、有心
2、；老、旧，过去的；本来、原来的。“故乡”的“故”应选（ ）；“故人”的“故”应选（ ）；“变故”的“故”应选（ ）；“明知故犯”的“故”应选（ ）；“无缘无故”的“故”应选（ ）。4、写出下列词语的近义词和反义词。（3分）清晰：近义词 （ ） 健康：近义词 （ ） 幽静：近义词（ ） 反义词 （ ） 反义词（ ） 反义词（ ）5、改正下列词语中的错别字。（4分）流恋忘返（ ） 自做自受（ ） 刻骨名心（ ）一写千里（ ）留之大吉（ ） 再接再励（ ） 兴高彩烈（ ）世外桃园（ ）6、根据意思，在括号里填上恰当的关联词语。（6分）王老师（ ）年过半百，（ ）仍然像年轻人一样充满朝气。她几十年如一
3、日，兢兢业业地工作，（ ）遇到特殊情况，（ ）尽量不耽误我们的课。她教学有方，讲起课来，（ ）清楚明白，（ ）生动形象。课余时间，（ ）她有空，（ ）和我们谈心、活动。对于犯错误的同学，她（ ）简单批评一下了事，（ ）耐心地做他们的思想工作。就（ ）这样，（ ）同学们都十分尊敬她。7、按要求写句子。（6分）（1）水珠在荷叶上滚动。（碧绿的 一颗颗 晶莹的）（用所给词语扩写）（2）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）（3）在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（变为反问句）（4）多读好书，可以提高我们的知识。（修改病句）（5）中国少年报和少年科学这两种报纸我都爱看。（修改病句）（6）明天上午他要去火车站。
4、 他要去火车站接哥哥。（将两个句子合并为一句话）8、将左右两边的部分用线连起来。（4分）发表 作用 有所期诺，纤毫必偿 留与子孙耕发扬 秘密 但存方寸地 不知云与我俱东发现 精神 卧看满天云不动 共营生命绿色发挥 意见 珍惜自然资源 有所期约，时刻不易二、口语交际（4分）动物使我们的生活充满生机，植物使我们的世界更加美丽，它们是我们的朋友，我们应该爱护它们。仔细想想或查查资料，把自己保护动植物的想法、打算说出来，和同学们交流。 三、快乐阅读（25分） （一）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，
5、进行（ ）计算。詹天佑经常（ ）工作人员说：“我们的工作首先要（ ），不能有一点马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条线路，一定要把它修好；否则，（ ）惹外国人讥笑，（ ）会使中国的工程师失掉信心。1、根据课文内容，在（ ）里填上合适的词。（3分）2、下面哪一项较好地概括出文中写詹天佑所做的事情？请选出。（ ）（1
6、分）A、修筑铁路 B、勘测线路 C、定点构图 D、绘图计算3、从文中看，修铁路要经过的这个地方，地形有什么特点？从文中找出两个词语来概括。（2分）4、这段话是围绕哪一句话写的，用“ ”把它画出来。（1分）5、“（1）坚定信心 （2）以身作则 （3）认真细致 （4）接受任务 (5)工作劳苦 （6）严格要求。”这6个词语概括了这段话的意思，但顺序是错乱的。按这段话内容正确排序： （3分）6、文中加点的句子的含义是什么？请选择答案打“”。（2分）（1）表现了詹天佑怕丢面子的思想感情和要争荣誉的决心。（ ）（2）表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争光的坚强决心。（ ）（3）表现了詹天佑胸有成竹的心
7、情和修好铁路的决心。（ ）（二）登山人 三个人去登山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（ ）。” 第二个人登到半山，（ ），望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。最后，终于登上峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”1、 从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的
8、括号里。（4分）A、适可而止 B、知难而进 C、知难而退 D、气喘吁吁2、 用“ ”画出写第一个人和第二个人登山时退下来的真正原因的语句。（2分）3、 用“”画出反映第三个人勇于攀登的词语。（1分）4、 选择题，把正确答案的序号填在括号里。（4分）（1）这篇短文描写人物的主要方法是（ ）A 动作描写 B 外貌描写 C 语言描写 D心理活动描写 （2）本文的写作目的是（ ）A 说明人们做事要善于判断，适可而止。B 说明人们处理问题有好多方式。C 说明这座山很难攀登。D 赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。5、读了短文，你有什么收获？（2分） 四、作文。（35分） 题目：这也是课堂幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂。上了小学的我，了解了教室外操场也是课堂。如今的我，懂得了生活处处是课堂。让我体味到生活的甘苦，了解了人与人之间的关系，学到了书本上没有的知识。请你以“这也是课堂”为题，把自己经历的一件事写下来。字数在400左右。密封线内不答题
