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1、赴英学习培训总结赴英学习考察学习小结赴英学习考察活动即将结束，在这短暂的_天里，可以说是紧张忙碌而又收获多多，我们第二组全体学员在这次学习中，每个人都能积极主动的参与到学习交流中来，人人都表示在这次学习中收获颇丰，感谢教育厅给我们提供了这次机会。现就此次学习从以下几个方面进行简要的小结。1、看。我们每访问一个学校，首先第一件事是先看，先从表面看学校的环境布置，看老师的工作方式，看学生的学习状态、行为习惯。2、听。当我们对学校整体上有一个初步印象后，再用耳朵认真的听，一是听学校负责人介绍学校的具体情况，二是听他们的课堂教学。同时我们所有老师都认真的做好笔记。3、思。在第一、二两个环节结束后，我们
2、每个人就会进行认真的思考，想我们所听到的看到的与我们国内的情况有哪些相同点与不同点，对于相同点，那么与人家还有什么差距，对于不同点，如果认为他们做得好，又好在什么地方，他们又是怎么做的。4、问。我们到的每个学校都有交流活动，一是与管理层，二是与老师，三是与学生。那么我们在交流互动的时候，我们每位学员都没有闲着，都在抢着提问。通过前三个环节，每个人都有不少的问题，不管是学校管理方面的，还是老师的工作方法、课堂教学以及学生的学习、生活、行为等都在提问，只要是我们不清楚的，不懂的都在问。5、写。每天访问结束后，回到宾馆第一件事就是写学习心得，在第一时间内把这一天看到的、听到的、问到的详细的整理记录下
3、来，并写出自己的感受。6、议。每天晚上吃了晚饭，那就到了小组讨论交流的时候了，小组内每个人各抒己见，各自谈各自的体会与感受，偶尔发生争论也是常见的，由于没有地方，只能是小组内先讨论，然后汇总在小组长那里，由几个小组长再在一起讨论，最后再由小组长把其他组的意见传达给小组成员。总之，这次到英国考察学习是一次难得的机会，我们所有学员都有很大的收获，都决定回去后会把这次学习到的好的教育理念、教育方法在我们所在的学校、乡镇乃至全县进行交流和推广。赴英学习培训总结（二）走进英国感受异域风情学习先进文化赴英国学习培训总结从英国回来转眼已两周了，看着在英国的学习旅游的照片，回想起每张照片背后的故事，回忆起曾经
4、跟同学老师们一起在bognorregis度过的_天美好时光，心里无比的眷恋。虽然仅仅只是短暂的三周时间，英国，这个古老美丽的国度，却给我留下了深刻的印象，在英学习培训期间，与老师和同学们建立起的深厚的友情让我终生难忘。一、英国的景在飞机上熬了十几个小时，我们暑期大学英语教师赴英学习培训团一行四十余人于当地时间_月_日晚八点半左右抵达英国伦敦希斯罗机场，下飞机后坐上奇切斯特大学大巴车直奔奇切斯特大学bognorregis校区。在约两个小时的行程中，虽然我们很困，很累，但依然抑制不住兴奋的情绪，一直看着窗外，想找出英国的夜景有啥独特之处。可是，除了发现在路上跑来跑去的英国的汽车大多都很迷你之外，眼
5、见之处就是黑幽幽的房子，阴森森的树，没有喧嚣的人群，没有耀眼的霓虹灯，不免有点小小的失望。迷迷糊糊地睡了个倒时差的觉，睁开眼，打开窗，才发现满眼的绿，满地满枝的花，还有那湛蓝的天空上不轻意地漂浮着朵朵_，就象挂在不远处的一副淡雅的风景画，让我心中不由得一阵惊喜，这就是英国啊，真美。这种美，这种惊喜，从到英国的第一个早晨一直陪伴着我们直到踏上回国的飞机。任何时间走在小镇的大街小巷，我都会感觉到清新、清静、清爽，路边各色灿烂绽放的小花，风格各异的民居，芳香漫溢的庭院，还有时不时会跳到脚边的小松鼠，都让我感觉到这个世界是如此的美丽和谐，心情无比的轻松愉快。当我们在周末闲暇之际，体验英伦风情，游历英国
6、首都伦敦时，感受到的又是另一种氛围，一种国际大都市的繁华和包容，从世界各地聚集到这里的人群，各种古老建筑展示出的历史的沉甸，白金汉宫，大本钟，国会大厦，首相府邸，伦敦塔桥，威斯敏斯特大_，伦敦眼，大英博物馆让人留恋忘返，更让人意想不到的是在伦敦市中心的大道中矗立着的座座富有纪念意义的各式雕塑，成为独特的伦敦一景。都说英国人有城堡情节，在英国，城堡无处不在，这些城堡庄重古朴、历史悠久、气势恢弘，我们在游览了温莎城堡和爱丁堡城堡之后深有体会。每一座高高的城墙后面都隐藏着一串串精彩动人的故事，给每个城堡都披上了一层神秘的面纱。二、英国的人英国人严谨，随和，热情，有修养，有耐心，有绅士风度，这些都是我
7、们的亲身体会。英国人做事一丝不苟，循规蹈矩，例如，早餐规定只能选吃五种食物，那么哪怕是多喝一杯饮料也是不被许可的，除非付费饮用。英国人对人都很热情，乐于助人，我们出行在外，由于人生地不熟，所以经常找人问路，每一个人都很热情地为我们指点，如果顺路的话，甚至还会带我们走一程，因此，我们从来不担心在外面会迷路。在英国，我们随时可以感受到“顾客至上”，例如在邮局买电话卡，工作人员会很负责地教我们使用，很认真地回答每一个问题，而后面的顾客会很耐心地等候，静静地排队，没有任何的抱怨和不满的情绪。过马路时，行人可以按下路边的信号灯按钮，等待绿色灯亮再过马路；如果在没有红绿灯的路口，司机们往往会自觉停下车来，
8、挥手示意让行人先行，这时候，我们往往都会对司机报以感激的微笑，心里暖暖的。在车站，在公共汽车上，在地铁里，在火车上，我们随时随处都可以看到“以人为本”的公共设施和贴心的服务，公汽，地铁，火车上都有专门的停放小孩推车和残障人士轮椅的区域，完全不用担心出行带推车不方便。英国人不喜欢大声喧哗，在汽车上，火车上几乎听不到喧闹的声音，大多数人都是静静地看书，或是听音乐，如果与友人交谈也是很注意说话的音量，尽量避免影响别人。英国人讲究仪表整洁，注重形象及风度，哪怕是一名公交车司机，也是穿戴整齐，很注重职业形象。三、英国的饮食文化出发之前有不少先行者告诉我们，英国的东西很难吃，没有味道，一定不要忘记带上榨菜
9、，豆腐乳，老干妈。于是，果然几乎人人都带上了这几样，而在英国吃饭时，的确餐餐都少不了这几样，因为英式西餐虽然有色，却不香也几乎没味。蔬菜，萝卜，土豆，蘑菇，都是清水煮熟后不加油盐酱醋直接端上桌，这对于吃惯了中餐的我们来说实在是很艰巨的考验。不过，本着“入乡随俗”的原则，我们除了在吃饭时加点中国带去的调味品之外，尽量让自己吃西餐，时间一长，还真慢慢习惯了西餐那健康的淡淡的口味。要“入乡随俗”，体验英国的饮食文化，酒吧是必去之地。酒吧是英伦文化的一大特色，是几乎每个英国人必去的地方，而喝啤酒则是英国人的传统习惯之一，街头巷尾到处可以找到酒吧。英国人常在工作之余去酒吧，喝几杯，聊聊天，谈点轻松的事、
10、交换一下信息、一天快节奏的工作的疲劳和烦恼也就在暖融的气氛中消散了。在学校的_下，我们也去当地的一家小酒巴体验了一回，一品脱啤酒，可以海阔天空地聊一两个小时，如果不到酒吧，还真难理解_英国人对啤酒独有情钟。四、英国的教育我们此次英国之行的最重要任务就是学习体验英国的先进的教育理念和教学方法。英国的教育主要有四大理念：第一是“以学生为本”的理念。英国的学校都采取小班制，其班级规模小得出乎我们的意料，一个班大约才五、十个学生，最多也不超过二十来个，简直比我国大学的研究生班还少。我们四十几个人被分成了三个学习小班，每班十四、五个人。这样老师可以_到每一个学生，从而达到最好的教学效果。第二是“团队精神
11、”。在英国培训学习期间，让我们感受颇深的就是英国教育所强调的“团队精神”。每个班的同学都被分成几个小组，每一组的人数依具体教学任务的不同而经常变化，有时二三人一组，有时四五人一组。每一次上课时在老师讲了一些概念性或理论性的东西后，接着就会要求同学们结合老师提出的问题进行分组讨论。小组讨论中，每个小组成员都要表述自己的观点，最后达成一致形成小组的共同观点。在总结的时候，每个小组还要派出代表发言。这就要求各小组成员团结合作，求同存异，共同完成学习任务。小组讨论或争论是最普遍的一种教学形式，它的优点不仅仅是让每个学员都有参与学习活动的机会，更重要是能够培养学生的团队意识和相互配合、齐心协力的合作精神
12、。第三是师生平等创建和谐的课堂氛围。在我们求学期间，一点也感受不到所谓的“师道尊严”，老师和学生是一种绝对平等的关系。学生可以对老师直呼其名，回答问题或提出问题也无需起立，必要时举手发言。老师很注意维护学生的自尊心，很少进行个别提问，怕学生回答不上来，挫伤学生的积极性，影响学生的上课情绪。在学生小组讨论时，老师会在桌子旁蹲下身来，认真听取学生们的讨论结果，或给予适当的指导，没有半点架子。这种轻松和谐的学习氛围，极大的提高了我们学习的积极性。第四是“创新”的理念。老师们在教学过程中，不断地使用不同的教学手段和教学方法，引导启发学生思考，自主学习，发展创新思维。学生回答问题的方式也可以是多种多样的
13、，可以口述，可以画画，还可以表演。尤其在课程即将结束，做最后的presentation时，老师更是鼓励学生们用各种不同的方法和形式来表达规定的内容。例如我们最后在做“教学法”课程的presentation时，四组成员各显神通。有的通过角色扮演来表现备课及课前热身活动的重要性；有的通过实际讲一课，来展现在讲课过程中运用到的情景教学法和任务驱动教学法；有的更是别出心裁，通过唱歌来教授英语课程。我们的出色表现都得到了老师们的赞许。五、学习感悟此次英国学习期间，让我们感受最深的还是英国国民的普遍的高素质。英国人与人交往的温而不冷，谦而不卑，彬彬有礼的绅士风度，英国人讲究诚信，尽守其职，合作而非干涉的处
14、世态度都并非与生俱来，而是他们教育的结果。这让我们不得不联想到国内的教育，我们的教育的核心，首先应该是育人，要培养学生的公民意识和公民义务，要教育学生学会做人，学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人，要学会做一个有礼有德有素养的人。其次，作为英语教师，我们当然要学习英国的先进的教育理念和教学方法，并根据国内大学英语教育的客观实际加以改革应用。英语教学的目的不仅仅是教学生掌握语言本身，还要通过语言教学来培养学生的自主能力、思维能力、创造能力以及与人交往合作的精神。我们应该把教学的“舞台”让给学生，促使学生把握英语学习的主动性，增加英语知识的吸收，提高英语学习的技能，最终达到综合素质的提高。总之，短暂的英国之行，使我开阔了眼界，增长了见识，教育理念和教学思想得到了提升，虽然国内的教育与国外的教育还存在着很大的差距，但我们可以尽量偿试把更多更好的教学方法合理、有效地运用到我们今后的课堂教学中去，以提升我们的教学质量。第2页共2页
