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1、学生安全教育心得体会3篇第一篇：关于小学生安全教育的心得体会中小学生是祖国的未来，通过加强中小学生公共安全教 育，培养中小学生的安全意识、知识和技能，提高中小学生 面临突发安全事件自救自护的应变能力，对于提高我国整体 国民的安全意识和自救、救护能力必将产生深远的积极影响 最新的小学生安全教育体会：在新的时代背景下，安全 教育越来越显现出其重要性。为了提高安全教育的质量，提 高安全教育针对性和可操作性非常有必要。近年来我国陆续 修订了未成年人保护法、义务教育法，颁布了中小 学幼儿园安全管理办法，对做好中小学安全教育工作提出 了明确的法律要求。另外，在国务院关于实施国家突发公 共事件总体应急预案、
2、应急管理科普宣教工作总体实施方 案、教育系统突发公共事件应急预案等文件中，均提出 了要广泛宣传应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减 灾等常识，增强公众应对突发事件的意识、社会责任意识和 自救、互救能力。尤其是修改了中小学公共安全教育指导纲要，这既 是贯彻落实国家有关法律规定，加强依法办学的需要，同时 也有助于在中小学生中普及安全知识和提高学生防范、处置 突发公共安全事件的能力，巩固和健全我国突发公共事件应 急管理系统，减少灾害的发生，降低灾害损失，维护社会安 定团结。通过分析近年来我国中小学生安全事故发生的原因，我 们可以发现如果对学生的安全教育到位，学生具有基本的安 全意识和防范能力，许
3、多事故是可以避免的。这反映出我国 当前中小学公共安全教育方面还存在一些急待加强的地方。 另外，目前我国安全教育还存在急需规范的地方，如学校公 共安全教育方面的课程设置比较零散，缺乏系统性，内容大 多偏重于学生安全知识的传授和认知能力的发展，缺乏对安 全意识的培养和对安全行为的训练 ;教育行政部门也缺乏对 中小学公共安全教育工作的指导和规范，还没有完全建立起 来与开展安全教育相适应的综合保障机制 ;部分学校对公共 安全教育重视不够，实施不力、随意性强，缺乏有效性和针 对性等等问题。针对以上问题，国家已经从国家层面来着手 规划和明确中小学公共安全教育的内容与实施过程，进一步 加强对中小学公共安全教
4、育工作的指导，切实提高中小学公 共安全教育的实效性，确保中小学生的人身安全。加强学校安全教育是构建中小学安全管理体系和安全 教育工作长效机制的需要。根据“科学预防，积极预防”的 方针，要一直把中小学安全工作重心放在预防为主上，将加 强安全教育工作作为一件大事来抓，使学生在认知、技能和 行为三个层面树立安全意识，获得安全知识，学会在生活实 践中应用安全知识和技能，养成规范的安全行为习惯。学校安全工作无小事，必须加强管理，从严治教。我们 要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念，坚决把学生的 安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝 毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈，努力办
5、好让人民满意的教育，办好让人民放心的教育。第二篇：中学生安全教育心得体会范文青少年的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的 兴旺和国家的前途。因此，教育和保护好下一代，具有十分 重要的意义。中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教育 尤其是中学生安全教育的成败直接关系到一个人将来是否 成为人才，理想抱负能否实现的问题。现在正值人口高峰期， 各地中学的办学规模不断扩大，在校学生增多，校园周边环 境日趋复杂，给中学生安全教育管理带来许多新的问题，中 学生安全事故时有发生。抓好中学生的安全教育与管理，保 障中学生的人身财产安全，促进中学生身心健康发展，是摆 在我们面前的一个突出课题。一、对中学生进行
6、安全教育的必要性1、复杂的社会治安形势的需要随着社会改革的不断深入和教育的不断发展，在校中学 生数量不断上升，校园社会化现象日益明显，校内和校外周 边环境日趋复杂。学生被拦路抢劫或被他人伤害，学生宿舍 内钱物丢失、女生宿舍内遭流氓滋扰、酒后滋事、斗殴事 件 等屡屡发生。大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、 生活中经常遇到的问题，也是今后走向社会要遇到的问题。 中学生在校学习文化知识的同时，学习、了解、掌握一些法 律知识和安全常识，不仅可以做到在校期间自己不受伤害， 也不伤害他人，自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争 而且还可以依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当 权益。2、提高中
7、学生安全意识的需要当前中学生安全意识普遍比较淡薄，自身安全意识不强 主要表现为：学校一再三令五申宣读学生校内外安全公约 及处罚办法，给学生发放并学习安全事故手册，但在学 校总有学生追逐打闹、滑行楼梯扶手的，有翻越校门、围墙 的，有体育课上不听从老师要求的，实验课上未经老师允许， 擅自触摸药品进行违章操作的，在校外有不遵守交通规则和 公共秩序的，有私自闯入施工现场的，有结伙斗殴、盗窃的， 有滋事寻非的，在自身财物管理上，思想麻痹，钱物随意乱 放，离开宿舍不关门窗，给犯罪分子以可乘之机。另外缺乏 自我保护意识，对社会了解不够，一些社会上的犯罪分子、 “小混混”利用中学生在校内学习、生活，接触社会少
8、，辨 别是非能力差等，骗取中学生财物。还有的中学生不注意用 电、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬 天不注意滑冰安全，平常不注意饮食安全，购买廉价过期食 品和饮料，心存侥幸心理，往往容易造成安全事故。一些中 学生缺乏社会责任感，看到违法违纪事件，没有关系到自身 利益，装作视而不见。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、 他人、学校会带来什么样的危害，不采取有效的制止措施。 因此，要切实加强中学生的安全教育，提高中学生安全的防 范意识。二、对中学生进行安全教育的主要内容安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。安 全教育涉及的内容非常广泛，应与学校的一切教育活动相联 系，应与学校的思
9、想政治教育、道德教育、民主法制教育、 校纪校规教育、心理健康教育相结合。1、进行遵纪守法的教育法规校纪是为了规范人们的行为，保护广大人民群众利 益，打击坏人而制定的。作为一名在校中学生，通过对法规 校纪的学习，应知道那些事能做，那些事不能做。学校可通 过文本材料学习与视频材料学习相结合，法制课堂与法制知 识竞赛活动相结合的方式，聘请法律工作者或公安人员，结 合工作实际，通过典型案例进行教学，给学生上专题法制课。 通过多种形式的法制教育，使学生深切感受到法就在身边。 这不仅对中学生健康、安全成长有益，而且对其走向社会乃 至一生都有益。2、网络安全教育随着信息时代的到来，形形色色的网吧如雨后春笋般
10、在 各个城镇应运而生。它们中有一些是正规挂牌网吧，但多数 是一些无牌的地下黑色网吧，这些黑色网吧瞄准的市场就是 青少年学生。一些学生迷上网络游戏后，便欺骗家长和老师， 设法筹资，利用一切可利用的时间上网。有许许多多原先是 优秀的学生，因误入黑色网吧，整日沉迷于虚幻世界之中， 学习之类则抛之脑后，并且身体健康状况日下。黑色网吧不 仅有学生几天几夜也打不“出关”的游戏，更有不健康、不 宜中学生观看的黄色网页。针对这种情况，一是要与学生家 长配合管好自己的学生，二是向有关执法部门反映，端掉这 些黑色网吧，三是加强网络法律法规宣传教育，提高中学生 网络安全意识，在思想上形成一道能抵御外来反动、邪恶侵
11、蚀的“防火墙”。3、消防安全教育当前中学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和 自救逃生技能，有的学生遇到火灾发生时惊慌失措，不知道 如何报警，由于没有掌握简单救火常识，往往小火酿成大灾; 也有的学生在大火发生时，因缺乏自防自救的知识和能力， 丧失了逃生的最佳时间，最终被火魔无情地吞噬。针对上述 问题，一是组织中学生学好、用好消防法规，提高依法治火 的观念。二是要大力普及消防安全知识，增强灭火技能和火 灾发生时逃生、自救、互救本领。学校可采用消防知识讲座、 图片展览、演示各种灭火器材的使用，常见火灾的扑救方法 和不同情况下逃生自救方法，让学生熟悉防火、灭火全过程， 从而使他们熟练地掌握“三知
12、”（知防火知识，知灭火知识， 知防火制度）、“四会”（会报警，会使用灭火器材，会扑灭 初起火灾，会疏散自救）。4、进行安全防范和自我保护教育安全是做好工作、搞好学习的基本条件，没有安全一切 都无从谈起。因此，人人都应树立安全第一的思想，并懂得 一些安全知识，学会一些安全防范和自我保护的技能。例如： 社会交往中要防止上当受骗 ;遇到险情、看到犯罪行为要及 时采取适当方式报警;正确处理同学、宿友之间的纠纷;夜间 一人不外出 ;不吃霉变食物和过期食品 ;注意保护好自己的 钱物;不能酗酒、参与赌博;不携带易燃易爆、有毒的物品; 不拉帮结派，不打群架，不惹是生非，不染社会不良习气， 不参与社会恶势力等非
13、法组织 ;不进卡厅、歌舞厅、游戏室 等娱乐场所;遵守交通规范，注意交通安全，不横穿马路， 不抢道、不强行爬车、超车 ;既要防止性骚扰、性攻击，也 要自尊、自重、自爱。当有困惑时应向老师、同学倾诉，听 取别人劝说;当受到伤害时，要防身自卫和寻求法律保护等 等。只有有了安全意识，自觉遵纪守法，处处注意安全防范， 并学会自我保护，才能按照正常的秩序工作和学习。5、心理安全教育学校对学生的教育培养全面引入竞争机制，必然对学生 的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心 理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如焦虑、强迫、恐 怕、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等。中学生的心理正 在发育之中，尚未
14、成熟，其心理上的不良反应和适应障碍伴 有强烈的情绪色彩和偏激的行为特征。近几年发生在学生中 的打架斗殴、偷盗、染上不良习气等行为，相当一部分是由 心理问题引起的。因此，学校要特别重视学生的心理安全教 育，应采取普遍教育与个别教育相结合的办法、有针对性地 进行人际关系的和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、 性教育、心理卫生知识教育、挫折教育以及心理疾病预防教 育，优化心理素质，促成健康人格的发展和完善，从而避免 各类安全问题的发生。三、对中学生进行安全教育的途径和措施1、切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识目前，个学校虽然重视安全教育，树立了 安全重于泰 山的意识，也采取了一些安全教育措施
15、，但是安全教育工作 远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次。安全教育是 维护中学生安全的一项基本教育，是中学生素质教育的一部 分，是人才保障的根本教育，它始终贯穿于人才培养的全过 程。发生学生安全事故，不仅仅是个别学生受到伤害的问题， 还会牵动学生家长，涉及其他学生的情绪，影响学校正常的 教育教学秩序，甚至还会影响到部分地区的社会稳定。因此， 我们要把做好中学生安全教育工作提高到能不能营造优良 育人环境|、能不能维护校园和社会的稳定、能不能实现学 校的教育培养目标这一高度来认识，时刻把学生安全教育工 作摆在重要位置。2. 充分调动各方面力量开展宣传教育活动，形成齐抓共 管的局面。事实证明，对
16、学生的安全教育，仅靠保卫部门和学校是 远远不够的，还要依靠学生管理工作者和学生组织及学生家 长等有关部门和人员共同参与，形成齐抓共管的局面，才能 收到良好的效果。特别是要发挥思想教育阵地的作用，利用 学校思想政治教育的工作体系和优势。根据实际情况和需要 因人因事有针对性的进行安全教育。此外要发挥课堂教学的 主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程 内容适时地对学生进行安全教育和法制教育，如在化学、物 理实验课中讲授有关防火防爆方面的内容等。3. 突出重点、注意提高教育实效加强学生的安全教育，既要全面展开，更要有重点地进 行。做到点面结合，以点带面。一是教育的内容要以防人身 伤害、防财务受损、防心理失常、防违法犯罪、保学业完成 为重点。二是针对不同的教育对象开展不同内容的教育。如 对有不良行为的“后进生”要以防违法犯罪为主要内容，帮 助、引导他们健康成长，成为一个遵纪守法的好学生 ;对喜 爱运动，行为又过于冒险的
