《学前儿童家庭教育》课程网上考试题库

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1、学前儿童家庭教育课程网上考试题库第一章学前儿童家庭教育概述一、单项选择题1、 学前儿童家庭教育以（）教育为主。A个别教育B集体教育C小组教育D班级教育答案：A2、在不同的历史时期，学前儿童家庭教育会呈现出不同的特点，这体现了其（ 特点。A针对性B历史性C随机性D 一贯性答案：B）特点。）特点。3、在不同的国度，学前儿童的家庭教育会表现出不同的特征，这体现了其（A针对性 B感染性C随机性 D社会性答案：D4、俗话说孩子的脸是父母关系的晴雨表”，这体现了学前儿童家庭教育的（A历史性B感染性C随机性D社会性答案：B5、父母在和孩子交谈中发现孩子有口齿不清的情况，就经常和孩子一起练习绕口令,这体现了学

2、前儿童家庭教育的（）。A针对性B感染性C随机性D社会性答案：A6、父母对孩子进行哪些方面的教育，如何进行教育，没有固定的模式，都是由父母决定，这体现了学前儿童家庭教育的（）。A历史性B感染性2C随机性D专制性答案：C7、 家庭教育能做到使孩子“有令则行，有禁则止”，这是其（）的体现。A针对性B感染性C随机性D权威性答案：D&家庭教育中，家长要用正确的价值观对儿童施加影响，体现了学前儿童家庭教育 的（）原则。A科学性B理智性C指导性D渐进性答案：A9、家庭教育中，家长应把来自各方面的教育影响加以协调，保证孩子健康成长，这体现了学前儿童家庭教育的（）。A科学性B理智性C 一致性D渐进性答案：C10

3、、 家庭教育中，家长对孩子奖惩并用，奖惩分明，体现了学前儿童家庭教育的（）。 A科学性B理智性C 一致性D渐进性答案：B11、家长为孩子创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子收到潜移默化的影响来培养孩 子良好品质的方法是（）。A环境熏法B兴趣诱导法C暗示提醒法 D活动探索法答案：A12、家长用间接而含蓄的方式对孩子的心理施加影响，从言语上提示孩子从而引导孩 子行为的方法是（）。A兴趣诱导法B活动探索法C榜样示法D暗示提醒法3答案：D13、在家庭教育中，家长让孩子通过丰富多彩的活动，掌握技能培养意志的方法是（）A环境熏法B兴趣诱导法C暗示提醒法 D活动探索法答案：D14、 “其身正，不令则行；其身不

4、正，虽令不从”体现的家庭教育方法是（）A兴趣诱导法B活动探索法C榜样示法D暗示提醒法答案：C15、家长通过了解孩子的特点，捕捉孩子的兴趣，因势利导，使孩子个性得到发展的 方法是（）。A兴趣诱导法B活动探索法C榜样示法D暗示提醒法答案：A16、 学前儿童家庭教育活动的出发点和归宿点是（）A家庭教育的目的 B家庭教育的观念C家庭教育的计划 D家庭教育的方案答案：A17、在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风去感染、教育孩子，这是家长在家庭教育中所用的（）A环境熏法B榜样示法C暗示提醒法 D兴趣诱导法答案：B18、学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时，能注意调节自己

5、的情绪，克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机，这体现了（）A理智性原则B渐进性原则C指导性原则 D科学性原则答案：A4二、多项选择题1、 学前儿童家庭教育与托幼机构教育相比在（）方面存在差异。A教育性质B教育环境C教育形式D教育管理E教育实施答案：ABCD2、学前儿童家庭教育的特点是（）。A时代性和社会性 B亲情性和感染性C针对性和随机性 D连续性和一贯性E权威性和专制性答案：ABCDE3、 学前儿童家庭教育在保证儿童机体正常生长发育的作用主要体现在（）。A胎儿的保健和教养 B婴儿的养育和训练C活动和练习 D生活和教育E德育和智育答案：AB4、 学前儿童家庭教育的作用主要有（）。A保证儿童

6、机体的正常生长发育B促进儿童智力潜能的开发C促进儿童社会化进程 D提高儿童审美才能E为儿童未来发展奠定基础答案：ABCDE5、 学前儿童家庭教育可以促进儿童社会化进程体现在（）。A有助于孩子理解社会规则B有助于孩子形成健全人格C有助于培养孩子兴趣 D提高儿童审美才能E有助于养成顽强意志答案：ABE6、 学前儿童家庭教育的基本任务主要有（）。A健康教育B认知教育C品行教育D审美教育5E劳动教育答案：ABCD7、国际21世纪教育委员会提出新世纪教育的宗旨是（）。A学会做人B学会认知C学会做事D学会生活E学会生存答案：BCDE&学前儿童家庭教育的基本原则有（）。A科学性B理智性C指导性D渐进性E 一

7、致性答案：ACDE9、 学前儿童家庭教育的一致性原则要求家长要注意（）。A具体明确B螺旋上升C互通信息D相互配合E共同教育答案：CDE10、学前儿童家庭教育的主要方法有（）。A情感冶法B兴趣诱导法C暗示提醒法 D活动探索法E榜样示法答案：BCDE三、判断题1、 广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。（） 答案：X2、 幼儿家庭教育是和幼儿的家庭成员融合在一起的。（） 答案：X3、 家庭成员之间的关系统称为亲属关系。（）答案：“64、 幼儿家庭教育的手段主要有游戏、玩具、电视。（） 答案：X5、当蹒跚学步的孩子跌倒时，澳大利亚的家长往往是视而不见，而我们国家的家长总是左哄右

8、哄，这体现了学前儿童家庭教育的亲情性特点。（）答案：X6、 鹤琴先生关于家庭教育的专著是父母必读。（） 答案：X7、孩子从托儿所到幼儿园，其学校环境各方面都发生了很大变化，但是家庭的生存空间、家长等情况不会发生什么大的变化。（）答案：“&学前儿童的家庭教育是孩子成长的第一个环节。（）答案：“9、 家庭教育的中的核心问题是学前儿童家庭教育的容。（） 答案：X10、学前儿童家庭认知教育的主要任务是教给孩子一些简单的生活常识和卫生常 识。（）答案：X11、狭义的幼儿家庭教育主要是指在家庭生活中，父母对孩子所进行的教育。（）答案：第二章学前儿童家庭的创造教育一、单项选择题1、学前儿童家庭创造教育以（）

9、为基本途径。A日常生活B训练儿童思维C培养创造人才 D学校学习答案：A2、学前儿童的创造活动大多没有特定的目的和目标，这体现了其具有（）。A模仿性B自发性7C灵活性D发展性答案：B3、学前儿童的创造力会随着年龄的增长和生活围的扩大而逐步增强，这体现了 学前儿童创造力的（）。A差异性B自发性C灵活性D发展性答案：D4、（）是儿童进行创造学习的基础。A活动B知识C身体D兴趣和好奇心答案：D5、 儿童创造力的核心是（）。A创造性思维B常规思维C聚合思维D发散思维答案：A6、家长对孩子进行创造教育，应该考虑各方各面，既要培养孩子的创新意识，又 要培养创新行为，既要利用家庭部优势，又要利用外部优势，这体

10、现了学前儿 童家庭教育的（）原则。A全面性B个别性C活动性D宽松性答案：A7、 不同的儿童具有不同的先天特点和后天环境，因此进行创造教育要坚持（） 原则。A全面性B个别性C活动性D赞赏性答案：B&家长对儿童的新奇想法抱有期望、重视，并积极加以引导，这体现了（）。A示性B个别性C赞赏性D全面性8答案：C9、 学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。A儿童B教师C同伴D家长答案：D10、 在评价儿童创造力的时候，儿童的（）也应加以考虑，因为它对儿童创 造力的发展有重要影响。A年龄B活动C个性特点D兴趣答案：C二、多项选择题1、学前儿童创造力主要表现为（）。A统一性B自发性C灵活性D发展性E差异性答案

11、：BCDE2、 学前儿童家庭创造教育的价值在于（）。A有助于孩子理解社会规则 B有助于孩子形成健全人格C有助于提高儿童的创造能力D有利于造就知识经济时代所需要的人才E有益于我国学前儿童家庭教育与国际接轨答案：CDE3、 学前儿童家庭创造教育的任务有（）。A激发儿童创造的兴趣和好奇心B丰富儿童创造的知识和技能C培养儿童创造性思维 D塑造儿童创造个性E培养儿童创造品德答案：ABCDE4、 学前儿童家庭创造教育的原则有（）、示性。A全面性B个别性C活动性D性9E统一性答案：ABC5、 学前儿童家庭创造教育的活动有游戏活动、（）、制作活动及编讲活动。 A科技活动B绘画活动C体育活动D劳动活动E想象活动

12、答案：ABCDE6、 学前儿童家庭创造教育的评价可以从（）方面进行。A观察孩子的动作 B观看孩子的作品C倾听孩子的声音 D洞察孩子的心理E透视孩子的个性答案：ABCDE7、思维具有（）特点。A流畅性B变通性C独特性D整体性E灵活性答案：ABC三、判断题1、 学前儿童由于年龄太小，因此没有创造力。（）答案：X2、学前儿童年幼无知，最初的创造有相当一部分是建立在模仿基础上的。 答案：“3、 学前儿童喜欢机械照搬照抄，因此其创造力具有机械性特点。（）答案：X4、 儿童进行发明创造的推动力是知识与技能。（）答案：X5、 知识与技能对儿童创造力的发展虽然没有直接作用，但却具有间接作用。（） 答案：“6、

13、家长自身的因素对孩子的创造力的发展有重要的影响，体现了学前家庭创造性10教育的个别性原则。（）答案：X7、 看图说话、创编故事都属于想象活动。（）答案：X&学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动。（）答案：X9、 家长不论采取什么样的方式鉴别儿童的创造力，都要做到即时评价。（） 答案：X10、 学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是想法的独特性。（）答案：X11、儿童的作品是其创造力的体现，家长应注意看孩子的作品来了解孩子的创造水平。（）答案：第三章学前儿童家庭的情商教育一、单项选择题1、 培养孩子情商的黄金时期是（）。A婴儿期B学前期C学龄期D青春期答案：B2、（）是儿童人格教育的必要成分。A智

14、商B性格C情商D性格答案：C3、家长让孩子全面体验各种情感，以丰富孩子的情感世界，体现了学前儿童家庭 情商教育的（）任务。A冶儿童的道德情感 B训练儿童的和会技能C提高儿童的情感技能 D培养儿童的自主精神11答案：A4、家长要培养孩子的愉悦感和幽默感，增强孩子的交往技巧，这是学前儿童家庭 情商教育的（）任务。A冶儿童的道德情感 B训练儿童的和会技能C提高儿童的情感技能 D培养儿童的自主精神答案：B5、（）方法有立竿见影功效，对情绪不稳定、模仿性较强、辨别能力弱的孩 子具有重要的影响。A体验法B想象法C风暴法D示法答案：D6、 简便易行，有助于提高孩子会话技能的方法是（）。A示法B想象法C谈话法D讨论法答案：C7、比较、宽松，适用于年龄稍大的学前儿童，有益于培养孩子的独立意识和 自主精神的方法是（）。A示法B想象法C谈话法D讨论法答案：D& （）方法见效慢、费时多，对孩子有渗透作用。A体验法B想象法