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1、鸟儿的侦察报告朗读|鸟儿的侦察报告课文原文 谢水冰教材分析：?鸟儿的侦察报告以童话的形式，进行表达，用鸟儿来的三份侦察报告贯通全文。通过?燕子在哭泣?海鸥再也飞不起来了?我迷失了方向形象地述说了人类滥用农药、石油泄漏、排放废气等行为对生态环境造成了严重的破坏。读后令人心痛，令人警醒。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累本课的5个生字以及重点的词语。2、抓住重点词语、句子，反复朗读感悟，把握作者的思想感情；掌握四份侦察报告所叙述的主题，从而认识到爱护鸟类、爱护生态环境的重要性。3、引导学生搜集有关鸟类的资料，仿照课文再写一份侦察报告。教学重难点：1、抓住重点词句反复朗读感悟，体会鸟儿
2、悲伤痛苦的情感，产生对鸟儿的同情，以及对人类给鸟儿造成伤害感到自责、惭愧、懊悔，激发学生保护鸟类、爱护环境。2、仿照课文再写一份侦察报告。教学过程：一、谈话导入，解题质疑1、猜谜激趣，导出课题1出谜猜谜：小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。海上一只鸟,跟着船儿跑。冲浪去抓鱼,不怕大风暴2这些谜语都跟什么有关？鸟儿能背一句有关鸟儿的诗句吗？留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。3自古以来，鸟儿就是我们人类的好朋友。古时候，随处都能听到叽叽喳喳的鸟鸣声，可如今很多地
3、方却是“千山鸟飞绝。这是怎么回事呢？作者郭以实派他那只神奇鸟进行了实地侦察，这节课我们一起来学习?鸟儿的侦察报告板书、齐读课题2、读题、解题、质疑1谁来说说“侦察的意思？侦察本来是指为获取敌方与军事斗争有关的情况而采取的行动，在这里，指的是了解、察看“侦察报告就是将察看了解到的信息真实、形象、及时的反映出来。2你能围绕“侦察提个问题吗？。小鸟为什么要去侦察？小鸟侦察到了什么情况？小鸟发了几份侦察报告？二、初读课文同学们真会思考，提出的问题跟老师想的差不多。让我们带上这些问题，快速地默读课文出示自读提示：快速默读课文，思考：1、小鸟为什么要去侦察？2、小鸟发回了哪几份侦察报告？三、检查初读情况师
4、：刚刚同学们读得很认真，谁来谈一谈你的读书收获？根据学生的答复板书：燕子在哭泣；海鸥再也飞不起来了；我迷失了方向三、小组合作以小组为单位，选择自己最感兴趣的一个报告围绕图片上的问题进行研读可以自由读、齐读、分角色读，读完后，讨论：研讨的报告反映了怎样的环境问题？师巡视指导四、交流汇报一汇报?燕子在哭泣1、汇报读书情况你们觉得这一份报告可以采用什么方式进行研读？请你这组来读读2、教师点拨一只燕子在育雏期，每月能毁灭蝗虫16000只。这次却因食物中毒而身亡！鸟儿在侦察报告中说：“这样的悲剧已经不是第一回了！你们是怎么理解的？3、教师小结是的！一次又一次的悲剧反映了人们使用农药的次数很多，使用农药的
5、地方很多，这个严重的环境问题就是滥用农药，板书：滥用农药。可是他们没有想到，这样既会伤害小鸟，也会伤害我们人类！出示课件：农药对人体的危害很大，轻者会头痛、头昏、恶心、倦怠、腹痛等等，重者会出现痉挛、呼吸困难、昏迷、大小便失禁，甚至死亡。 3、指导朗读同学们，对于小燕子的死去，你有什么感受？伤心、难过、生气、愤恨师：伤心请你把它读出来。二生汇报?海鸥再也飞不起来了1、复习回顾，激发学生对小海鸥的情感还记得小海鸥吗？看，可爱的小海鸥又在透明的天空中悠悠盘旋，时而直插波心，时而和海浪嬉戏正在这时，一艘大油船在海边撞上了一块大礁石，漏油了，把大片的海面都给污染了往日跟着油船飞翔的海鸥都不见了。制作课
6、件2、引读重点句这是因为“它们跟在油船后面，钻到海水里逮鱼吃，没候到羽毛被又黏又稠的石油粘住了，再也飞不起来出示课件引读3、教师点拨，小结心得再也飞不起来了，这是一个怎样的环境问题呢？板书：油船漏油三生汇报?我迷失了方向1、比照分析，理解“加急这份报告与前两份报告有什么不同？什么叫“加急电报呢？小鸟遇到了什么紧急情况呢？2、文中哪些词写出了黑烟很多？烟雾弥漫、黑沉沉、雾茫茫这又是一个怎样的环境问题呢？板书：排放废气3、指导朗读在这浓厚的黑烟之中，小鸟会出现什么情况？呼吸困难，心跳加快，十分难受此时此刻，它的心情是怎样的？让我们一起读读这段话，感受感受小鸟焦急的心情。五、拓展延伸1、课文延伸：同
7、学们，想像一下，鸟儿在发回加急电报之前，还可能发回过什么信息？啄木鸟生病了，猫头鹰睡着了，小黄莺不再歌唱了师：是什么原因让小鸟们遭受到如此大的伤害？滥用农药、油船漏油、排放烟雾这些都是人类对自然环境的破坏！出示课件，引导学生体会地球生态环境的恶劣是因为人类环保意识的单薄看，工厂废水的排放，让白天鹅失去了美丽的容颜；乱砍滥伐导致水土流失、山体滑坡；垃圾横行，使小河遍体鳞伤，鱼儿无处安身。同学们，当你看到有人正在破坏身边的环境时，你会对他说些什么？2、总结全文同学们，地球是我们赖以生存的环境，是我们共同的家园！让我们从身边做起，从小事做起，争当环保小卫士，让我们的家园到处鸟语花香！3、课后练笔选择一题完成1以“我的语气，帮小鸟写一份侦察报告。2请给那些破坏环境的人写几句话，让他跟我们一起爱护环境。.
