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1、 动物聚会导案 备时： 授时： 次数： 第一课时 教学目标： 1、够在具体的情境中理解乘法的表示意义，从情境图中提出有关乘法的数学问题，列出乘法算式进行计算，从而进一步地体会乘法的简单应用。2、在具体地情境中有效地培养学生的观察能力，分析能力和提出问题、解决问题的能力。 教学重点：在具体的情境中理解乘法的表示意义，能够列出乘法版式进行计算，体会乘法的简单应用。 教学难点：结合具体情境估算，并解释估算的过程。 预习汇报 生成问题 1、把加法算式改写成乘法算式6+6+6+6+6=（ ）（ ）8+8+8=（ ）（ ）5+5+5+5+5+5=（ ）（ ）6+6+6+6+6-6=（ ）（ ）+（ ）2、
2、直接选出几名学生上黑板作答自主学习 质疑交流 1、想一想，连一连 3个4 3个3 3+3+3 2、选学生代表说一说。 重点问题 展示解决 1、看一看，说一说，你能想到那些算式呢？ 4、学生独立完成。5、小组讨论选学生代表说一说。 拓展训练 提升能力1、根据乘法算式，用“”画一画252、小组内互相交流找到的数学信息。3、选学生代表上黑板作答。 提升意义 畅谈收获通过本节课的学习，你有什么收获？ 课堂检测 知识应用 1、照样子，画一画，填一填。 32 2个3 3个242（ ）个（ ）（ ）个（ ）3、学生独立完成。作业设计 必做题1、把下列加法算式改写乘法算式7+7+7+7（ ）（ ）或（ ）（ ）9+9+9（ ）（ ）或（ ）（ ）45=20，读作，表示（ ）个（ ）连加等于20。46=24，读作，表示（ ）个（ ）连加等于24。选做题1、小强家厨房的地砖，横着看每行是五块，竖着看每列是4块。小强家的厨房一共铺了多少块地板？
