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1、六年级下册第一单元测试卷一、 看拼音写词语j y dun lin nu y k wi zhun hu zhn rn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）y fn ko yn ch ynyu y ch lu lu yu s（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）xn r w yun w zhun xn zh zhkun fn bo y（ ）（ ） （ ） （ ）二、成语填空无（ ）无（ ）（ ）风（ ）雨 （ ）（ ）生机 （ ）无（ ）席 专心（ ）（ ） （ ）（ ）心长 （ ）（ ）不到 惊心（ ）（ ）（ ）（ ）处优 不（ ）所（ ） 目不（ ）（ ）（ ）（ ）于心（ ）（ ）自在 莫
2、（ ）（ ）妙 千（ ）万（ ） 头（ ） 泪（ ）三.写出下面词语的近义词。 偶然（ ）萦绕（ ）机敏（ ） 歉疚（ ）优美（ ）枯萎（ ）冲撞（ ） 陶醉（ ）四、写出下面词语的反义词机敏（ ）偶然（ ）强硬（ ）空虚（ ）薄弱（ ）喧哗（ ）优雅（ ）聪明（ ）五、查字典知识填空。“载”用部首查字法先查部，再查 画，用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。“载”字典中的解释有年；记在书报上；用交通工具装；充满。下列词语中的“载”各是什么意思？请填序号。怨声载道()满载而归()三年五载()登载要闻()六、写出下面句子的修辞手法。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （ ） 过去的日子如轻烟，被
3、微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 （ ） 但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ （ ） 为是其智弗若与？曰：非然也。 （ ）七、多音字组词。 ji （ ） nn （ ） qin（ ） （ ）夹 难 强 恶 ji （ ） nn （ ） jin （ ） （ ） 八、根据读音在括号里填上恰当的词语。lio （ ）亮 （ ）草 （ ）乱 （ ）阔qin ( ) 移 （ ）虚 （ ）名 （ ）挂 九、把下面的句子补充完整。（6分）1、 ，孰能无惑？2、一鼓作气， ， 。3、甘瓜苦蒂, .4、种树者 ， 。5、 ，观千剑而后识器。、青青园中葵， 、在 的日子里，在 里的我能做些什么呢？只有罢了，只有匆匆
4、罢了；在八千多日的匆匆里， ，又剩些什么呢？过去的日子如，被微风吹散了，如，被初阳 了；我留着些什么痕迹呢？ 6、于是洗手的时候，日子从_；吃饭的时候，日子从_；默默时，便从_。我觉察他_了，伸出手遮挽时，他又从_，天黑时，我躺在床上，他便_，从_。十、按要求改写句子。1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子） 2、教室里太热了，我们只好把窗户打开。（改为双重否定句） 3、水稻成熟了，田野到处是金黄的。（改为比喻句） 4、看了这部电影，我们受到了很大的教育。（改为反问句） 5、小华对陈明说：“明天我们去龙门玩吧！”（改为第三人称转
5、述） 十一、给下面的句子加上不同的标点，使它们表达不同的意思。1、中国女排打败了美国女排获得了冠军2、中国女排打败了美国女排获得了冠军十二、用修改符号修改下面一段话这学期，我们班的同学经长阅读的杂志有小学生语文学习、少年文艺和中国少年报。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号呢？十三、课文填空。（1）两小儿辩日中两小儿各执一词：一儿的观点是： ；理由是 。另一儿的观点是： ；理由是 。针对两小儿的说法， 孔子也 ，（以上原文填空）从中你想到了什么？ （2）通过朗诵对 朝 写的明日歌，我明白了 。 （3）桃花心木一文告诉我们：人和树一样，都必须能
6、经得起 ， 要锻炼出 。（4）读了成语故事邯郸学步之后，我懂得了 。请你再写出二个成语故事 、 。十四、阅读短文，完成练习。（一）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ ）而射之。虽与之（ ），弗若之矣。为是其（）弗若与？曰：非然也。1、在括号里正确地填上课文的内容。（4分）2、解释加点的字。（2分）弈：惟：弗：为：3、本文选自，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的 不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了 的道理。我还想到了一句名言警句： （二）母 爱 的 力 量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。 同病房有一个女孩，
7、她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ），也要看她的造化。 一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。” 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。” 男人抬起头，吃惊地看着护士，少
8、顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。 医生说：“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。” 1、给文中标有的地方选择最恰当的词。 恳求 哀求 要求 （ ） 希望 期望 渴望 （ ） 抓住 攥紧 牵着 （ ）2、 这位女护士做了一件什么事呢？
