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1、从学生角色向职业角色的顺利转变经过了本学期的课堂学习，和课后对大学生职业发展教育导论的略读，对大学生如 何获得职业规划能力有了些许了解，帮助了我认识职业发展的机遇和挑战，通过学习职业规 划的知识和方法，树立了科学、理性的职业发展观，提高了职业素质，增强了求职就业的竞 争力，为我顺利就业，融入社会，实现人生职业理想,走向成功做了铺垫。作为一个大学生将来面对的大多是找到一个好职业,那就需要在现阶段培养自己各方面 的能力,培养自己的职业能力。从大学生到职业人是一种社会角色的重要转换. 从大学生到职业人其核心是从“要”到“给”的转变,是“索取到“贡献”的转变。学生时 代因为父母的付出，可以从家里“要”
2、到宠爱与照顾；因为老师的付出，校里“要到知识 与技能;因为社会的付出、国家的付出，可在社会中“要”到社会的资助与培养。不需要考 虑贡献,大可以尽管去“索取.大学生在学院里，考试成绩不好不会给班级和学院造成经济损失,会有补考的机会;如 果和同学不能相处融洽，仍然可以保持自己的个性,孤芳自赏；如果你不喜欢那个老师，你 可以不去听他的课，可以期盼着下学期换另一个老师；如果迟到、旷课只是耽误你自的学习， 与其他同学没有多大的关系。总之，校园里的大学生是“娇子”,是全社会培养的对象,享受 着各种优惠的待遇.然而,大学毕业生从校园走上社会成为职业人，如果工作失误，会造成重大的经济损失， 没有挽回的机会;如
3、果与同事关系不好，会被组织认为没有团队合作精神,将成为出局的人; 如果迟到、旷工，耽误的是整个团队的业绩，你随时有被开除的可能；作为职业人，在单位 里你必须成为社会、企业或老板财富的创造者。大学生要转换成职业人,必须先“给”，否则你什么也“要”不到.将“索取”的心态变 成贡献的心态，是成为职业人的关键.从企业的角度来说,企业对人的判断有两个要求， 一个叫做潜力，看你未来成长的空间，一个叫做贡献，你的加入对这个团队能够产生什么样 的价值。作为职业人，应考虑我能为单位带来什么？我能为企业创造什么?而不应首先去想 单位、企业或老板应该给我什么样的回报？只有既能为我们的企业或老板带来实际的贡献， 又能
4、有可持续的发展,这样的员工才最受欢迎的。三、 大学生与职业人的根本区别一是承担的责任不同。大学生是以学习、探索为主要任务，在校园里是不怕犯错误 , 什么事情你都可以去尝试，为了学习的尝试哪怕是错了，学院是会原谅你。所以要是给大学 生一个简单的角色定位，那就是你可以做错，你做错了不用承担过多的社会责任，应为大学 生有天然的获免权.其次,大学生最快乐的事情就是有依靠，在学习方面可以依靠导师，有什 么问题你都可以向他请教;在生活上有什么困难可以依靠父母.总之,大学生在学院里基本没 有基本负担.成为一个职业人以后,应尽快地适应社会。首先必须学会服从领导和管理，迅速适应 上级的管理风格；职业人如果在工作
5、中犯了错误，是要承担成本和风险的责任，承担相应的 社会责任的. 实践表明，凡由大学生到职业人的社会角色转换比较快的人,则容易更早地获得单位的认可， 能更快的寻找到新的起点，也就更容易享受到事业成功和生活幸福的喜悦.因此，大学毕业 生应正确面对社会，正确处理工作与人际关系上的诸多矛盾,克服各种心理障碍，培养良好 的适应能力，尽快适应工作环境，迈出成功的第一步。 二是面对的环境不同。大学生在校园里是寝室教室图书馆-食堂四点一线的 简单而安静的生活方式，单纯而简单的校园文化气氛。但成为职业人在紧张的职场上，面临 的社会环境是快速的生活节奏，紧张的工作和加班;没有了寒暑假，自由支配的时间少;还要 承受
6、不同地域的生活环境和习惯；由于缺乏实际工作经验,开始工作时往往不能得心应手； 感觉工作压力显著增加，给心理造成很大的负担。三是人际关系复杂,处理好人际关系是每一个大学毕业生走上社会后必须学会的课题。 初出茅庐人际交往比较单纯，社会上的人际关系相对于学院中的同学关系要复杂得多，一时 感觉不适应。事实上不同的环境对人的影响和要求也不同.四是面对不同的文化环境。 作为学生在大学里，学习时间可弹性安排,少许逃课没人管你，有较长的节假休息日,教 学大纲提供清晰的学习任务;学术上多鼓励师生讨论甚至争论；布置作业或工作规定时间完 成；公平对待学生；以知识为导向；学习的过程，以抽象性与理论性为主要原则等.但作
7、为职业人在单位里，规定上下班时间，不能迟到早退，经常加班加点,节假日很少， 工作任务急又重;老板通常对讨论不感兴趣,多数老板比较独断;待职工不一定很公平;一切 以经济利益为导向；要完成上司或老板交给一件件具体的实实在在的工作任务等.总之，大学生找工作难，找到工作后做好工作不容易，工作成果能让上司老板满意更 不容易。 因此，大学生充分认识大学生与职业人的根本区别,重视进入职场后的角色转换. 四、大学生尽快完成角色转化许多毕业生走上岗位以后,产生对新环境的诸多不适应.主要表现在心理上、生活上、 工作上、人际关系上和工作技能上的不适应.任何人对环境都有一个适应过程，怎样尽快适 应新环境呢？1 要有良
8、好的心态和心理承受能力 社会与学院相比，生活环境、工作条件、人际关系都有着很大的变化，难免使那些心存幻想、 踌躇满志的毕业生造成心理反差和强烈的冲突。大学生血气方刚，热情奔放，希望自己 处 处显色，却总是引起周围的共鸣，不受重用,甚至遭排斥，倍感失落、郁闷.这时，具备良好 心态和心理承受能力是第一位的，要抱着谦虚好学的态度,从基础做起逐步争取领导和同事 的认可，才是成功的开始。2增强独立生活能力 过去经济上靠父母支助,生活上有学院管理,学业上有老师指教；参加工作后，往往要 自己处理衣、食、住、行等全部事务，一切靠自理、自立，这是毕业生无法回避的一种能力 训练。要学会主动调节生活节奏，养成良好的
9、生活习惯，合理安排自己的业余生活,才能适 应新环境。3建立良好的人际关系 走上工作岗位后，人际交往能力的发挥是适应环境的关键 .应放下架子去和周围的同 事、领导交流思想感情,热心地去和他们交朋友。不善于与人交往，难以沟通,难免将自己封 闭起来，以至带来诸多烦恼与痛苦。4培养应对挫折能力 受挫折者胜，逆境成才者大有人在。不要怕受挫折甚至讥笑.很多时候都是自己同自己过 不去,画地为牢，缚住手脚。水至清则无鱼，人至察则无友，也许上级领导并非你所想象的 那样难处,把别人的“严厉”、“难处当成催化剂，不要偏激地当成一种刁难，或许领导和同 事都默默的关注着你,期待着你的成功.受了挫折怎么办?怨天尤人没有用
10、，自暴自弃只会雪上加霜。最好的办法莫过于静下心来 反思，我们从挫折中吸取经验和教训，使今后少走弯路。所谓“吃一堑,长一智”,改换视角， 收到“触类旁通”之效，对付挫折的高招往往在你的不断应对和总结中.5增强角色意识社会好比一个大舞台，每个人都有自己的角色位置。毕业生进入新单位后,首先应认清 自己在工作环境中所承担的工作角色以及这个角色的性质、职责范围，弄清楚工作关系中上 级赋予自己的职权和自己承担的义务。如果角色意识淡漠，一意孤行，我行我素,该请示的 膻作主张，该自己处理的事情不敢作主或推给上司、同事,势必与新环境格格不入。6努力成为“复合型人才”刚步人社会的职业人，一般要经历新鲜兴奋-观察思考-协调发展这样一个变化过程. 学院培养的是专门人才,而实际工作中碰到的问题往往是综合性的，涉及到各学科、多领域 的知识。社会需要的是“复合型人才，因此，要使自己胜任工作、适应环境，只有随时调 整自己的知识、能力结构和思想行为方式，才能不因工作中出现困难而止步不前。因为社会 不仅看学历和文凭，更看重的是能力.总之，初涉职场的大学毕业生，只有充分认识自己，知道自己的优点与缺点、优势与劣 势、所适与所不适，在这样一段特殊的转换时期内保持一颗学习卜进的心,完成角色的转变 其实并不难。
