五水共治暑期社会实践策划书

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1、“五水共治，共治吾水”暑期社会实践调研策划书2014年6月 / 目录一、 团队概况1二，活动概况11、 活动背景：12、 活动宗旨：23、 活动目的意义：24、 活动时间：35、 活动地点：36、 活动行程：47、 活动经费4三，活动可行性分析5四、 活动预期目标：6五、 活动预期影响：6六、 附件6一、 团队概况1、 团队名称：“五水共治，共治吾水”暑期社会调研队2、 指导教师：徐台榜3、团队分工： 姓名分工简介了解方式二，活动概况1、 活动背景： 2013年初，针对浙江省多地环保局长被“邀请”的下河游泳事件，浙江以“重整山河”的雄心和壮士断腕的决心，打响铁腕治水攻坚战，重点抓浦阳江水环境综

2、合治理，推动全省清理河道和清洁农村行动，建立“河长制”等河道保洁长效管理机制，以治水为突破口打好经济转型升级“组合拳”，取得初步成效。2013年10月上旬，“菲特”强台风正面袭击浙江，引发余姚等地严重的洪涝灾害。浙江在全力做好防汛救灾工作的同时，更加深刻认识到必须治污水、防洪水、排涝水、保饮水、抓节水“五水共治”，才能从根本上解决水的问题。要通过治水，进一步治出转型升级的新成效，治出面向未来的新优势，治出浙江发展的好局面，治出浙江自信、自觉、自强的精气神，以抓治水促转型的实际成效取信于民。浙江因水而名、因水而兴、因水而美。抓“五水共治”倒逼转型，是由客观发展规律、特定发展阶段、科学发展目的决定

3、的。水是生产之基，什么样的生产方式和产业结构，决定了什么样的水体水质，治水就是抓转型；水是生态之要，气净、土净，必然融入于水净，治水就是抓生态；水是生命之源，老百姓每天洗脸时要用、口渴时要喝、灌溉时要用，治水就是抓民生。可以说，“五水共治”是一石多鸟的举措，既扩投资又促转型，既优环境更惠民生。抓治水就是抓改革、抓发展，意义十分重大，任务迫在眉睫。2、 活动宗旨： 努力参与五水共治，热心深入环保前沿，以大学生的公益风采，宣传五水共治，共建毓秀风光，景秀家园。3、 活动目的意义： 从政治的高度看，治水就是抓深化改革惠民生。习近平总书记明确要求，2014年的改革，要从时间表倒排最急迫事项改起，从老百

4、姓最期盼的领域改起，从制约经济社会发展最突出的问题改起，从社会各界能够达成共识的环节改起。抓治水完全符合这“四个改起”的要求，符合党的群众路线教育实践活动落实整改的要求。治水是新形势下浙江社会主义物质文明建设的要求、精神文明建设的需求、生态文明建设的诉求、政治文明建设的追求。不能把“邀请环保局长下河游泳”和“水困余姚”当成茶余饭后的一个谈资，一笑了之、一谈了之！必须通过治水牵一发动全身，推动全面深化改革，以治水和转型的实际成效，向党和人民交上满意的答卷。从经济的角度看，治水就是抓有效投资促转型。治水的投资，就是有效的投资；治水的过程，就是转型的过程。在最近几年民间投资的意愿下降、优质外资难引、

5、政府投资受限的情况下，好的投资项目对保持有效投资增长至关重要。治水能够为人民提供一大批优质项目，特别是水利工程项目，这对于保持经济平稳增长具有现实意义。从文化的深度看，治水就是抓现代文明树新风。水，不仅是资源要素，也是文化元素，是文明之源、文化之源。治水历来是兴国安邦的大事。中华民族几千年悠久灿烂的文明史，也可以说是一部除水害、兴水利的治水史。水文化直接触及人们的灵魂，浸润着人们的心田，影响着人们的思想意识、道德情操、精神意志和智慧能力。水文化的价值在于它让人们懂得热爱水、珍惜水、节约水。党的十八大以来，党中央更加强调厉行节约，反对铺张浪费，大力倡导资源节约型、环境友好型社会建设。如果大家切实

6、从增强全社会的亲水、爱水、保水意识抓起，继而从日常节材、节电、节煤、节油、节粮的良好习惯做起，就一定能掀起一股节约、节俭的新风和正气。从社会的角度看，治水就是抓平安稳定促和谐。污水、洪水、涝水、供水和节水问题，直接关系平安稳定、关乎人水和谐。进行“五水共治”，是平安浙江建设的题中之义。古往今来，听风声雨声读书声，看家事国事天下事，而治水从来都是江山社稷、国泰民安的大事、要紧事。浙江必须下定决心铁腕治水。社会政策要托底，治水工程必须要顶起，这是很重要的底线。从生态的尺度看，治水就是抓绿色发展优环境。浙江“缺水”，有海岛地区资源性缺水制约，也有一些山区工程性缺水因素，但主要是污染造成的水质性缺水。

7、“江南水乡没水喝”，根子就在过于依赖资源环境消耗的粗放增长模式。面对青山不再、绿水不再的尴尬，浙江必须牢固树立“绿水青山就是金山银山”和“山水林田湖是一个生命共同体”的理念，以“功成不必在我”的胸襟和对浙江可持续发展的担当，围绕治水目标，把水质指标作为硬约束倒逼转型，以短期阵痛换来长远的绿色发展、持续发展。此次实践活动也会提高我们大学生自身的能力，让我们更深入地了解五水共治，真正领会五水共治的意义，从自身做起。提高自身的素养，同时也提高自己的社会实践服务能力。4、 活动时间： 2014年7月4日-7月11日5、 活动地点： 临海市范围6、 活动行程：实践活动主要分为三个阶段：前期准备阶段；中期

8、实践阶段；后期总结阶段。（1)前期准备：A,招募实践队人员，并明确职责。B,提前与需要合作的社会团体（临海义工、临海志愿者、临海创建办）取得了解，并达成合作意愿。C,根据调查要求设计各类访谈提纲、调查问卷和表格。D,其它相关的前期理论准备工作。（2） 中期实践：实践阶段主要是在七月份，我们将按照既定方案组织各个小组进行分步活动，力求人尽其才。在实践阶段我们的主要任务是：A，7月4号，调查准备。进行问卷发放调查市民当前对于五水共治的了解，整理问卷资料并及时总结。B，7月56号，对临海义工与临海志愿者进行关于五水共治的调研，主要关于：已经清理了哪些河道、取得效果以及以后的规划。详细时间安排视具体情

9、况而定。C，7月7号，同临海市“五水共治”办探讨活动内容与目前临海市治水的成效。并协商一起对清理河道进行效果及影响的回访。D，7月8号，实地调查，对已清理河道进行回访调研，包括分发问卷，个人访谈等，详细时间安排视具体情况而定。E,7月9号下午，邀请社会团体共同参与少儿版“五水共治，我有画说”以及成人版“五水共治，我有话说”活动，并在活动中进行问卷调查进行讲解等。详细时间安排视具体情况而定。F，7月10号，闭幕晚会准备(暂定）。G,7月11号，小组总结。（3） 后期总结2013年8月份为课题的科学总结阶段。这一阶段的主要任务是根据前期研究资料及相关成果，进行系统地总结、提炼和分类解析，形成专著及

10、相关论文，将本项课题研究推向深入。另外，积极与政府相关部门接洽，对本研究结果的应用价值进行评估，将研究成果推向实践应用。7、 活动经费序号经 费 开 支 科 目经费预算金额（元）1资料购置费2002调研差旅费2003宣传方面费用4004印刷费2005合计1000三，活动可行性分析1、 宣传方面：此次调研了解了社会，了解了相关工作人员，在一定程度上对学院起到了宣传作用。我们也会积极了解临海市委宣传部，争取获得他们的帮助。同时，我们也会了解报社、通过网络平台进行宣传报道。在一定程度上，对本次暑期社会实践提供宣传作用，充分展现我们大学生与社会机构和街道社区之间的交流合作的一面。2、 准备方面：本次活

11、动从6月初开始筹划准备。一方面，招募队员，组织队伍，了解指导老师，策划活动方案，设计活动调查问卷，做到成员之间集体讨论，收集各方面的意见。3、 社会关注：浙江省委十三届四次全会提出，要以治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水为突破口倒逼转型升级。“五水共治”，吹响了浙江大规模治水行动的新号角。五水共治早已成为社区街道的热门话题，它也是我们建设完美家园和和谐社会的重要部分。4、 时间安排：我们的调研时间为7月份上旬，正值暑假，各成员时间充足，能根据实际情况的变动，及时调整实践时间，不会耽误学习时间，也不会与采访任务起冲突； 5、 技术方面：我们的队伍中有来自于大一、大二不同专业的学生，根据自身专

12、业不同，能力技术也不同，在人际交往、沟通交流、活动组织策划、统筹协调方面具有一定的优势。 6、 实践意义：可以对当下或者以后的治水活动有一个借鉴甚至导向作用。四、 活动预期目标： 1.在自办有线台、报纸和网站中开设“五水共治”专栏。借力上级媒体，反映宣传积极响应五水共治的宣传报道； 2.通过临海市政府以及义工志愿者的相关影响，影响力扩大； 3.建立网上博客，宣传五水共治 4.要对每一阶段的学习情况进行小结，做好学习笔记，对此次实践活动材料总结成册； 5.将拍摄的视频剪辑成纪录短片五、 活动预期影响：1、此次调研活动将采取书面汇报的方式，提交调查报告、发表学术论文以及活动过程中收集到准确的资料、

13、信息等；2、通过本次调研动，使更多的人更加深入地了解当地弱势群体的生活状况和法律建设状况，为以后进一步的建设提供了参考；3、此次调研得到的相关信息可以为相关课题在实际方面提供参考价值；4、通过本次调研在一定程度上宣传了我们学校，让更多人了解到学院的发展状况和良好的发展前景，使学校和社会更加贴近；5、我们的一系列志愿活动都具有较高的新闻价值点，相信将有较多媒体对此关注。 六、 附件附件一：互动型活动环节五水共治，我有“画”（话）说 2013年台州市政府出台相关政策“五水共治”政策，为将政策切实落实到每个人的身上、心上，我们需要在人们的日常生活中向他们渗透治水思想。治水也从不来不是只是成年人的事情

14、，儿童的治水理念更需要从小培养。因此关于宣传活动的举办是非常有必要的。一、 活动宗旨1，贯彻落实“五水共治”政策，弘扬治水环保精神。2，通过我们的活动，让更多的明白治水环保的重要性，并积极参与进来。二、 活动目的1、 在人们的日常生活体现治水的重要性、必要性，让大家知道治水不是一个人的事情，需要大家共同参加。2、 让孩子们从小培养治水理念，养成保护环境的好习惯，做新时代的小主人。3，帮助我们大学生从理论走向实践，更加切实的将治水理念落实到自身的实际行动上。三、 活动时间：7月8号下午四、 活动内容1、 第一阶段：准备阶段确定活动的形式、对象、时间、地点以及具体内容。准备活动现场需要的用品，比如

15、：帐篷，画布，横幅，防中暑药物等了解相关的临海小义工负责人、临海义工、临海志愿者以及临海市政府负责人员。各个小组的相关任务明确：人员统计、相关话语记录、现场秩序维护与讲解等2、 第二阶段：实施阶段实践成员提前到市政府广场进行场地布置：帐篷的搭建，工作人员的安置点，横幅的悬挂等给儿童一定的实践限制进行现场作画。对部分成年人进行现场采访，说说他们对于治水的看法以及好的建议。活动结束后，场地的整理3、 第三阶段：总结阶段对孩子眼中对于治水的理解进行总结，对成年人口中的治水进行总结。通过调查的现状，撰写报告。六、 预期效果1、 对五水共治有了初步的认识，并了解相关治水的重要性。2、 学习并弘扬治水政策，扩大五水共治的影响力，争取做到“共治吾水”。Ps:每天都需要写总结、新闻稿，并及时发微博。附件三:活动实践小分组 附件四：暑期社会实践小分队安全预案 为做好与暑期社会实践活动相关突发事件的预防和处置工作，并进一步保证活动安全、有序、高效地开展和完