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1、自制气泡弹大班科学教案自制气泡弹大班科学教案 作为一名无私奉献的老师,时常须要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己须要的教案吧!以下是我帮大家整理的自制气泡弹大班科学教案,欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 设计思路： 长期以来幼儿园的科学活动涉及物理和生物方面的内容比较多,而关于化学试验的内容特别的少,其实化学活所涵盖的内容是特别丰富的，不少的内容是与幼儿的生活休戚相关的。醋和苏打反应产生大量的气泡让孩子特别感爱好,这一点给了我启发，我尝试在矿泉水瓶盖上打洞，插进吸管，然后再把醋放进矿泉水瓶里，加入苏打后立即盖上瓶盖,果真和预期的一样,反应中产生的气体将瓶中的液体通过吸管挤了
2、出来，喷的很高。我又利用了孩子最喜爱的动画片,喜洋洋和灰太狼这一素材，编了一个打倒灰太狼的故事背景,让孩子在嬉戏中学习。大班幼儿随着年龄的增长和学问阅历的日益丰富，已不满意于了解某种现象，他们更对探究事物改变规律的实践过程感爱好，而且也更乐意利用这些想象进行一些更进一步的.活动。作为老师，我们要要擅长发觉幼儿生活中的突发事务所隐含的教化价值,支持探究的爱好，促进活动发展。 活动目标: 、通过小试验知道苏打水和醋可以产生气泡、学会记录。 2、进一步了解醋、小苏打与泡泡之间的关系。、培育幼儿视察和动手操作实力、调动学习主动性。 4、对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。5、发
3、展合作探究与用符号记录试验结果的实力。 活动打算： 1、每两个人用6个杯子，一个勺子,一个透亮塑料瓶，一个插好吸管的盖子,一个小脸盆,一块抹布，一个透亮漏斗，一个碗2、醋、苏打粉、冰红茶、橙汁、酱油3、老师记录表。 4、PPT 活动过程:一、导入 师以羊村长的口气：各位小挚友们，早上好!我是慢羊羊村长。欢迎你们来到我的羊村,今日，除了来了你们这群小挚友以外,还有许多客人老师也来到了羊村，我们回过头去和她们热忱的打个招呼。(这时电话铃响了，播放报警录音)咦,电话铃声响了，我来听听是谁？（接电话)天呐!灰太狼即将要带着他的新武器来攻打我们青青草原了。小挚友,请你们帮我一个忙,也独创一个新武器来应付
4、灰太狼,好吗?好的,那首先想一想要制造一个什么样的武器呢?(幼儿回答）那我们就来制造一个威力巨大的，会冒泡泡的气泡弹。 二、小试验 师:要想制造气泡弹就肯定要用到苏打水,可是苏打水和哪个好挚友相聚在一起会冒出泡泡呢？今日我给大家打算了苏打水,还有很多不同的材料，有醋宝宝、酱油宝宝、冰红茶宝宝和橙汁宝宝,等着小挚友们去找寻这个答案。假如有泡泡冒出来，就说明我们找到了想要的答案。现在就请小挚友们宁静地走到桌子边找答案吧! 有一组小挚友已经找到了答案,我请一个小挚友来回答苏打水和什么宝宝相聚在一起会产生许多气泡啊?（幼儿回答:醋) 三、试验一 师:小挚友很聪慧，找到了答案，下面我们就要正式起先制造我
5、们的气泡弹了。这里有一段喜羊羊的爸爸,羊博士送来的视频,教我们在座的小羊如何制造气泡弹,请细致视察视频哦!(观看） 看完视频了,我请一个小挚友来说一说如何制作气泡弹，小挚友说，我来操作。(先加入5毫升的醋，看好刻度线，瓶子上有一个数字5，只要把醋倒到数字旁边的线就可以了，为了防止醋不倒在外面,我们可以运用这个漏斗。(老师示范后方旁边)。然后我们再来制作苏打水，挖一勺苏打粉到水里搅拌匀称，利用漏斗倒入瓶中，快速把吸管插入瓶中,盖子盖紧，不要留下空隙）看来小挚友们都会了,我这里还有一张试验流程图，假如记得不清晰的小挚友可以看着图操作。在操作的时候，假如有小水珠喷出来，视察完后拿一块抹布把桌子擦干净
6、。还有一个要求就是试验结束要求小挚友来记录你的试验结果，有没有胜利。我们来看一下记录表。介绍记录表 好，现在请小挚友们起先操作吧! 四、讲解第一次结果，查看分析记录表,总结出不胜利。并做其次次试验 师:试验做完了，谁来说说你视察到什么现象?（瓶子里有泡泡产生？没有从吸管里冒出来吗?)啊呀,我们第一次做的气泡弹没有打倒灰太狼，听听灰太狼还发出了奸诈的笑声。不行!看来我们要把试验改良一下。刚才说了，瓶子里泡泡不多，所以没有从吸管里冒出来。那这次我们加大剂量，试一试倒7毫升的醋，加2勺苏打粉会不会产生许多许多的泡泡。请小挚友再做一次科学家吧! 五、讲解其次次结果 师:看着小挚友的笑脸，看到记录表上这
7、么多的勾，我知道肯定有好结果了,你们肯定是胜利了。小挚友来说说你视察到了什么?（泡泡从瓶子里冒出来了)哇!小挚友们都很聪慧，我们把气泡弹制造出来了,看看灰太狼什么反应呀?六、总结看看这张表格，我们可以得出一个怎样的结果呢?(醋比第一次用的多,苏打粉比第一次用的多,冒出的泡泡也就更多) 今日每只小羊们都很棒,大家团结协作，开动脑袋,做出了气泡弹,打走了灰太狼，那我们就来唱首歌庆祝一下吧! 活动实施效果： 用醋和小苏打制作的气泡弹配上喜洋洋和灰太狼的主题,小挚友们都特别喜爱，热忱十足地开展了活动。在活动中,我设计了三次试验,让孩子们清晰地了解到醋和小苏打能起反应,冒出泡泡，并且醋和小苏打加的越多,
8、泡泡冒得越多。在试验结束后,记录试验结果也是本节课的重点，让孩子们学会看懂记 录表,并能从记录表中看出试验的结果。试验不能由一个人完成，须要两个伙伴相互帮助，商议后再行动，两人试验也能确保每个人都能进行操作。我设计了喜羊羊和灰太狼的故事背景,孩子们激情洋溢地参加了每次试验,也取得了相应的效果，在孩子们战胜灰太狼快乐的气氛中结束本次活动。本文来源:网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
