《“珍爱生命”作文教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“珍爱生命”作文教学案（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、连云港外国语学校高三语文作文教学案珍爱生命命制人：陆洋 时间：2008年12月2日【专题内涵解读】每一个人的生命都是珍贵的，我们的生命的意义到底是什么？我们一个该如何对待生命？没有谁比那些不幸的生命个体更有发言权。正如课文所述“人们并不感激我们的所有，直到我们丧失了它”，只有曾经失去过的人才更懂得珍惜。但我们不必一定要失去才懂得珍惜，我们可以从那些失去过的人和事中汲取生命的营养，重新审视自己的生命。自幼失明的海伦凯勒如何面对黑暗的人生？她在假设的三天光明中所希望看到的东西，应该就是在她的生命里最被她看重的东西。我们从中也能看出她对生命意义的解读，和她对生命的态度。我们也可从中反思我们面对生命时
2、应该有的态度。在生命最灿烂的时刻失去双脚的史铁生，展现给我们的又是另一种对生命的思考。海伦凯勒没来得及对生活有憧憬就失去光明固然可悲，但史铁生对生活满怀憧憬时失去双脚就更令人绝望。史铁生如何在绝境中崛起，重拾生活的信心，值得我们借鉴。史铁生的母亲面对儿子的不幸，面对生活的艰难，如何一步一步坚持下来，值得我们学习。肉体上的折磨固然痛苦，精神上的挣扎更残酷。作为母亲，每天看到儿子满怀绝望的走向那个人迹罕至、荒芜冷落的地坛时，内心是怎样的凄惶呀！担心孩子走极端，又不敢说出来刺激孩子，欲语还休的痛苦谁能理解？史铁生是不幸的，但他还有母亲来关爱，而他的母亲呢？心碎有谁知？对母亲内心的理解，会让我们重新理
3、解生命的意义，重新认识父母的挚爱，能让我们少一些遗憾，我们的生命也会更加温厚。更贴近我们的是最后的常春藤叶中的琼珊，她在病痛面前丧失活下去的希望。正如我们当中那些在反复的失败中对未来丧失信心，打算挨过时间，随波逐流的人们。她最后能获得新生，来源于朋友苏艾不断的鼓励和照顾，更来源于老画家贝尔曼最后时刻用生命画就的绿叶。患难中的友谊，对其他生命的关爱是我们生命中不可或缺的要素。如今的社会，“牺牲自我、成全他人”的人似乎已成为白痴、傻瓜的代名词。尽管还有许多人在危机面前会选择放弃自身、拯救他人。我们会感动，但不会感恩。我们始终认为生命的个体属于自己，人的一切行为都不能妨害自己这一生命个体。其实，自打
4、我们出生，我们就一直处于别人的关怀照顾之下，父母、亲人、老师、邻居、同学、朋友、医生、护士、军人、警察、清洁工每个人都不是独立地生活于这个社会中的。懂得感恩、关爱他人、尊老爱幼、甘于奉献才是对自己生命的最好的解读和释放。而这些也是我们能在寒冷的冬日里寻觅一丝温暖、在冷漠的匆匆中留住一些希望的原因。而鸟啼则通过鸟儿在冬日里的啼鸣来审视生与死的价值。孱弱的鸟儿在严冬里的面对死亡时充满生的希望而开心放歌。我们应该面对死亡而勇于活下去，有了生的希望就能成长整个生命，这才是生命的意义。我们常看轻那些渺小可悲的生命，洋洋得意于地球主宰的头衔。其实，地球上还有许多生命同样伟大，值得敬畏！生命有长有短，有大有
5、小，但无高低贵贱之分，每一个生命都有生存的权力，每一个生命都没有凌驾于别的生命生存权利之上的权力。生物间对生存的渴望、对生命的敬畏、对彼此的关爱、同样令我们动容。那些母性的牺牲、对后代的奉献较之人类亦不遑多让。鸟儿在冬日里的鸣叫也让我们对生命的未来充满信心。无论前方有多少劫难与挫折，只要奋力歌唱、努力前进，冬日终将过去，春天终会来临。人生不也是如此吗？假如给我三天光明在春天，我摸着树枝，满怀希望地寻找蓓蕾，我非常喜欢让小溪凉爽的流水从我张开的手指缝隙间急促地淌过。【解读】在海伦凯勒看来，蓓蕾、花儿、鸟儿甚至溪水等，这想象中的四季盛景是一场极其动人而且演不完的戏剧，散发着迷人的活力。他们都和人类
6、一样散发勃勃生机，都是生命。1、我们每天都应该怀着友善、朝气和渴望去生活。2、要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，那样充满热情。3、如果让每个人在他成人后的某个阶段瞎上几天、聋上几天，黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐4、但人们并不感激我们的所有，直到我们丧失了它。人类就是这样，极少去珍惜我们所拥有的东西，而渴望那些我们所没有的东西。【解读】不幸会让我们明白什么才是最应该珍惜的。感谢生命中的痛苦与不幸，因为它让我们明白生命中有许多值得珍惜的人或事。海伦凯勒在
7、假设的三天光明里先后看到了什么？第一天：我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。看亲爱的老师，安妮莎莉文梅西太太，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。第一天奉献给了有生命和无生命的朋友。【感恩之心】看亲爱的朋友、婴儿天真无邪的美、小狗们忠实信赖的眼睛、房间里的小东西、大自然的美丽、土地上悠然过活的人们、回忆一天的内容。【珍惜友谊、学会欣赏、敬畏自然】第二天：参观博物馆，领略人类奇观、人类精神的无数个小侧面，通过艺术（绘画、雕刻、剧院、电影院）搜寻人类的灵魂。第二天领略了人与自然
8、的历史。【感谢生命、懂得欣赏、不断学习、充实生命】不将时间花费在遗憾和热望中。第三天：日常世界中，周游城市、观照为生活奔忙的人们，注视幸福和悲惨的全部景象，绝不轻易放弃一件小事【同情与悲悯】再跑剧院【领略人类心灵中的谐音】【解读】懂得感恩、珍惜友谊、学会欣赏、敬畏自然、不断学习、同情与悲悯、都是珍爱生命的态度。我与地坛十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西的任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。【解读】地坛荒芜但并不衰败、茂盛得自在坦荡
9、，虽经岁月冲刷、风雨侵蚀，依然镇静、坦然，虽任人肆意雕琢，仍保持一颗沉静的心。这些令史铁生明白，也令我们明白：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后就安心多了，眼前的一切不再那么可怕。生命的意义不仅在于享受它的灿烂，更在于如何勇敢地面对人生的不幸。她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里结果会更糟，但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。待她再次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”许多年以后我才渐渐听出，母亲这
10、话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。【解读】仔细读读这些语句，体会母亲当年的凄惶的焦虑，想像母亲在这种压力与艰难中表现出的勇气与爱。面对生命的不幸、灾难，母亲没有逃避，而是用她孱弱的肩膀、坚忍的意志、毫不张扬的爱从容面对。现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难
11、题。只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想。当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。只是到了这时候，纷纭的往事才在我眼前幻现得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。上帝的考虑，也许是对的。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或
12、羞涩?但这倔只留给我痛侮，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。年年月月我都到这园子里来，年年月月我都要想，母亲盼望我找到的那条路到底是什么。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。【解读】“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。这是怎样的哀痛啊！细
13、心品味上述语句。其实，学会理解，及时感恩也是我们珍爱生命的方式。普天下的孩子，希望悲剧不会重现！【专题立意撷取】生命对每个人来说只有一次。敬畏生命、善待生灵、热爱生活，将爱的火炬照彻整个生命流程，把个体的有限生命融入到丰富的世界中去，生活才更加精彩，人生才更有价值。（一）珍惜时间不放弃生命的每一寸光阴，在困难面前要阳光般的生活珍惜身边的每一个人（那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人）（二）珍惜自己，珍爱他人生命（生命是一种责任）珍爱他人生命，生命的价值在于为他人活的更好而奉献（牺牲）自己生命的壮丽与抉择，为别人开一束花。一颗心何尝不能因为另一颗心的关爱而充满感恩之情。（友谊）付出爱，收获爱（
14、三）生命是一种追求生命是有尊严的，有追求的，才不会残缺生命可以残缺，但理想和信念不可残缺面对生命的绝境，不抛弃，不放弃找到生命的支撑点（乐观、坚强、执着的活着）品读生命，获得生命的启示，从而更充实的生活纵失望，勿绝望拒绝空白，寻找自我主宰自己的生命生命的脆弱与顽强（四）珍惜生命，感恩生活感谢师恩、感谢敌人、感谢挫折敬畏生命，才能善待生命，才能善待生活学会欣赏，懂得理解（五）生命的归属生命属于自己：释放最大的热能，绽放青春，不负生命生命属于每一个关心你的人：父母、老师、朋友、同学等每一个帮助过你的人，不可轻言放弃。这也是一种感恩。（如黄舸）生命属于整个社会：来自于社会，服务于社会。甘于奉献、乐于
15、助人、关爱他人等等。【作文展台】同情与悲悯的情感使人的生命更加高贵美丽，“眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”，人在珍爱个人生命的同时，还应该珍爱他人，珍爱一切生命。也就是说“我们应该每天都怀着友善、朝气和渴望去生活”，珍惜所拥有的一切，不要等到丧失它的时候，才意识到它的珍贵。请根据你对上述材料的理解和体会，以“珍爱生命”为话题，自选角度，写一篇作文。要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。【写作点拨】首先要对种种有关生命现象进行认真的思考、分析，审视生活中人们对生命的种种不同认识，结合自己的实际，提炼出应取的观点；其次，要善于捕捉生活中有关生命的种种典型事例，不论是人类，还是动物类，还是植物类，这类事例越多越好；其三，不要拘泥于文体束缚，怎样思考的，只要观点表达得鲜明、透彻，即是好文章；其四，语言力争生动、活泼、富有哲理。好好设计题目。【生命名言】1.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 孟子梁惠王章句上2.个人生存的时候,当努力造成幸福，享受幸福；并且留在社会上，后来的个人也能够享受。递相授爱，以至无穷。 陈独秀人生真义3.有人将人生比作古希腊的火炬竞走，是颇
